【正文】 出“畫面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對詩句進(jìn)行簡單翻譯。 【答案】 （1）答案示例甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴(yán)陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。《雁門太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度，使用了“________”和“________”這兩個意象，寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，進(jìn)而表達(dá)出乙：雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。（1）從下面所給的選項(xiàng)中任選一句詩，結(jié)合詩句中富有表現(xiàn)力的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。這里指奉命出征的將帥。寧為百夫長，勝作一書生。牙璋①辭鳳闕②，鐵騎繞龍城。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。7．閱讀《雁門太守行》和《從軍行》，完成小題。 【點(diǎn)評】本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙。“長精神”生動的表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心態(tài)，也表達(dá)了意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概，表明不消極氣餒，要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活的決心。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。 【解析】【分析】 “今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。6．品讀下面這首詩，按要求回答問題。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點(diǎn)詞語及詩句表達(dá)的意思，③是要能夠理解詩歌所表達(dá)的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)。鑒賞人物形象要注意四點(diǎn)：①作品的情節(jié)對人物的刻畫；②抓主人公的語言神態(tài)、動作、心理；③環(huán)境對人物的烘托作用；④詩中作者的評論。 故答案為：⑴ 孤獨(dú)、頑強(qiáng)、高傲（或“不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)持垂釣、傲然獨(dú)立”）。 （2）A錯在“前兩句從近景入手”，前兩句應(yīng)該是從遠(yuǎn)景入手，細(xì)致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。但卻有一個穿著蓑衣戴著斗笠的老人，獨(dú)自一個人在江邊享受釣魚的樂趣。險惡的環(huán)境壓迫，并沒有把他壓垮。（2）A 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景分析，這首詩作于柳宗元謫居永州期間（公元805年—815年）。“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩的凄冷、肅殺氣氛。詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。前兩句的“絕”“滅”之無，與后兩句的“舟”“翁”之有，對比強(qiáng)烈。前兩句從近景入手，細(xì)致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。（1）詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？ （2）下面有關(guān)詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項(xiàng)的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。D項(xiàng)有誤，“《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格”理解和分析不恰當(dāng),《望岳》的風(fēng)格不是“沉郁頓挫”而是“氣勢磅礴、一往無前的豪放風(fēng)格”。杜甫詩歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格。古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩歌描繪的畫面充滿動感?！端藿呴w》的五，六兩句將鸛、鶴追飛后的寧靜安棲同材狼的爭喧搶奪對比，一靜一喧，渲染夜晚野外凄清與悲涼的氣氛?！锻馈返钠撸藘删鋵懺娙讼胂笞约旱巧咸┥浇^頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩人不畏艱險、勇于攀登的精神。②鸛：形似鶴的水鳥。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。薄云巖際宿，孤月浪中翻。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。4．對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（答題時應(yīng)注意，“意象”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指傳達(dá)于作品中，包含著主觀思想情趣的具體形象。答題時應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，理解試題的側(cè)重點(diǎn)，把握試題解答的切入點(diǎn)，反復(fù)閱讀詩句，從關(guān)鍵詞語、詩句及作家、作品的背景資料入手分析作答。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客。 故答案為：⑴ 詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。詩人寫梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內(nèi)，更多的是在暗贊來客。 ⑵ “菊花”不符合季節(jié)特點(diǎn)，“雪花”不符合意境，“梅花”符合節(jié)氣時令，夜深了，明月照在窗前，窗外透進(jìn)了陣陣寒梅的清香。詩的前兩句寫客人寒夜來訪，主人點(diǎn)火燒茶，招待客人；后兩句又寫到窗外剛剛綻放的梅花，使得今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平常不一樣。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客。C．菊花【答案】 （1）詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。B．梅花 A．雪花 （1）后人評價該詩“寒夜無寒”，請簡述這樣評價的理由。 夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。午睡初醒時心情厭煩，無心賞畫，于是卷起了畫，燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。 游蜂越飛越遠(yuǎn)，不知回巢。 ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 【點(diǎn)評】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。 故答案為：⑴ 燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中的花，也好像默默無言。本篇主要寫美好事物不能青春長駐，更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。此詞以首尾四句寫景，中間兩句寫人。 （2）《浣溪沙燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。（2）思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長駐的憂傷。 （2）這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？請簡要分析。（1）請展開想象，描繪“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。 浣溪沙——春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。同時也不能忽視寫作背景。賞析詩歌可以從詩歌意境、煉字、修辭等角度入手。 故答案為：可用知人論世（結(jié)合注釋）的方法，從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌盡管寫暮春時節(jié)“狼籍（藉）殘紅”，但“飛絮濛濛”、“垂柳闌干”、“雙燕歸來”都含蓄地透露出輕靈歡娛之情；其次還可抓關(guān)鍵詞“好”字，“好”寫出詩人游玩之樂以及對春天的眷戀和贊美之情。從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌用詞含蓄，透露的是輕靈歡娛之情。如小涵可回答：可用知人論世并結(jié)合詩歌內(nèi)容的分析方法。小涵對他的這種分析方法及分析出來的情感給予否定。________【答案】 可用知人論世（結(jié)合注釋）的方法，從注釋中可看出歐陽修辭職后游玩是喜悅的，詩歌盡管寫暮春時節(jié)“狼籍（藉）殘紅”，但“飛絮濛濛”、“垂柳闌干”、“雙燕歸來”都含蓄地透露出輕靈歡娛之情；其次還可抓關(guān)鍵詞“好”字，“好”寫出詩人游玩之樂以及對春天的眷戀和贊美之情。小涵：未必是這樣的。請根據(jù)你的理解將對話補(bǔ)充完整。[注釋]①本詞作于熙寧四年（1071年），歐陽修以太子少師的身份辭職，來到額州西湖游玩，心生喜悅而作《采桑子》十首。笙歌散盡游人去，始覺春空。人教版中考詩歌鑒賞+文言文閱讀技巧習(xí)題訓(xùn)練含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．古詩詞閱讀 采桑子①（其四）歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。垂下簾攏，雙燕歸來細(xì)雨中。下面是小文與小涵對此詩的討論。小文：從“殘紅”“春空”等可以看出這是一首傷春之詩，表達(dá)作者對春光易逝的傷感。賞析詩歌要注意方法。 【解析】【分析】小文的意見是“表達(dá)作者對春光易逝的傷感”，是通過對“殘紅”“春空”等詞分析出來的。所以小涵肯定使用另一種方法分析，并得出與之不同的情感。知人論世是了解詩人并研究他所處的時代背景。還可分析詩眼“好”，表達(dá)的是同樣的情感。 【點(diǎn)評】此題考查賞析詩歌的方法。無論從哪個角度賞析，都要和作者的思想感情聯(lián)系起來。2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花?！闭宫F(xiàn)的畫面。 【答案】 （1）燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中的花，也好像默默無言。 【解析】【分析】（1）“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”這兩個寫景句子的重點(diǎn)都在“無語”，其手法都是用動態(tài)突出靜態(tài)。據(jù)此理解作答。春日即事》是宋代詞人劉辰翁的詞作。所寫的是思鄉(xiāng)之情，又不全是鄉(xiāng)思，把從午睡后到傍晚的一段百無聊賴的情思和盤托出。據(jù)此理解作答。 ⑵ 思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長駐的憂傷。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。要抓住詞句的主要意象的特征。 【附參考譯文】 春天到了，幾行翠綠的新柳上幾只烏鴉在啼叫，想想當(dāng)初春天離開家，便是天涯相隔。3．閱讀下面的宋詩，完成小題。尋常一樣窗前月，才有________便不同。 （2）詩中橫線處，填入哪一個選項(xiàng)更符合詩意？請作出判斷并簡要分析。 （2）B。 【解析】【分析】⑴ 這是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩。 因此評價為“寒夜無寒” ，表現(xiàn)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼 ，讓人感到溫暖。這兩句寫主客在窗前交談得很投機(jī)，卻有意無意地牽入梅花，于是心里覺得這見慣了的月色也較平常不一樣了。尋常一樣窗前月，來了志同道合的朋友，在月光下啜茗清談，這氣氛可就與平常大不一樣了。 ⑵ B。【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。 ⑵本題考查分析詩歌意象。對選項(xiàng)仔細(xì)辨析，選出最佳答案。 ） 望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。宿江邊閣①杜甫暝色延山徑，高齋次水門。鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诖髿v元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。A.B.C.D.【答案】 D 【解析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。 故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。5．閱讀下面的詩歌，完成小題。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）孤獨(dú)、頑強(qiáng)、高傲（或“不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)持垂釣、傲然獨(dú)立”）。唐順宗永貞元年（805），柳宗元參加了王叔文集團(tuán)發(fā)動的永貞革新運(yùn)動，改革很快失敗，柳宗元被貶為永州司馬，流放十年。題目江雪點(diǎn)明地點(diǎn)和天氣情況，此時千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。由此，我們可以看到一個孤獨(dú)、頑強(qiáng)、高傲（或“不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)持垂釣、傲然獨(dú)立”）漁翁形象。BCD理解正確。 ⑵ A【點(diǎn)評】⑴本題考查分析詩歌人物形象的能力。 ⑵本題考查鑒賞古詩的能力。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略”?！敬鸢浮?“長精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志（信念）和樂觀的精神。點(diǎn)明了酬答白居易的題意。他對生活并未完全喪失信心。“長”指振作、增加、增長。 故答案為：“長精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志（信念）和樂觀的精神。答題格式：（“?”字運(yùn)用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達(dá)了。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。注：①[牙璋]古代發(fā)兵所用的兵符。②[鳳闕]漢建章宮的圓闕，上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。 甲：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（2）意象是詩歌中寄托作者思想情感的物象。 ________ 的情感。答案示例乙：大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風(fēng)呼嘯著，怒吼著，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣。①描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”的畫面，要抓住詩句中的“黑云”“城”“甲光”“金鱗”幾個意象，運(yùn)用合理的想象，描繪出兩軍對壘的情勢來作答。 （2）《雁門太守行》中的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”和《從軍行》詩句“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”中都運(yùn)用意象“旗”和“鼓”來描繪激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，表達(dá)作者“忠君愛國”的思想，這可從“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”和“寧為百夫長，勝作一書生”可以看出。 故答案為：⑴答案示例甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴(yán)陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。 【點(diǎn)評】⑴本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 水調(diào)歌頭（宋）蘇軾明月幾時有？把酒問青天。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。（1）詞中小序（小記）