【正文】 彩、語言風格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。 因此理解詩歌意境首先要分析詩歌描繪的景，通過分析景來體會詩歌描繪的意境。 意境是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術境界。曾詩極其生動地表現(xiàn)了詩人在打開窗戶的一剎那看到大江壯麗景色時的激動心情，這不僅是山河的雄偉，更體現(xiàn)了詩人作為一個政治家所擁有的豪情與胸襟以及他對祖國大好河山的熱愛，足見他豪邁與進取、方厚與莊重、深沉與周密的偉大人格。大江如何了？風水相激，排山倒海，波浪翻卷，風起云涌，猶如銀山當頭壓來，使人吃驚吟出“放入大江來”，傳神地表達了詩人的一瞬間的真實感受，成為千古名句，嘆為觀止！由此 體現(xiàn)了詩人作為一個政治家所擁有的豪情與胸襟以及他對祖國大好河山的熱愛，足見他豪邁與進取、方厚與莊重、深沉與周密的偉大人格。據(jù)說，當時長江有十八里寬，風浪加上海濤（鎮(zhèn)江長江受大海潮汐影響），十八里江面的潮汐和風勢，詩人脫口吟出后兩句：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。曾公亮詩的后兩句設想新奇，使人有驚天石破之感。 （2）結合詩句內容和詩人自身的經(jīng)歷分析，王詩，從“護”“送”可以看出詩人把山水擬人化，青山為主人送來秀麗的風光，居然闖門而入，把主人對自然景物的愛和自然景物對主人的愛融和一起，生動地表現(xiàn)了主人愛美的情趣。“枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀”的意思是云氣彌漫，讓人記起山寺之高，松濤傳來，讓人想象萬壑風鳴。曾詩極其生動地表現(xiàn)了詩人在打開窗戶的一剎那看到大江壯麗景色時的激動心情，這不僅是山河的雄偉，更體現(xiàn)了詩人作為一個政治家所擁有的豪情與胸襟以及他對祖國大好河山的熱愛，足見他豪邁與進取、方厚與莊重、深沉與周密的偉大人格。 （2）兩首詩的后面兩句都運用了擬人和夸張的手法，變被動為主動，請就此作比較賞析。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。7．閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。一般而言，古典詩歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用前人詩句。 故答案為：用典（或運用典故），表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理。夢日：傳說伊尹在將受到成湯的征聘時，夢見乘船經(jīng)過日月邊。 【解析】【分析】 垂釣碧溪：《史記行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。6．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句詩，使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？ 行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 ⑵本題考查理解詩歌寫作意圖的能力。閱讀此題可知：漫山遍野到處都是綠油油的，漲滿的江水翻滾著白白的浪花，在煙雨迷蒙中傳來了杜鵑陣陣的啼聲。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托了詩人與友人的依依惜別之情。意對即可。 （2）結合這首詩的內容分析最后兩句話的含意，這是曾國藩贈給朋友凌十一的一首詩，從頷聯(lián)和頸聯(lián)的內容分析，凌十一應該是到京城中謀事，但由于種種原因沒能夠成功，因此可以說凌十一當時是失敗而歸，這讓凌十一有一種強烈的挫敗感，當然心情非常的抑郁，因此作為朋友的曾國藩就寫這首詩贈給他，規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。 【解析】【分析】（1）“微雨”寫天氣，“殘秋”寫季節(jié)，“微雨送殘秋”是一幅秋雨蕭瑟的畫面；“落葉”一詞讓人想到落葉在蕭瑟的秋風在飄飛的畫面，而“落葉東西隨水流”讓人想到落葉飄落到水里，然后隨著水流漂向遠方的畫面。（2）作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。（1）首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？ （2）詩的最后兩句有何含意？ 【答案】 （1）首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。一杯勸君且歡喜，丈夫由來輕萬里。世間萬事皆前定，行止遲速非自由。5．閱讀詩歌，回答問題?！军c評】本題屬于比較閱讀題。 故答案為： 陸游的詩通過虛寫自己睡夢中在戰(zhàn)場上激烈廝殺的場面，抒發(fā)了詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵的無奈；文天祥的詩借“聞雞起舞”的典故，抒發(fā)了詩人在國家危亡之際，要力挽狂瀾、忠君報國，但自己年華不再、前途渺茫的沉重悲涼。對于一個傷病纏身的老人，在將近古稀之年，猶有如此豪邁的夢想，真是可歌可嘆。如今眼看家國飄搖，山河破碎，雖已病痛纏身，保家衛(wèi)國的理想不渝，愛國激情始終在胸膛內涌蕩，鐵馬冰河的夢想會在病痛的頭腦中出現(xiàn)，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 【解析】【分析】尾聯(lián)一掃沉郁悲涼，轉為仰天浩歌，率直地發(fā)出“丈夫壯氣須沖斗”式的吶喊。【答案】 陸游的詩通過虛寫自己睡夢中在戰(zhàn)場上激烈廝殺的場面，抒發(fā)了詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵的無奈；文天祥的詩借“聞雞起舞”的典故，抒發(fā)了詩人在國家危亡之際，要力挽狂瀾、忠君報國，但自己年華不再、前途渺茫的沉重悲涼。②蛩，蟋蟀?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谄鸨谕踔?。少年成老大，吾道付逶迤。 夜坐①（宋）文天祥淡煙楓葉路，細雨蓼花時。（2）本題考查詩句的賞析，考生要注意題干的要求，不能超出限制，在賞析時要在理解詩句內容的基礎上辨析表現(xiàn)手法的運用，以及表達的情感?？忌Y合詩句的意思理解詞語的含義，在詩句中該詞語 的表達的內容，表現(xiàn)詩人的情感。 示例2：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達出詩人的愉悅、閑適之情。故答案為：（1）緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀之情?？蓮膫让婧嫱?、情景交融、虛實結合等手法賞析。對山中春日美景留戀欣賞，連腳步都慢下來了，形象地表達出詩人被美麗的景色所吸引的愉悅閑適之情。首先要解釋詞語，然后根據(jù)詩句內容理解，答出所表達的情感。 示例2：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達出詩人的愉悅、閑適之情。 【答案】 （1）“緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀之情。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。 【點評】解答此題，一是要熟讀并了解詩歌內容，二是要結合重點語句深入解讀詩意，體會出作者要表達的思想感情，三是平時多讀，多積累，升化心智，能與作者“共鳴”。 故答案為： B；詩人在天竺靈感觀音院游歷，見到當?shù)匕傩赵馐茏匀粸暮?，高高在上的統(tǒng)治者如泥塑木雕的神像一樣雖受著百姓供養(yǎng)，卻對造成夏收時節(jié)男廢耕女廢織的水澇災情毫不關心。這是一首紀游詩，但與一般紀游詩不同，它不是山水名勝的贊頌與刻畫，而是一首反映現(xiàn)實、關心人民疾苦借題發(fā)揮的政治諷刺詩。蘇軾對新法取保守態(tài)度，對新法的弊端強烈不滿，對官吏漠視百姓深為痛恨，對人民的生活疾苦十分關注，因而常在詩中諷世論政，希望“有補于國”。本詩含蓄地諷刺高高在上不顧百姓死活的當權者，并對百姓深受天災人禍的疾苦懷有深切的同情。以上三首詩中，最能體現(xiàn)紀昀“刺當時之不恤民也，妙于不盡其詞”這個評論的是哪一首？請簡述你選擇的理由。麗中游天竺靈感觀音院（宋）蘇軾蠶欲老，麥半黃，山前山后雨浪浪！農夫輟耒女廢筐，白衣仙人在高堂！鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 ABC過山農家（唐）顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。解答此題要求考生在整體感知文章，理解文章的內容的基礎上進行分析感悟，抓住詩中表情達意的詞語進行分析。對詩句要注意理解寫作手法及其表達效果，要聯(lián)系詩人的生活、經(jīng)歷等進行分析?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌的理解和鑒賞。 故答案為：⑴ 這句詩以景襯情，既實寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。 （2）從“斷人行”、“皆分散”、“無家”、“長不達”這幾個詞語中可以感受到詩人對家鄉(xiāng)親人的思念與自身孤苦無依之感。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質疑?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。既寫景，也點明時令。（2）①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結束的愿望。 （2）結合詩歌內容，分析詩人所表達的情感。寄書長不達，況乃未休兵。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。初中中考詩歌鑒賞+文言文閱讀技巧習題訓練一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀下面這首詩，完成下面小題。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。有弟皆分散，無家問死生。（1）請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。 【答案】 （1）這句詩以景襯情，既實寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。 【解析】【分析】（1） “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。從最后一句中的“未休兵”一詞可以感覺到詩人對戰(zhàn)亂早息的強烈渴望之意。 ⑵ ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結束的愿望。解答此題考生要讀懂詩歌，理解詩歌的意思和表達的主題思想。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解。2．閱讀下面古詩，完成后面小題。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。【答案】 B；詩人在天竺靈感觀音院游歷，見到當?shù)匕傩赵馐茏匀粸暮?，高高在上的統(tǒng)治者如泥塑木雕的神像一樣雖受著百姓供養(yǎng)，卻對造成夏收時節(jié)男廢耕女廢織的水澇災情毫不關心。 【解析】【分析】《雨中游天竺靈感觀音院》背景：此詩作于宋神宗熙寧五年（1072年），正是王安石大行新法的時候。作者在杭任職兩年多，見到當?shù)匕傩找恢笔苤祷葹牡膰乐厍趾Γ吒咴谏系慕y(tǒng)治者如泥塑木雕的神像一樣，受著百姓供養(yǎng)，卻對造成夏收時節(jié)男廢耕女廢織的水澇災情毫不關心，有感創(chuàng)作此詩。最能體現(xiàn)紀昀“刺當時之不恤民也，妙于不盡其詞”這個評論。本詩含蓄地諷刺高高在上不顧百姓死活的當權者，并對百姓深受天災人禍的疾苦懷有深切的同情。3．閱讀下面詩歌，完成小題 暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。（1）說說首句中“緩”字有怎樣的表達效果？ （2）從表現(xiàn)手法的角度賞析最后兩句。（2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側面描寫（側面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達出詩人的愉悅、閑適之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“緩步春山春日長,流鶯不語燕飛忙”：慢走在春天的山林里面，春天的天日很長，黃鶯沒在歌唱，燕子卻飛來飛忙著找食。如“緩”：緩慢、慢慢。（2）“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”：桃花飄零，落紅沒有人注意，在山澗溪流中洗手卻問的到桃花的香。如運用虛實結合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人的愉悅閑適之情。 （2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側面描寫（側面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達出詩人的愉悅、閑適之情。【點評】（1）本題考查詩歌的鑒賞，考查考生對煉字的效果的賞析能力。考生要掌握詩詞鑒賞題型的特點及其答題模式。4．閱讀下面古詩詞，完成小題。宿雁半江畫，寒蛩②四壁詩。終有劍心在，聞雞坐欲馳。宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。文天祥《夜坐》的尾聯(lián)與陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”有異曲同工之妙，請結合詩歌內容作比較賞析。兩首詩都體現(xiàn)了詩人矢志報國、壯心不已的情懷。運用祖逖聞雞起舞這一常典，抒發(fā)了詩人在民族危亡的關鍵時刻要力挽狂瀾，表達了立志報國，壯心不已的真實情感?！痹娙嗽陲L雨灑落的夜晚，做夢都在想著，一身戎裝，騎著戰(zhàn)馬，跨越北國冰封的河流，同敵人在疆場廝殺。兩首詩都體現(xiàn)了詩人矢志報國、壯心不已的情懷。兩首詩都體現(xiàn)了詩人矢志報國、壯心不已的情懷。他們兩個人都是愛國詩人，所寫的詩也都表達強烈的愛國感情，但詩的內容、表現(xiàn)手法思想感情又不一樣，答題時可從多方面進行比較，如內容、思想感情、表現(xiàn)手法等。 送凌十一①歸長沙曾國藩昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。謀道謀事兩無補，只有足跡遍九州?！咀ⅰ竣倭枋唬鹤髡叩呐笥?。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托了詩人與友人的依依惜別之情。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。據(jù)此理解答題，意對即可。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。 故答案為：⑴ 首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。 ⑵ 作者規(guī)勸友人好男兒志在