【正文】 部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。所以一個“滿”字，把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，寓意邊地局勢的緊張。（意對即可）（2）詩歌的最后兩句表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和必勝的堅定信念（昂揚的斗志、殲滅敵軍的決心也可）；洋溢著邊關將士保疆衛(wèi)國的愛國熱情。（1）“朔云邊月滿西山”一句中的“滿”字用得好，請作簡要賞析。6．閱讀下面這首詩，完成后面小題 軍城早秋嚴武（唐）昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。 ⑵本題考查對詩歌內容的理解和賞析。 ⑵B【點評】⑴本題考查體會思想感情。 故答案為：⑴ “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。 這首詩起調高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。詞中蘊含了詞人強烈的愛國主義情懷，對之后的革命起到了思想上的推動作用。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。緊接著表明她是一個“算平生肝膽，因人常熱”的富有感情的人，但不幸偏遇著這么一個庸夫俗子的丈夫，因她穿著男裝獨自去看了一次戲，竟遭丈夫的辱打，不由她不發(fā)出“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。詞人淚濕衣裳，表達了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨?！安豢稀币辉~，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背?！爸两袼柬椨?，不肯過江東。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。C.B. ） A.結合作品內容和寫作背景，說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。宋高宗趙構不顧有識之士極力反對，帶領群僚倉皇南逃，建都臨安，本詩即作與南渡之際。至今思項羽，不肯過江東。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。 身不得，男兒列。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。 小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。5．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查表現(xiàn)手法和情感的分析能力?！军c評】⑴本題考查體味詩歌中遣詞的分析能力。 ⑵欲揚先抑（或反襯，或借景抒情）。 故答案為：⑴示例一：我贊成更換，舊銅馬立在鬧市區(qū)不安全，而且新的外表有光澤，展現(xiàn)出咱們鹽城新的風貌，體現(xiàn)出與時俱進的精神內蘊。所以這首詩采用了襯托或借景抒情的寫法，表達了詩人想要在艱苦的戎馬生活中建功立業(yè)的強烈愿望。并與上文的“風似箭”相照應?！氨拧北臼恰氨_，濺射”的意思，這里是“撲打”的意思。既反映了邊塞艱苦的戎馬生活，更表現(xiàn)了詩人建功立業(yè)的強烈愿望。 （2）本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）“迸”，原意是爆開，濺射，這里是撲打的意思，表面上表現(xiàn)飛沙的力度之大，實際上表現(xiàn)邊塞風的力度之強，使“風似箭”更為具體化，十分突出地表現(xiàn)了邊塞烈風的狂暴，從而展現(xiàn)了邊塞的自然環(huán)境之惡劣，生活環(huán)境之艱苦。③胡沙：胡地的風沙。）西館：銀山磧又稱銀山，在今新疆吐魯番西南，其西有呂光館。丈夫三十未富貴，安能終日守筆硯。 銀山磧西館①岑參銀山磧口風似箭，鐵門關②西月如練。詩歌中的景物描寫往往都是為了表達思想感情，因此答題時要結合詩歌的寫作背景及詩歌具體內容分析這些景物描寫表現(xiàn)了作者什么思想感情。 ③詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 故答案為：①通過對比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷?！钡巧显狸枠怯[盡四周風光，江水遼遠通向開闊的洞庭。 ③《與夏十二登岳陽樓》結合“此詩當是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時登岳陽樓而作。面對洞庭湖，要渡過去卻沒有舟楫，暗喻自己想出仕建功，沒有人引薦。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（樂以忘憂的閑適曠達的襟懷） 【解析】【分析】①《岳陽樓記》通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。；洞庭湖煙波浩淼，欲渡無舟，曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。②________《與夏十二登岳陽樓》（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。作品洞庭湖的景象景物描寫的作用《岳陽樓記》（范仲淹）霪雨霏霏，連月不開……春和景明，波瀾不驚……①________《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。范仲淹著有《岳陽樓記》，孟浩然創(chuàng)作了《望洞庭湖贈張丞相》，李白寫下了《與夏十二登岳陽樓》。③行杯：傳杯而飲?！咀ⅰ竣俅嗽姰斒翘泼C宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時登岳陽樓而作。云間連下桶，天上接行杯③。 與夏十二登岳陽樓①李白樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不能入夢，寫不能成夢的凄苦，夢見的凈是些不相干的人，偏偏沒有夢見你，是事所罕有，寫人之至情。白詩中有對元稹的關切、思念之情，元詩中有對朋友關心自己的感激之情。根據(jù)以上分析作答即可。這就把凄苦的心境寫得入骨三分，內容也更為深廣。元稹更推進一層，把不能入夢的原因作了近乎離奇的解釋：我本來可以控制自己的夢，和你夢里相逢，過去也曾多次夢見過你。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不能入夢寫心境，是事所罕有，寫人之至情。詩從對面著墨，構思精巧，感情真摯。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。白居易和元稹兩個人都寫了夢，但寫法截然不同。要求從寫法和情感兩方面簡要分析。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不能入夢，寫不能成夢的凄苦，夢見的凈是些不相干的人，偏偏沒有夢見你，是事所罕有，寫人之至情。白詩中有對元稹的關切、思念之情，元詩中有對朋友關心自己的感激之情。上面兩首詩都寫了夢，卻各有異同，請從寫法和情感兩方面簡要分析。唐憲宗元和十二年（817），白居易和元稹同時遭貶?！咀ⅰ竣僭?，字微之，別字威明，河南洛陽人。酬樂天頻夢微之（唐）元?、偕剿f重書斷絕，念君憐我夢相聞。 夢微之（唐）白居易晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉換自己的心態(tài)，在風雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。借途中遇雨的生活小事，抒寫了作者任天而動、苦樂隨緣、開朗達觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷，描繪了一幅極傳神的東坡雨中行吟圖，表現(xiàn)了他處變不驚、笑對蒼茫、何妨吟嘯且徐行的瀟灑氣度，流露出悠游自在、“一蓑煙雨任平生”的達觀之思，揭示了“也無風雨也無晴”的恬淡妙境，也是蘇軾人生的真實寫照。進退不能，蘇軾感到窮途末路，悲痛不已，他的心已如寒食節(jié)的死灰不能復燃了。“破灶”中的“濕葦”難以煮“寒菜”，哪里有寒食節(jié)日的氣氛，只有曠野上的烏鴉銜著片片紙錢低飛孤鳴……蘇軾此時歸心似劍，可那“深九重”的“君門”又可望不可及。面對貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉換自己的心態(tài)，在風雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。從以上兩首詩和一首詞中，你讀出了一個怎樣的蘇軾？請結合內容簡要分析。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。也擬哭途窮，死灰吹不起。那知是寒食，但見烏銜紙。小屋如漁舟，蒙蒙水云里。何殊病少年，病起須已白。臥聞海棠花，泥污燕支雪。年年欲惜春，春去不容惜。部編中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀訓練試題含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀詩歌，回答問題。 黃州寒食詩（二首）（北宋）蘇軾自我來黃州，已過三寒食。今年又苦雨，兩月秋蕭瑟。暗中偷負去，夜半真有力。春江欲入戶，雨勢來不已?？这抑蠛耍圃顭凉袢?。君門深九重，墳墓在萬里。定風波①（北宋）蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！咀ⅰ勘驹~作于1082年，即蘇軾被貶黃州的第三年?！敬鸢浮?我讀出了一個內心痛苦卻樂觀豁達的蘇軾。 【解析】【分析】此詩是蘇軾由寒食節(jié)降雨傷情吟出的，南國晴日本寡鮮，又逢寒食雨綿綿，使失意人更添幾分凄清之感。他想歸隱田園，了此一生，可落葉歸根的故鄉(xiāng)遙遙萬里，自己身難由生。《定風波》該詞作于黃州謫所。 故答案為：我讀出了一個內心痛苦卻樂觀豁達的蘇軾。 【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。2．閱讀詩歌，回答問題。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。我今因病魂顛倒，唯夢閑人不夢君。唐朝大臣、詩人、文學家?！皦簟笔窃娭屑耐星樗嫉妮d體，“夢”是一往情深的精神境界?！敬鸢浮?白居易和元稹兩個人都寫了夢，用入夢表達思念之苦，為自身遭遇的郁悶，同病相憐的悲苦。從寫法上看，白詩用故人入夢書寫對元稹的關切、思念之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。 【解析】【分析】考查兩詩歌“夢”的含義?！皦簟笔且煌樯畹木窬辰?。白詩是這樣四句：“晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞?！卑自姴恢闭f自己苦思成夢，卻反以元稹為念，問他何事憶我，致使我昨夜夢君，這表現(xiàn)了對元稹處境的無限關心。白詩用記夢以抒念舊之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。做夢包含了希望與絕望之間極深沉、極痛苦的感情。但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂顛倒，所以“惟夢閑人不夢君”。再說，元稹這首詩是次韻和詩，在韻腳受限制的情況下，別出機杼，更是難得。 故答案為：白居易和元稹兩個人都寫了夢，用入夢表達思念之苦，為自身遭遇的郁悶，同病相憐的悲苦。從寫法上看，白詩用故人入夢書寫對元稹的關切、思念之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。 【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。3．閱讀詩歌，回答問題。雁引愁心去，山銜好月來。醉后涼風起，吹人舞袖回。②迥：遠。歷代文人寫下過許多有關“洞庭湖”“岳陽樓”的傳世佳作。請仔細比較這三篇作品，完成下表。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。③________【答案】 通過對比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。；詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 ②“八月湖水平，涵虛混太清。”勾勒出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。寫景轉入抒情，生出求薦之意。”分析“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。表達了詩人流放獲釋以后的喜悅心情。 ②洞庭湖煙波浩淼，欲渡無舟，曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。（樂以忘憂的閑適曠達的襟懷）【點評】本題考查分析詩歌景物描寫作用的能力。4．閱讀下面這首詩，回答問題。雙雙愁淚沾馬毛，颯颯胡沙③迸人面?！咀ⅰ竣巽y山磧（q236。②鐵門關：在焉耆以西五十里。（1）請賞析“颯颯胡沙迸人面”中“迸”一詞的妙處。（2）欲揚先抑（或反襯，或借景抒情）。 【解析】【分析】（1）詩句“颯颯胡沙迸人面”的意思是：颯颯飛揚的風沙撲打行人的臉面。這句表面看似寫“沙”，而實際是承第一句寫“風”，具體傳神地側面寫出塞外風的力度之強，表現(xiàn)了邊塞的自然環(huán)境的惡劣，生活環(huán)境的艱苦。 （2）詩的前四句敘寫了塞外的惡劣環(huán)境，末兩句則借典言志，拋棄傳統(tǒng)士人的性格氣質而直逼功名的追求。據(jù)此分析作答。 示例二：我贊成修復，舊的精心修復（或修舊如舊式修復），比換新的更有紀念意義，老的銅馬并不只是一個城市雕塑，而是代表著童年的回憶、曾經(jīng)的故事、新四軍的精神。既反映了邊塞艱苦的戎馬生活，更表現(xiàn)了詩人建功立業(yè)的強烈愿望。解答時結合詞語的原意和在現(xiàn)在語境中的含義進行內容和情感、手法等方面的分析即可。解答時通讀全詩，在通譯的基礎上感受表現(xiàn)手法，情感則可通過題目、內容、關鍵詞句、作者和注釋等多方面來進行分析。 【甲】滿江紅秋瑾為籬下、黃花開遍，秋容如拭?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當作人杰，死亦為鬼雄?！咀ⅰ竣倬缚刀辏?127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。（1）【甲】詞結尾長嘆“青衫濕”。 （2）下列關于【乙】詩的理解和賞析有誤的一項是（本詩從內容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，借項羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構君臣的喪權辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風一脈相承。這首詩起調高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。D.”女詞人追思那個叫項羽的楚霸梟雄，追隨項羽的精神和氣節(jié)。【答案】 （1）“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。（2）B 【解析】【分析】⑴ “身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，