【正文】 候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。 ?第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會(huì)兒，一個(gè)老人走了出來(lái)?！崩峡邓坪跏强蘖?。 ?老康喝了口酒，接過(guò)老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見(jiàn)過(guò)這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！??“大家都沒(méi)忘啊。 ⑩“三十七年??！”老朱說(shuō)?！崩峡嫡f(shuō)。他倆之間，也有個(gè)樹樁，也有過(guò)打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮。老康也坐在樹樁上，折幾個(gè)柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來(lái)。 ⑦“閉上你的臭嘴，哪三個(gè)，不就咱們倆嗎？哪三個(gè)，哪里有三個(gè)？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍(lán)色的煙霧飛了起來(lái)。良久，老康接過(guò)老朱手上的雞，進(jìn)屋去了。””“哼，你這死老頭子，沒(méi)多大個(gè)出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無(wú)福呦。恰好林間的小路上現(xiàn)出個(gè)人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子沖他一笑?！笨床灰?jiàn)人影，蒼老的聲音從密林深處傳來(lái)。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。 ①甘河鎮(zhèn)的山，初見(jiàn)的人定是不會(huì)喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。做這類題目，須從兩個(gè)方面回答，一是詞語(yǔ)的明義，二是詞語(yǔ)的暗義。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。（3）此題考查的是賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 主要作用有： （1）對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用（2）有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用（3）使文章脈絡(luò)清晰（4）使結(jié)構(gòu)緊湊。（2）本題考查的是插敘及其作用的理解能力。解答本題時(shí)，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)作答。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)勇敢的面對(duì)生活中的磨難。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛(ài)，細(xì)膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無(wú)私與偉大，暗含著自己的感動(dòng)之情。第三處：“別人告訴我……”。第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……”①充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。故答案為：（1）①“看花”是全文圍繞的中心事件。仔細(xì)閱讀文章，理解故事的情節(jié)，了解人物的處境和心態(tài)?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，寫出了母親的耐心和慈愛(ài)，細(xì)膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無(wú)私與偉大，暗含著自己的感動(dòng)之情。要根據(jù)詞句原本意義，要結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。②母親為了兒子做出的超常努力。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。第一處：“母親喜歡花……”。（2）插敘的作用是：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。結(jié)合文中“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”這是中心事件，也是母愛(ài)的體現(xiàn)，“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā倍温淇梢钥闯鑫乙煤没睿瑢?shí)現(xiàn)母親的愿望。（1）本題考查對(duì)文章的理解。 【解析】【分析】《秋天的懷念》，短篇散文，中國(guó)當(dāng)代著名作家史鐵生著。（4）“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品質(zhì)，也表明“我”和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。②母親做出的超常努力。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。（2）第一處：“母親喜歡花……”。②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。我倆在一塊兒，要好好兒活… （1）這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？ （2）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。 ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒?！蔽艺f(shuō)?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……””她總是這么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。2．閱讀下文，回答問(wèn)題秋天的懷念史鐵生 ⑶本題考查對(duì)文章記敘順序的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)，逐項(xiàng)辨析。②母親做出的超常努力。正是在這種不尋常的題材中，顯示出母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，從而寫出母親的崇高與偉大。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)母親忍受不了，C項(xiàng)卻又無(wú)可奈何，D項(xiàng)但又受不了兒子暴怒無(wú)常的脾氣均不符合母親的形象。（3）文中畫線句子屬于哪種記敘順序？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)它的作用。D.C.B. ） A.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無(wú)?！钡钠?，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無(wú)可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。母親非常疼愛(ài)兒子，看見(jiàn)兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）第①段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”，對(duì)這句話含義的理解正確的一項(xiàng)是（我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 ⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。 ④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。她又悄悄地出去了。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。“好吧，就明天?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。部編版小升初語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀精選附答案一、小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面的文章，完成下列小題。 秋天的懷念望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！彼偸沁@么說(shuō)。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 ③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”我說(shuō)?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。妹妹也懂。 ） A.B.C.D.（2）對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是（本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的“暴怒無(wú)?！币r托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。本文以日常瑣事為題材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而是以從“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感震撼人心。 【答案】 （1）A（2）B（3）插敘，補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地，突出了母親忍著肝病的巨大痛苦所做出的超常努力，對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)。 （2）B項(xiàng)錯(cuò)誤，“日?，嵤隆闭f(shuō)法錯(cuò)誤，本文選擇的是生活中一個(gè)非常時(shí)期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。 （3）劃線句子“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……”是插敘，①補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶插敘，補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地，突出了母親忍著肝病的巨大痛苦所做出的超常努力，對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)。 ⑵本題考查對(duì)文章的分析理解的辨析，考生要讀懂文章，理解文章，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?？忌熳x文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)、文體知識(shí)的積累進(jìn)行概括。 ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。 ③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！昂冒?，就明天。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。 ⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。妹妹也懂。 （3）結(jié)合上下文，從人物描寫的角度具體分析下句中劃線詞的表達(dá)效果。 （4）文章最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？ 【答案】（1）①“看花”是全文圍繞的中心事件。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……”①充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。第三處：“別人告訴我……”。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛(ài)，細(xì)膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無(wú)私與偉大，暗含著自己的感動(dòng)之情。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)勇敢的面對(duì)生活中的磨難。文中描述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài)，對(duì)母愛(ài)的贊美，以及史鐵生對(duì)“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)?；卮鸫祟}，應(yīng)從文章中去摘錄相關(guān)信息。所以“看花”是全文敘述的中心事件；集中體現(xiàn)了母愛(ài)；象征“我” 的新生活，是母親愿望的達(dá)成。仔細(xì)閱讀文章，找出具體的句子分析其作用。說(shuō)明①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……” 補(bǔ)充說(shuō)明①母親的病具體到了哪步田地。第三處：“別人告訴我……”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的理解。“憔悴”說(shuō)明母親的臉色不好，表明母親積勞成疾。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力。文末的“菊花”具有象征意義，象征母親對(duì)我的愛(ài)；贊美母親的淳樸、高潔；象征美好的生活，表明作者將積極勇敢地面對(duì)生活。②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。（2）第一處：“母親喜歡花……”。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。②母親做出的超常努力。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。（4）“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品質(zhì)，也表明“我”和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中重要段落作用的理解能力。內(nèi)容上的作用包括“含義、思想情感”；結(jié)構(gòu)上的作用包括“呼應(yīng)、過(guò)渡、鋪墊、總結(jié)”等。 插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助開(kāi)展情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。 答題時(shí)結(jié)合本文語(yǔ)境分析即可。從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。（4）本題主要考查理解文中重要詞句含義的能力。也就是說(shuō)要解釋該詞語(yǔ)在句子中的含義，也要解釋該詞語(yǔ)對(duì)于整篇文章來(lái)說(shuō)，是什么意思。 守山人張小萌時(shí)間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。山與山之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過(guò)，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。 ②“老康呦，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上。屋里的老康聽(tīng)到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。“哈哈，你那點(diǎn)蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來(lái)了，哈哈—