【正文】 隆隆”沖進(jìn)了麥田。 麥子終于黃了，該割麥子了。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了，村里的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心里是一片寧靜，安心等待著一田的麥子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚，守護(hù)著那一地的麥子。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。兒子說，拿了錢可以在城里買房，可以在城里開店，可以買車，還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子。 兒子不喜歡種地，也不喜歡地里的麥子，可兒子喜歡地里麥子換來的錢。老趙不明白兒子為什么舍不得回家，不明白為什么還有那么多人往城里跑。 親戚不高興地走了，老趙在城里打工的兒子回來了。一筆一筆算，算到最后，親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢！老趙還是咬住那句話：我舍不得那一地的麥子。親戚也舍不得那塊麥子，可親戚更關(guān)心老趙的日子。只要有土，他就會(huì)撒下一把種子，或苞谷，或麥子，或黃豆，種下就是生機(jī)一片，讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了，卻又讓人喜歡得下不了手。 還是鎮(zhèn)長出面，當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口，答應(yīng)讓出自己的土地。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出來。老趙還是不答應(yīng)。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。可那又有什么用呢？土地是集體的，村長還是帶著挖機(jī)“轟隆隆”開往麥田。 城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村子，老趙的麥田也被賣了。 為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷。3．閱讀下文，回答問題 老趙的麥田劉立勤答題時(shí)應(yīng)注意，《驛路梨花》主要通過對(duì)哈尼小姑娘學(xué)雷鋒、甘當(dāng)無名英雄、熱情幫助有困難的過路人的事跡的記敘，歌頌了我國人民群眾助人為樂的美好心靈，顯示了雷鋒精神深入人心，弘揚(yáng)光大。答題時(shí)應(yīng)注意，插敘的作用有交代補(bǔ)充內(nèi)容情節(jié)、引出下文、刻畫人物形象等，本題插敘的作用是交代原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。答題時(shí)應(yīng)注意，題目“驛路梨花”中的“梨花”含義豐富，包括梨樹上的梨花、梨花姑娘這個(gè)人、和梨花的象征意義，結(jié)合句意仔細(xì)辨析并準(zhǔn)確歸納。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。故答案為：⑴①哈尼小姑娘梨花（人物“梨花”）；②自然界的梨花（植物“梨花”）；③既指自然界盛開的梨花，也象征生生不息的雷鋒精神（助人為樂的精神）?！绑A路梨花處處開”整體上是個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，“驛路梨花”是偏正結(jié)構(gòu)，注意中間的疊詞。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。⑶對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。從內(nèi)容上說：通過介紹小茅屋的搭建者、照料者，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。⑵ “接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷”此句明顯是插敘的標(biāo)志性語言。結(jié)合“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花”分析，②指的是植物“梨花”。（3）雷鋒精神代代傳 【解析】【分析】⑴結(jié)合上文的語境“走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。（2）插敘。③驛路梨花處處開 （2）選文第⑥段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種敘述方法在文中的作用是什么？ （3）根據(jù)小說的主題思想，請你給“驛路梨花處處開”擬個(gè)下聯(lián)。②那潔白的梨花 （1）請結(jié)合語境，指出選文三處劃線的“梨花”在文中的含義?！蔽覇枺骸袄婊兀俊薄彼憬愫苁芨袆?dòng)。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。”” 瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”我想：她一定是梨花。 我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。驛路梨花（節(jié)選）彭荊風(fēng)解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等； ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測。本文用第三人稱敘述，更客觀、真實(shí)，表現(xiàn)感恩的主題，故C錯(cuò)誤，選C。”故D錯(cuò)誤，選D。 （2）D. 甚至，表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。不符合語境，應(yīng)改為“無影無蹤”，故D錯(cuò)誤。“父母的模樣”不能“歷久彌新”，適用對(duì)象錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤。C．歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值?！皠澾^，墜落”是句子的謂語。文章標(biāo)題形象新穎,全文處處扣題行文,但文章含蓄有余而明確不足,應(yīng)在結(jié)尾增加必要的抒情和議論的句子來深化主題。文章用第三人稱來敘事顯得矯揉造作,要改為第一人稱。文章第(6)段表達(dá)的內(nèi)容不合理,與上下文脫節(jié),使全文的思想情感前后不一,要重點(diǎn)加以修改,使之不偏離題意。文章要交代清楚他離家出走的具體原因。④句改為:她還埋怨父母不支持她的夢想,甚至只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。③句改為:秋風(fēng)為她伴奏,落葉為她起舞。②句改為:她不知道以什么樣的態(tài)度去面對(duì)父母,該怎樣將自己對(duì)音樂的一腔熱血及決心告訴父母。①句改為:她抱著吉他,背著書包,踏著沉重的步子來到了一個(gè)人煙稀少的小巷。D.歷久彌新B.、 ?很久之后,當(dāng)她站在燈光閃爍的舞臺(tái)上時(shí),回憶道:“感謝那個(gè)老者,在我年少迷茫的時(shí)候給我指明方向,告訴我感恩,最終使我與父母化解了矛盾,走上了音樂的道路,并獲得成功。 ?她輕快的身影從小巷中穿過,最后的陽光毫不吝嗇撒在她身上,感恩之花,沖破陰霾,在陽光的沐浴下綻放,隨風(fēng)飄搖,在璀璨的陽光中,美若黎明。剛剛的憂愁消失尋無邊無際(D),眉眼間凈是明媚。父母在深夜陪她做作業(yè)的模樣歷久彌新(C),可她卻從不感恩,認(rèn)為理所當(dāng)然,甚至她還埋怨父母不支持她的夢想,只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。 ?聽了老者的話,她不自覺的低下了頭。你要學(xué)會(huì)感恩,感恩你經(jīng)歷的一切。 ?老者接著說:“綠茵因感恩風(fēng)霜,才有了茂盛,飛鳥因感恩藍(lán)天,才有了飛翔。 ?她不解的望著老者,心中有什么東西要破土而出。 ?老者聽后指指身邊的老樹:“它在這經(jīng)歷風(fēng)雨幾十年了,青春就像它一樣,歷經(jīng)重重挫折,才能茁壯成長,開出絢麗的花。 ?也許是太過煩惱,她將埋藏在心底的思緒告訴了老者。云也為她停留,為她喝彩,落葉為她伴奏,使在秋風(fēng)中為她起舞③。 ⑥她想到自己的好朋友因?yàn)樯∫呀?jīng)好幾天不來學(xué)校了。 ⑤“怎么辦?接下來怎么辦?”除了爭吵,她不知道去面對(duì)父母以什么樣的態(tài)度,該怎樣將自己對(duì)音樂的一腔熱血及其決心告訴父母②。 ④“不…”她使勁抱住吉他,蒼白的臉頰上有淚水劃過、(A)墜落,然后消失。 ③那失望憤怒的聲音又在她耳中回蕩。 ②秋風(fēng)微涼,秋日里黃昏的陽光落在她肩上,她背起吉他,抱著書,趁著沉重的步子來到一個(gè)人煙稀少的小巷① ， 小巷的深處是一顆枝繁葉茂的老樹。 ①“我再也不回這個(gè)家了!”她抓起書包,頭也不回的沖出了家門。最新部編版小升初語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題(附答案)一、小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面一篇同學(xué)的作文,完成下列小題。 綻放在秋日里的花她挺擔(dān)心的,想去看看自己的好朋友,這個(gè)時(shí)候如果有一個(gè)伴多好啊,可陪伴她的還是吉他。 ⑦一邊是堅(jiān)決的阻止,一邊是追逐的夢想,一邊是未來,一邊是執(zhí)著,她矛盾,她痛苦,她渴望有人傾聽,有人能為她解惑,可陪伴她的還是吉他。 ⑧靈活的手指撥動(dòng)著弦,音符在她指間跳動(dòng),旋律在她身邊飛舞,黃昏的光,因美妙的音樂變得輕柔。她是受大自然青睞的演奏者,可不知不覺的,她淚流滿面。 ⑨也許是她的哭泣引來了一位老者。 ⑩“孩子,你這么了?””唯有一顆感恩之心,才能將矛盾融化。你仔細(xì)想想,你可曾感恩過你的父母?”驀然回首,母親每日為她準(zhǔn)備的飯菜；(B)父親在她學(xué)完吉他后接她回家的身影。④父母的苦心她從不感恩,甚至說出了許多傷人的話,如果懷有感恩之心對(duì)待父母的話,會(huì)不會(huì)有不同?她想她知道該怎么做了。 ?“謝謝您,老爺爺,”她抬起頭來,對(duì)老者露出了笑容,燦如夏花?！拔乙丶伊?老爺爺,再見”（1）文中加下劃線的成語和標(biāo)點(diǎn),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.；C.無邊無際（2）下列對(duì)文中畫橫線的句子修改,不正確的一項(xiàng)是( ) A.B.C.D.（3）下列對(duì)文章的修改意見,不正確的一項(xiàng)是( ) A.B.C.D.【答案】 （1）B（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）A．并列謂語用逗號(hào)，不用頓號(hào)。故A錯(cuò)誤?；蛘呤侵敢粯?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。D．無邊無際：形容范圍極為廣闊。故選B?！吧踔痢笔恰奥裨埂钡臓钫Z，故應(yīng)放在“還”前面，“她甚至還埋怨父母不支持她的夢想,只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。 （3），是對(duì)事實(shí)的客觀描述，更直白，更真實(shí)，更具有說服力；用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適； ⑵本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。2．閱讀文段，完成后面小題。 第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂劃線兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。 老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。 為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。 接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。是雷鋒同志教我們這樣做的。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。 原來她還不是梨花。 “前幾年出嫁到山那邊了。 不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花 ， 不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。①原來她還不是梨花 【答案】（1）①哈尼小姑娘梨花（人物“梨花”）；②自然界的梨花（植物“梨花”）；③既指自然界盛開的梨花，也象征生生不息的雷鋒精神（助人為樂的精神）。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。我想：她一定是梨花”分析，①指的是人物“梨花”。結(jié)合本文的中心分析，③及指自然界的梨花，也象征助人為樂的精神。從結(jié)構(gòu)上講：照應(yīng)了前文，交代了小茅屋的搭建者、照料者以及這樣做的原因，使文章渾然一體。這樣分點(diǎn)來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第四，切忌合掌。在內(nèi)容上要注意表現(xiàn)文章的主題。⑵插敘。⑶雷鋒精神代代傳【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)不同語境理解詞義。⑵本題考查分析插敘的作用。⑶本題考查根據(jù)主旨擬寫對(duì)聯(lián)。因此下聯(lián)對(duì)“雷鋒精神代代傳”。 老趙的麥子終于黃了，眼前是金燦燦的一片。老趙不答應(yīng)，他任憑村干部磨爛嘴皮子，也不愿讓出自己的土地，而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子，他想用一地的麥子來阻擋拆遷的步伐。誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下，愣是不讓挖機(jī)進(jìn)地。 老板見多識(shí)廣，以為老趙想訛錢，就拿來了大把大把的錢。村里人眼紅得不得了，都勸他見好就收。有人不明白一向和善的老趙怎么會(huì)是這樣，還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償，老趙的條件是等到夏天麥子黃了，他要收回自己那一季的麥子。 老趙說，這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。 老趙是種莊稼的好手。就說老趙那一地的麥子吧，真是一地的好麥子呀，綠油油，齊壯壯，看一眼就會(huì)想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈面，讓人忍不住咽口水。 鎮(zhèn)長訕訕地走了，村干部氣憤憤地走了，老趙的親戚來了。親戚知道老趙是一根筋，親戚就幫老趙算賬。兒子不喜歡種地，初中畢業(yè)就去了南方打工，打了幾年都是窮光蛋，混得遠(yuǎn)不如他這個(gè)種地的，臊得幾年都不好意思回家。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。但任憑兒子說得天花亂墜，老趙就是不答應(yīng)。兒子混，老趙不勝其煩，只好把攢的錢都給了兒子，把兒子趕進(jìn)了城里。 老趙好不容易保住了那一地的好麥子