【正文】 ？”“好可怕，這次試卷好難，感覺我要涼涼了。她慢慢地站起來，離開座位，走到老師面前。不想說卻還是說了：“班長，八十八分……”班里一下子安靜了，同學們?nèi)冀┳×耍瑐€個呆若木雞。請以“難以磨滅的記憶”為標題,寫一篇不少于800字的記敘性文章。曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏、曾經(jīng)流淌溫暖的畫面、曾經(jīng)深深懺悔的淚水……這一切都是難以磨滅的。記憶天空群星燦爛,記憶枝頭繁花似錦。三、習作例文略。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計謀。 ，身邊無大將，城中兵馬少,想走也來不及 ，諸葛亮身邊無大將且兵馬不足，于是臨危施計。 他認為諸葛亮三天之內(nèi)是不可能造好十萬支箭的，到時可以以軍法的名義除去諸葛亮 （二），這種 沒有不 為什么 難道不2.（1）故作坦然輕松，以誘司馬中計，這次“笑”是緊張的笑。9.（1）神態(tài) 語言 吃驚 笑 （2）大蟲大吼一聲，把山岡震動了。（4）天色看看黑了,倘或又跳出一只大蟲來時,我斗不過他。 （2）弟弟一面唱歌，一面玩耍。 足智多謀 白骨精一計未成 一物降一物孫悟空 不少于450字。(2分)_______________________________________________________________________得分三、習作與表達。_______________________________________________________________________　 。(2分)(1)諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容。1. 解釋文中加點字。我們只有二千五百兵馬,如果放棄城池逃走,必不能跑遠,豈不被司馬懿捉住?現(xiàn)在他們一定從山北小路退走,我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵。眾官無不驚奇,便問諸葛亮:“司馬懿是魏國名將,如今帶了十五萬大軍到此,見了丞相,為何退得這樣快?”諸葛亮說:“他料定我平生謹慎,決不冒險,見了如此模樣,便懷疑有埋伏,所以很快退走。”于是,將兩路兵馬全部退去。司馬昭說:“或許諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為什么就要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹慎,從不冒險,如今大開城門,必有埋伏。城門內(nèi)外有二十多個百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿笑著不肯相信,下令停止行進,在馬上遠遠觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容,悠閑地彈琴。諸葛亮自己則披上鶴氅,戴上綸巾,帶領(lǐng)兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。忽然飛馬送來消息,說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。(18分)空城計　　街亭失守以后,諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵,一面派張翼帶兵去修理劍閣,平整回川的道路,又秘密傳令,叫全軍暗暗收拾行裝,準備撤退。（2分）5.“周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀”，周瑜“很高興”是因為：　　　　　 　 　　　 　。D．這句話說明周瑜認為只有諸葛亮才能完成這項任務(wù)。B．周瑜擔心諸葛亮不中自己的計謀，強調(diào)“公事”，讓諸葛亮無法拒絕。暗藏殺機表現(xiàn)在：　　 　　　 　　　 　 。（ ）（3分）A．想事周全 B．顧全大局 C．陰險狡詐 D．實事求是，內(nèi)心卻暗藏殺機?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。諸葛亮說：“今天來不及了?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周輸問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。（30分）(一)閱讀課文《草船借箭》片段，回答問題。②這段話讓人感受到了寶玉　　 　、　　 　、　　 　的性格特點。（2）寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。(把句子換成我們現(xiàn)在的語言)_________________________________________________________________________，完成練習。（3）大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起了個霹靂,振得那山岡也動。（10分）（1）周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”(改為轉(zhuǎn)述句) .（2）酒家一面說一面搖著頭，走進店里去了。 足智多謀 白骨精一計未成 一物降一物孫悟空 ，連一連。C. 船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。（2分）A. 諸葛亮不但識天文，懂地理，而且他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬支箭。 B．喜不自勝：因為勝利了，所以非常高興。（ ）。(5分)神機(　　)(　　)　　 大霧(　　)(　　) 天造(　　)(　　)(　　)(　　)撓腮 喜不(　　)(　　)　　 一飲(　　)(　　)?。?）涼爽的秋天來臨了,早晨　　　　　,大地像被一層銀紗罩住了。o）（ ）。）(pī） 踉蹌(c224。）石碣(ji233。ng）弓弩(nǔ） 拖挈(xi232。n）窗屜(t236。（2分）(m224。 du224。i bǎng y224。i gǔ n224。ng f225。 j236。（8分） guǐ j236。 人教部編版五年級語文下冊單元測試卷 第二單元 [時間:90分鐘 滿分:100分] 題號一二三總分得分得分一、積累與運用。（40分）1. 看拼音，寫詞語。 d249。 ch233。 l233。　hǎn　　　 zhē　g224。ng　　 ji233。n（ ）。n）澗泉(ji224。） (l237。）(cu237。） 陰晦(hu236。ng）咆哮(p225。（2分）A. 曹軍　 都督　 神機妙算 B. 委托　 　遮擋　 喜不自勝C. 吶喊　 　謀財 抓耳饒腮 D. 拳頭　 喘氣 天造地設(shè),再選詞填空。（2）這里物產(chǎn)豐富,山水秀麗,四季如春,真是　　　　　　　　的好地方。（3）同學們聽到這個消息都　　　　　　　　,奔走相告。（2分）A．請勿自誤：請不要使自己受傷。 C．神機妙算：有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略 D．方散：才都散去了（ ）。B. 武松雖然武藝高強，但是也被突然躥出的老虎嚇出了一身冷汗。D. 如果那一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等就拜他為王。（4分） 諸葛亮 魯莽剛猛 豬八戒照鏡子 又生一計 李逵 多愁善感 孫悟空借芭蕉扇 一個比一個強林黛玉 神通廣大 唐三藏的徒弟 里外不是人。（用關(guān)聯(lián)詞語寫句子） 一面 一面 。(用同樣的方法仿寫句子)________________________________________________________________________（4）天色看看黑了,倘或又跳出一只大蟲來時,我卻怎地斗得他過?(給句子換個說法,保持意思不變)________________________________________________________________________（5）一個個序齒排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。（5分）(1）魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來?！边@段話對人物進行了______和______描寫，將魯肅的“________”和諸葛亮的“________”作對比，突出了諸葛亮的神機妙算。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風箏說道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛！”①文中對寶玉的　　 　、　　 　、　　 　進行了描寫。得分二、積累與運用。（12分）有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。這是公事，希望先生不要推卻。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。從明天算起，到第三天請派五百個軍士到江邊來搬箭。，當然用弓箭最好，顯然周瑜在明知故問，這反映出周瑜　　 　的性格特點?？蜌獗憩F(xiàn)在：　　 　　　 　　　 　。（2分）“這是公事，希望先生不要推卻”一句的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A．“公事”“不要推卻”這兩個詞進一步說明周瑜很狡猾。C．這句話的言外之意是這是一個不能推托的任務(wù)，你答應(yīng)也得答應(yīng)，不答應(yīng)也得答應(yīng)。“立下軍令狀”是因為：　　 　 （3分）(二)閱讀欣賞。諸葛亮調(diào)兵遣將,先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運糧草。這時諸葛亮身邊無大將,只有一班文官,所帶的五千兵馬,已分了一半去搬運糧草,只剩下二千五百兵馬留在城中,眾文官聽到這個消息,都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮知道想走也來不及了,于是連忙傳令下去,藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,卻把四面城門大開,每一個城門,用二十個軍士扮作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不可亂動。司馬懿前軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進,連忙報告司馬懿。左面的童子手捧寶劍,右面的童子手拿麈(zhǔ)尾。司馬懿看了,心中大疑,連忙傳下命令,叫后軍充當前軍,前軍改作后軍,向北面山路退去。我如果進兵,就中了他的計。 諸葛亮見魏兵遠去,拍手大笑起來。我并非想要冒險,實在是不得已才決定如此?！辈肯侣犃?都十分佩服。 如此： 無不： 為何： 豈不： “笑”,請你仔細揣摩他當時的心理,分析這兩次“笑”的不同之處。_______________________________________________________________________ (2)諸葛亮見魏兵遠去,拍手大笑起來。(2分)(3分)______________________________________________________________________5.“空城計”能成功的因素有哪些?請你試著至少寫出兩個。（30分）題目: 我最__________的一個人提示：先把題目補充完整，再用具體的事例來反映人物特點，注意通過人物的語言、動作、神態(tài)等刻畫人物形象。答案一、 妒忌 懲罰 擂鼓 吶喊 遮蓋 榜樣 截斷2. A. 3. C. 漫天 地設(shè) 抓耳 自勝 而盡 大霧漫天 天造地設(shè) 喜不自勝． . 7. 諸葛亮 魯莽剛猛 豬八戒照鏡子 又生一計 李逵 多愁善感 孫悟空借芭蕉扇 一個比一個強林黛玉 神通廣大 唐三藏的徒弟 里外不是人8.（1）周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算,他真比不上諸葛亮。（3）大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起了個霹靂,振得那山岡也動。（5）一個個按年齡排序,朝石猴參拜,都叫他“千歲大王”。（3）神態(tài) 動作 語言 天真 頑皮 率直 二、（一） 令諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮說只要三天后，他讓諸葛亮立下軍令狀 ，但諸葛亮卻說只要三天，并立下軍令狀。（2）見魏軍遠去，暗自慶幸，如釋重負，這次“笑”是輕松的笑。司馬懿生性多疑，果然中計。 ：司馬生多疑；諸葛亮神機妙算，熟知司馬懿性格。閱讀下面的材料，完成作文。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生一筆寶貴的財富。難以磨滅的記憶也一定是觸動心靈的?！敬鸢浮侩y以磨滅的記憶 “班長……”數(shù)學老師突然停頓了，他拿著試卷，眉頭緊鎖，似乎看到了什么，讓他沉痛。班長也驚呆了，變得面紅耳赤。她不敢看老師，一聲不出地將試卷拿在手上，回到座位。”“副班長……八十……”“課代表……八十六……”……隨著老師邊念分數(shù)邊發(fā)試卷，同學們的心都懸了起來，好像下一個七十幾分的試卷就是自己的。我也十分緊張，回憶著考試時有沒有認真答題，可我做的時候一帆風順，并無難題，題目簡單到連我這個學渣都感覺可以迎刃而解，班里應(yīng)該個個都是滿分呀，可那些分數(shù)卻意想不到地差。同學們又議論起來：“小李子考了九十八？怎么回事，太陽從西邊升起了？”“何止是西邊，從可樂瓶里升起來了！”“她平時都是倒數(shù)，怎么今天比咱們都高？”“她周圍的同學都是八十幾分，不是抄襲！”“小李子考試時坐在我面前的第一排，這是她自己努力而來的真實成績。在我領(lǐng)試卷時，同學們都不約而同地為我鼓起掌來，這是全班同學第一次為我鼓掌。以前，我也是踩著這條走道去接老師手上的試卷，回來卻帶著失望與傷心。耶！李詩語，你就是最棒的！同學們鼓掌的聲音一直在我耳邊，直到現(xiàn)在我還久久不忘，他們讓我知道，只要努力，學渣也會迎來掌聲。先看命題，“難以磨滅的記憶”，中心詞是“記憶”，“難以磨滅”是說記憶留下的痕跡之深。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生