【正文】 不息，何等英雄氣概！ ⑵ 西都長安高樓林立，皇家宮苑富麗堂皇，但隨著敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。 （3）ABD理解分析正確。經過和結果是：敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。據此答題意對即可。因此這句話的意思是：想當年孫權在青年時代，已帶領了千軍萬馬。東南：指吳國在三國時地處東南方。原指古代作戰(zhàn)時兵士所帶的頭盔，這里代指士兵。指孫權十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東。（3）C 【解析】【分析】（1）在理解關鍵詞語的基礎上再結合全詩進行描述?！疽摇课淖詈髢删錇槿c睛之筆，是作者對歷史的概括與批判，表達了作者對百姓的深切同情?！疽摇课摹熬邸薄芭倍诌\用了比喻的修辭手法，分別從聽覺、視覺描寫了潼關之險，暗示它是歷來兵家必爭之地?！炯住课纳掀瑢笆銘眩惆l(fā)“興亡”之嘆，下片歌頌孫權的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團的昏庸、無能，表達自己收復中原，統(tǒng)一中國的強烈愿望?！炯住课摹昂翁幫裰?滿眼風光北固樓”兩句的意思是說中原土地已非我有，寓有“故國之思”。 （3）下面對這兩首詞曲的理解分析，不正確的一項是（（1）用簡潔的語言描述【甲】文“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現的形象。傷心秦漢經行處，宮閥萬間都做了土。潼關懷古峰戀如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。生子當如孫仲謀。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。千古興亡多少事？悠悠。 【甲】南鄉(xiāng)子答題時應注意，分析作者選取了那些意象，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達了何種情感，情境之間的關系如何等。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。 故答案為：⑴爛醉；管閑事； ⑵周詩通過描繪郊外麥隴翠綠、花草盎然、生機勃勃的動人畫面，表達出詩人悠然自得、愜意喜悅之情；趙詩通過勾勒詩人拄著拐杖頂著峭寒，在郊外閑游的情景，表達出詩人對歲月無情、年華已逝的無限悵惘（悲苦、愁苦）之情。表達了沉醉在美好春光里的悠然自得的心態(tài)，以及對田園生活的熱愛之情。趙翼將“秋風”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒。 【答案】 （1）爛醉；管閑事（2）周詩通過描繪郊外麥隴翠綠、花草盎然、生機勃勃的動人畫面，表達出詩人悠然自得、愜意喜悅之情；趙詩通過勾勒詩人拄著拐杖頂著峭寒，在郊外閑游的情景，表達出詩人對歲月無情、年華已逝的無限悵惘（悲苦、愁苦）之情。 （2）兩詩都以《野步》為題，但表達的情感卻不同。最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。4．閱讀詩歌，回答問題?！军c評】本題考查對詩歌內容和藝術的賞析和比較閱讀?！吨窭镳^》中詩人看明月，聽琴音，感覺月華如水蕩滌胸懷，淡然自適。 示例3：三首詩都通過多種角度的描寫表達情感?！吨窭镳^》中琴聲、長嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩人內心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。示例2：三首詩都用映襯手法表達情感。《竹里館》中詩人獨坐、彈琴、長嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣。全詩筆調古樸，層次分明，興象深微，意境渾融，簡潔明凈，感染力強，藝術上相當完整 故答案為： 示例1：三首詩都抒發(fā)了遠離塵世的快樂。 《枕石》寫 詩人枕在山石上，靜聽流水，遙望白云，忘卻時間，忘記身形，享受自然帶來的美好 《竹里館》寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。要立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析之上，做到全面、準確、深入、客觀、恰如其分地進行分析評價?！额}破山寺后禪院》中詩人看古寺、高林、曲徑，體味遠離塵世的快樂；聽裊裊鐘磬音，參悟禪意?！墩硎分性娙丝从朴频陌自啤⑶宄旱牧魉?，產生物我相融之感；聽若有若無的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！额}破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚?！墩硎分械溺娷奥暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩人斷絕塵世的心境?！额}破山寺后禪院》中詩人漫步古寺，在內靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意?！墩硎分性娙苏碓谏绞?，靜聽流水，遙望白云，忘卻時間，忘記身形，享受自然帶來的美好。萬籟此都寂，但余鐘磬音。曲徑通幽處，禪房花木深。深林人不知，明月來相照。寂寂深山幕，微聞鐘磬聲。3．依據這組詩的某個共同點，分別闡述你對這三首詩的理解。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。它包括景、境、情三個方面。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。因此這兩首詩表達的感情非常相似。 （2）結合詩歌內容理解詩人的感情，詩人非常喜歡欣賞大自然的景色，他獨自一人一邊在西溪泛舟，一邊欣賞周圍的景色，水邊的悠閑的白鶴、兩邊秀麗清幽的山景、青翠的竹林、天上閑適的白云，這一切都讓深深地吸引了詩人，他完全沉浸在這優(yōu)美的景色之中，不知不覺月亮都出來了，詩人還舍不得離開，因此這首詩的尾聯寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。 （2）本詩尾聯與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達上相似，請加以賞析。（1）作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物?！咀ⅰ竣偎兀翰患友b飾的船。經寒叢竹秀，入靜片云閑。 西溪獨泛（唐）皎然道情何所寄，素舸①漫流間。我的愁腸早已斷了，再也聽不得樂曲；不是因為那笛兒吹奏出斷腸的旋律，令人傷心。 是誰在吹著橫笛，傳來了陣陣輕快的樂聲。 陣陣悠揚的笛聲，是從誰家中飄出的？隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。一般答題格式為：詩歌描繪了一副…的畫面，表達了詩人…情感。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑵分析詩歌的情感需結合詩歌內容。而第二首是則不同，是因為詩人本身就憂愁，孤獨，恰逢中秋這個合家團聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨。據此作答。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊，令人回味無窮?？芍崖曒p柔、清脆。米詩：是誰在吹著橫笛，傳來了陣陣輕快的樂聲。李詩：是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠楊的笛聲，隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。而第二首是則不同，是因為詩人本身就憂愁，孤獨，恰逢中秋這個合家團聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨。 （2）兩首詩都抒發(fā)了因笛聲產生的情感，內涵卻不同，請作分析。自是斷腸聽不得，非干吹出斷腸聲。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。部編人教版中考語文 詩歌鑒賞+文言文閱讀訓練試題含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀下面兩首古詩，完成小題。 春夜洛城聞笛（唐）李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。中秋聞笛（宋）朱淑真誰家橫笛弄輕清，喚起離人枕上情。（1）兩首詩前兩句都寫笛聲，李詩寫出笛聲“________”的特點，朱詩寫出笛聲“________”的特點。 【答案】 （1）清越、穿透力強、悠揚、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆（2）李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關的內容，詩人觸景生情。 【解析】【分析】（1）分析詩歌內容，提取笛聲的特點?？芍崖暤那逶?、穿透力強、悠揚、裊繞、隱約、不真切。我躺在床上凝聽著，觸動了離情別緒，心潮難平。 （2）第一首此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。第二首詩人由于思人懷舊而難以入睡，因了笛聲而更加傷悲，卻有意拓開，說自己的斷腸與笛聲無關，就使傷心的程度更為加深，蘊含著無盡的辛酸之淚。 故答案為：⑴清越、穿透力強、悠揚、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆； ⑵李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關的內容，詩人觸景生情。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。展開聯想和想象，翻譯詩歌內容，再體會詩人感情。 【附參考譯文】春夜洛城聞笛就在今夜，聽到令人哀傷的《折楊柳》，有誰的思鄉(xiāng)之情不會油然而生呢？中秋聞笛我躺在床上凝聽著，觸動了離情別緒，心潮難平。2．閱讀下面這首古詩，完成小題。真性憐高鶴，無名羨野山。泛泛誰為侶，唯應②共月還。②唯應：只有。營造了________的氛圍。 【答案】 （1）清幽恬靜（2）尾聯寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。 【解析】【分析】（1）“高鶴”“閑云”是閑適、恬靜的意象，“野山”“秀竹”是清凈，幽靜的意象，對這幾個意象綜合分析，可知作者用這幾個意象營造了閑適、恬靜的意境。而王維《竹里館》描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。 故答案為：⑴ 清幽恬靜； ⑵ 尾聯寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照?！军c評】⑴本題考查把握詩歌意境的能力。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。答題時三方面缺一不可。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯系詩中的景、物、意象來體會。 枕石高攀龍心同流水凈，身與白云輕。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。山光悅鳥性，潭影空人心。【答案】 示例1：三首詩都抒發(fā)了遠離塵世的快樂。《竹里館》中詩人獨坐、彈琴、長嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣。 示例2：三首詩都用映襯手法表達情感?！吨窭镳^》中琴聲、長嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩人內心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。示例3：三首詩都通過多種角度的描寫表達情感?！吨窭镳^》中詩人看明月，聽琴音，感覺月華如水蕩滌胸懷，淡然自適?！窘馕觥俊痉治觥糠治鏊枷雰热莺退囆g手法，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。 三首詩都抒發(fā)了遠離塵世的快樂， 運用映襯手法表達情感，通過多種角度的描寫表達情感。《題破山寺后禪院》寫清晨游寺后禪院的觀感，以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的強烈追求?！墩硎分性娙苏碓谏绞?，靜聽流水，遙望白云，忘卻時間，忘記身形，享受自然帶來的美好?！额}破山寺后禪院》中詩人漫步古寺，在內靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意。《枕石》中的鐘馨聲使暮色中的深山更顯幽深，傳遞出詩人斷絕塵世的心境?！额}破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚?！墩硎分性娙丝从朴频陌自啤⑶宄旱牧魉?，產生物我相融之感；聽若有若無的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！额}破山寺后禪院》中詩人看古寺、高林、曲徑，體味遠離塵世的快樂；聽裊裊鐘磬音，參悟禪意。答題時應注意，首先要仔細閱讀三首詩，理解各自的寫作背景、主要內容和抒發(fā)的情感，然后比較分析作答，分析內容相同之處的理解要在理解兩首詞的作者、寫作背景、內容的基礎上完成。 野步（宋）周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。野步（清）趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。（1）兩詩都運用了擬人手法來寫景，周密用“________”形象表現蝴蝶流連花從的情態(tài)，趙翼則認為秋風“________”，染紅了楓葉，染白了人頭。請簡要分析。 【解析】【分析】（1）周密在詩中，三四兩句運用了擬人的修辭手法，賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉情態(tài)，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出。 （2）周詩通過描繪郊外麥隴翠綠、花草盎然、生機勃勃的動人畫面，表達出詩人悠然自得、愜意喜悅之情，詩人寓情于景，字里行間洋溢著盎然生機和春天的活力。；趙詩通過勾勒詩人拄著拐杖頂著峭寒，在郊外閑游的情景，用擬人化的手法將自己老之將至的感慨形象地表達出來了，楓葉紅頭發(fā)白本是自然地規(guī)律，作者卻將其原因歸結為秋風的“管閑事”，以悖于常理的方式來實現抒情上的曲折效果，無理而妙。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。 ⑵做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。5．閱讀下面的文字，回答各題。登京口北固亭有懷何處望神州?滿眼風光北固樓。不盡長江滾滾流。天下英雄誰敵手?營劉。【乙】山坡羊望西都，意蹲露。興，百姓苦；亡，百姓苦。 （2）對【乙】文“宮闕萬間都做了土”一句展開想象，描述一下你由此而聯想到的畫面。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）年紀輕輕的孫權統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，奮發(fā)自強，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概?。?）西都長安高樓林立，皇家宮苑富麗堂皇，但隨著敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。年少：年輕。兜鍪：指千軍萬馬。坐斷：坐鎮(zhèn)，占據，割據。休：停止。占據東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭，是何等的英雄氣概。 （2）描述畫面時要發(fā)揮聯想和想象，想象“宮闕萬間都”之前輝煌的情景，“宮闕萬間都做了土” 的原因是：戰(zhàn)亂。把這些想象組合成畫面并按一定的順序用生動形象的語言描繪出來。C【乙】文“聚”“怒”二字運用的是擬人的修辭手法，不是比喻的修辭手法。 ⑶ C【點評】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結合詩意進行描繪。 ⑵此題考查理解意象、意境和詩歌