【正文】 是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。一、 閱讀理解解題技巧 仔細研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。原因類題突破的重點提高文本閱讀的能力。（3）對作者寫作意圖的提問，考查文章主旨?！局R梳理】 原因類題顧名思義是在問原因，常見的問法有：（1）對文章細節(jié)信息的提問，考查對文本的理解，信息的提取。然后老師再結(jié)合知識點講解對學(xué)生的合作作業(yè)進行點評?！局R精講 】教法指導(dǎo)：在進行講解之前可以先了解一下學(xué)生自己平時做閱讀題的思路，有沒有自己常用的方法。往下看看，花兒、草兒多么矮小啊！她嘲笑著伙伴們 ：“哈哈哈！你們都在我的下面！”（仰慕） （唯有） （搭理）（高傲）（慚愧） （贊美）（譏笑） （默默）（炫耀）月季不像其他花草，盲目地羨慕高高在上的凌霄花，她默默積蓄力量，腳踏實地，開出最美最絢麗的花朵。她攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。請從文中找出三對反義詞寫下來。 給第三自然段加上標點符號。月季花卻安慰她說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會自立。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面?！绷柘龌ê吡艘宦?，沒再理睬（ ）月季。凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對月季說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”月季淡淡地說：“我長得雖矮，但是靠自己的根立在地上。凌霄也開花了 一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大樹 順著樹桿往上攀 一直攀到樹頂 凌霄感到自己上天了 往下看看花兒 草兒多么矮小啊 她嘲笑著伙伴們 哈哈哈 你們都在我的下面花兒、草兒們羨慕（ ）地看著這攀高入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。或者也可以在班級中找兩個學(xué)生扮演凌霄和月季進行對話，幫助學(xué)生更好融入和理解。 “略”互動探索：教法指導(dǎo)：老師可以先問學(xué)生比較喜歡什么花，為什么喜歡，生活中有沒有觀察過花的習(xí)性。 ② 從文中找出一句含義深刻的句子，先用“__________________”畫出來，然后談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄌ钚蛱枺┳源螅?。自滿 給第5自然段的括號里填寫一個恰當?shù)男揎椪Z應(yīng)該是（驕傲 而這雙手就在你的心里，只要彌愿意，它就能幫你戰(zhàn)勝一切困難和不幸。 )地說。 “我的手怎么還沒有長出來呢？是不是我練得不夠刻苦？”這一次，媽媽很認真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現(xiàn)在你看看別人用手做的事情，你什么不會做呀！“是的，我的腳都會做，比伙伴們的手做得還要好呢！”小男孩(男孩滿懷憧憬，他堅信只要努力練習(xí)，手還會再長出來，媽媽還會騙自己嗎？他一直牢記媽媽的話?！遍喿x訓(xùn)練2——原因題學(xué)員姓名： 學(xué)科教師：年 級：四年級 輔導(dǎo)科目：語文授課日期時 間學(xué)習(xí)目標掌握閱讀中常見的原因題解題方式 教學(xué)內(nèi)容【互動探究 】手有一個小男孩在大街上玩耍時，被迎面而來的汽車撞倒，________________搶救及時，________________他的雙手和胳膊還是被截掉了。當時只有五歲的小男孩，后來到了讀書的年齡，卻不能用手像同學(xué)們那樣靈活地翻書寫字，也由此而被拒于校門之外。每天早晨，男孩看著伙伴們興高采烈地從門前經(jīng)過走向?qū)W校，便十分傷心地問媽媽:“我沒有手，怎么辦？”媽媽憐愛地撫摸著孩子的頭說：“孩子，不要緊，只要你堅持鍛煉，你的手還會再長出來的。小男孩露出燦爛的笑容，于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，他天天刻苦鍛煉，學(xué)習(xí)用腳洗臉、吃飯、寫字，力所能及的事情從不讓媽媽幫忙。好幾年過去了，練了這么久，小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒有長出來，他有些不甘心地問媽媽。 “那你說你的手長出來沒有？記著，孩子，每個人都有一雙強有力的手?！?男孩終于明白了，媽媽的確沒有騙他，經(jīng)過千錘百煉的手是永遠不會斷的！從此，男孩更加刻苦學(xué)習(xí)，那雙再生的手幫他一次次克服各種困難，在大學(xué)里他也是最優(yōu)秀的學(xué)生。 給第1自然段的橫線上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。第7自然段中“那雙再生的手”是指__________________________________________________。 ①比伙伴們的手還靈巧的腳②戰(zhàn)勝一切困難和不幸的毅力和信心【參考答案】 雖然……但是…… 驕傲然后閱讀凌霄與月季，合作完成后面的練習(xí)。凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來。月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香。”惟獨（ ）月季花一聲不響。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕。一天，伐木隊選了這棵大樹。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來譏笑她。”凌霄花慚愧地低下了頭。 給帶點的詞換上另一個詞，使文句意思不變?！　。? ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時，月季花為什么一聲不響呢？___________________________________________________________________________________________從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？___________________________________________________________________________________________【參考答案】凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭。凌霄感到自己上天了。我們在生活和學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成獨立自主，不依賴他人的好習(xí)慣。詢問一般在閱讀的時候會常碰到哪些題型，讓學(xué)生相互合作，進行平時閱讀最常考題型的梳理。在知識點講解時注意把握學(xué)生平時在哪些題型上比較薄弱。（2）對相關(guān)人物行為情感的提問，考查對文章主題的理解。（4）對文章寫作手法的提問（作用類題）。需要我們綜合思考閱讀常見的方法?！　⊥ǔｉ喿x一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。平時要學(xué)會為文章標段，歸納每段意思。有的同學(xué)采用倒讀法，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。巧妙借助“原話”，確定解題空間。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。選擇適當方法，答題力求言之有理。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進行復(fù)查。二、原因類題?？碱}型：文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。 文章表達了故事人物或者作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。 概括文章主旨。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物