【正文】 下面這首詩歌，完成下列小題?！军c評】本題考查理解詩人思想感情的能力。結(jié)合八個“呈給”句式及結(jié)尾句“我敬你/愛你！”可以體會出這部分內(nèi)容抒發(fā)了作者對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。 【解析】【分析】 《大堰河我的保姆》是艾青于1933年1月14日寫的一首詩，全詩分為四部分。7．下列詩句節(jié)選自長詩《大堰河——我的保姆》，請結(jié)合具體詩句簡析詩中抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ 大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養(yǎng)育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。故選B。B錯在“反襯了詩人的悲涼情緒”。BCD理解正確?！敬鸢浮?（1）A（2）B 【解析】【分析】（1）A錯在“流露出傷春之感與家國之悲”D.C.B.） A.【甲】詩尾聯(lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，【乙】詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景?！疽摇吭婎i聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象?！炯住吭娛茁?lián)寫詩人因借春而連喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。兩首詩都描繪了暮春時節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲。（1）下列對兩首詩的內(nèi)容理解不正確的項是（ 前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮?！疽摇看罕M（宋）鄭獬春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂。 【甲】春盡（唐）韓偓惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容以及手法，理解詩人的抒情方式和角度，從詩歌中的意象進行理解分析，就能歸納出詩人的情感?！军c評】⑴本題難度不大，考生抓住詩歌中的意象，進行理解就能得出答案。他身負重任，防守危城，天長日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。直接抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)與濃重鄉(xiāng)思相矛盾的情感。這首詞就是他身處軍中的感懷之作。 （2）此詞是詞人任陜西經(jīng)略副使兼延州知州時所作。 【解析】【分析】（1）雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。他身負重任，防守危城，天長日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。D.C.B. ） A.（1）下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點的一項是（濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。5．閱讀下面這首詩，完成文后各題。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力?！军c評】⑴此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及詞語理解、內(nèi)容、感情等方面?！碧柭渖?，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，表現(xiàn)詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。頷聯(lián)具有一種普遍包舉的意味，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感。D錯誤，暮色中的鄉(xiāng)關(guān)之景，表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。B錯誤，晴川：陽光照耀下的晴明江面。（2）詩歌的首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同？ 【答案】 （1）C（2）首聯(lián)和頷聯(lián)表達的是寂寞、惆悵之情，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。D.C.B. ） A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。4．閱讀下面這首詩，回答問題。 ⑵本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。 【點評】⑴本題考查對詩人心情的分析。這兩首詩都沒有直接描寫主人，但是我們卻可以從詩中感受到主人的灑脫、飄逸，而主人的形象是通過詩人的描述刻畫出來的，詩人眼中看到的優(yōu)美的自然環(huán)境來，這是主人的居住環(huán)境，通過這樣的環(huán)境描寫，可以襯托主人的高雅情操。 （2）本題考查對側(cè)面描寫的分析。 【答案】 （1）失望（惆悵、遺憾）（2）葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。（1）訪友“不值”“不遇”，兩詩都流露出詩人些許________的心情。訪沈逸人不遇（明）吳兆閑尋芳草到門遲，云水無心本不期。 過葉威仲不值（宋）葉適菊苗新擢馬蘭叢，柳老吹花拂掠空。在理解時要反復(fù)朗讀。 ⑵本題考查的是對詩歌內(nèi)容和詩人情感的理解。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠沒的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓沒的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。 故答案為：⑴ 半江/瑟瑟/半江紅。 （2） “可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是“最可愛的是那九月初三之夜，露水亮似珍珠郎朗新月形如彎弓”?；蚋鶕?jù)詩歌的意思劃分，“半江瑟瑟半江紅”的意思是“半江碧綠半江艷紅”。還要講究平仄，即要求符合平仄律，就是在一般情況下，以兩個音節(jié)（兩個字）為一個音步，平仄交互安排。全詩四句，每句七字，總共二十八字。 【解析】【分析】（1）七言絕句屬于格律要求比較嚴格的近體詩。（2）“可憐”意為可愛。（2）詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的?結(jié)合詩句做具體分析。（1）請用“/”畫出下面這句詩的朗讀節(jié)奏。 暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。在平時的學(xué)習(xí)中，必須熟記重點的課下注釋，然后對通假字、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進行歸納整理。 故答案為：⑴回頭；⑵D。ABC三項的加下劃線詞都是古今異義詞。今義是指男子的配偶。今義是鼻涕。今義指河南省。故“卻”在這里解釋為：回頭?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。D.卻看妻子愁何在B.聞官軍收河南河北（2）下列加下劃線詞的用法與眾不同的一項是（ ⑤〈動〉回頭。 ③〈動〉推卻；推辭；拒絕。 ②〈動〉打退：擊退。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。初中中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．讀下面題目，完成題目。 聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（1）參考《古漢語常用字字典》“卻”的義項，詩句中“卻”的意思為________ ①〈動〉退；后退。（又）〈動使動〉使……后退。④〈動〉去：去掉。⑥〈副〉通“恰”，剛剛。 ） A.初聞涕淚滿衣裳C.便下襄陽向洛陽【答案】 （1）回頭（2）D 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析“卻”的意思?！狈g為：回頭看妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。 （2）河南：古義是指黃河以南。涕：古義是指眼淚。妻子：古義是指妻子和孩子。下：經(jīng)過。故選D。 【點評】⑴本題考查詞義的理解，結(jié)合詩句和詩歌內(nèi)容即可作答； ⑵本題要結(jié)合積累的文言實詞進行分析。2．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 半 江 瑟 瑟 半 江 紅。 【答案】 （1）半江/瑟瑟/半江紅。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠沒的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓沒的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。首先是篇幅固定。其次是押韻嚴格，表現(xiàn)為通常只押平聲韻且不能出韻。故劃分為：半江/瑟瑟/半江紅。故劃分為：半江/瑟瑟/半江紅。首先要明確“可憐”是“可愛”之意，圍繞詩歌中描寫的景物，抓住“可愛”這條情感主線，結(jié)合具體詩句進行分析即可。 ⑵ “可憐”意為可愛?！军c評】⑴本題難度不大，考生在平時注意對七律的朗讀即可劃分節(jié)奏。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，注意詩歌中的景物，整體感悟詩人的情感。3．閱讀下面兩首古詩，完成小題。聞?wù)f先生過山去，釣絲無主系東風(fēng)。枕畔殘書猶自在，主人出戶未多時。 （2）這兩首詩都運用了側(cè)面描寫來襯托主人形象，請作分析。 【解析】【分析】（1）“不值”和“不遇”都是指詩人去拜訪朋友，但是朋友都沒有在家，都沒有遇上，這樣的情況下，詩人的心情肯定是失落的。首先要找到側(cè)面描寫的句子，然后分析對刻畫主人形象的作用。 故答案為：（1） 失望（惆悵、遺憾） （2） 葉適看到友人葉威仲魚桿已下，魚線任由東風(fēng)吹拂，人卻已過山去了，側(cè)面描寫了友人的閑適自在；吳兆看到沈逸人不在家，枕畔的書還攤開在那里，側(cè)面描寫了友人的閑適自在，情趣高雅。要結(jié)合具體的詩歌內(nèi)容和關(guān)鍵詞來理解。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的共同點。 黃鶴樓（唐）崔穎昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（1）對這首詩理解正確的一項是（“昔人”指多年前在黃鶴樓告別詩人的老朋友?！扒绱ā薄皾h陽”“鸚鵡洲”都是地名。詩人先仰觀，再俯瞰，登樓所見之景氣象闊大。暮色中的鄉(xiāng)關(guān)之景喚起了詩人內(nèi)心無盡的惆悵。 【解析】【分析】（1）A錯誤，昔人：指傳說中的仙人子安。不是地名。 （2）首聯(lián)描寫仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，表現(xiàn)世事茫茫之慨。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 故答案為：⑴C； ⑵ 首聯(lián)和頷聯(lián)表達的是寂寞、惆悵之情，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 漁家傲四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。衡陽雁去四面邊聲長煙落日孤城緊閉（2）句子“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達了作者什么樣思想感情？ 【答案】 （1）A（2）這是詞人的自抒懷抱。這“一杯”與“萬里”形成了懸殊的對比，抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。所以“衡陽雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點，故選A。當時他被朝廷派往西北前線，承擔(dān)起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計”是一篇之眼，意思是：飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人，可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。 故答案為：⑴A； ⑵這是詞人的自抒懷抱。這“一杯”與“萬里”形成了懸殊的對比，抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。 ⑵本題考查考生對詩歌詩人情感的理解能力。6．閱讀下面兩首詩，完成小題。細水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。） A.B.C.D.（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（ 【甲】詩融敘事、寫景、抒情為一體，情感沉摯動人；【乙】詩重在寫景，情寓景中?！炯住吭娛褂谩凹殹薄案　薄皠e”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒?！疽摇吭姟按猴L(fēng)應(yīng)怪在天涯”運用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣?！炯住吭姟暗劐碾y招自古魂”表達的心境與陳子昂《登幽州臺歌》所表達的心境有相通之處?！炯住吭娏髁髀冻鰝褐信c家國之悲?！疽摇课猜?lián)“塵埃污”和“清泉漾白沙”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡以及回歸自然的喜悅之情 （2）ACD賞析正確。這里應(yīng)該是用景物烘托了詩人悲涼情緒。 故答案為：⑴A；⑵B【點評】⑴本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你愛你！【答案】 抒發(fā)了作者對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這不公道的世界的強烈仇恨。 故答案為： 抒發(fā)了作者對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細揣摩每個詞語、每個句子所蘊含的的感情，最后再理解整首詩所表達的思想感情并用準確、恰當?shù)脑~語表述出來。 淮村兵后戴復(fù)古小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。【注】①淮村：南宋江淮一帶中的一個村莊。（1）“小桃無主自開花”一句，“無主”一詞有什么表達作用？ （2）請簡要概括作者在詩中表達的情感。（2）表達了詩人對農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無比痛心，對百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無比同情，以及對入侵之敵的仇恨，對戰(zhàn)爭的厭惡。詩人在盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，給樂景平添了凄涼。這早春的艷陽景色，反襯兵后逃亡，人煙稀少的凄涼，為后面兩句點題的詩蓄勢。 故答案為：⑴ 盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，使樂景頓生凄涼，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡，農(nóng)村荒涼無人的景象?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌遣詞煉字的理解和分析的能力。對詩句的意思進行分析，聯(lián)系全詩進行分析。解答時要整體感悟詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、人生經(jīng)歷、環(huán)境等進行分析。 ①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來