【正文】 ，上上下下全都白茫茫一片。 ②莫：不要。相公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。更：還。癡似：癡于，癡過(guò)。故此句可以翻譯為：不要說(shuō)相公您癡，（原來(lái)）還有像您一樣癡的人呢。 （3）ABD分析理解正確。C“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”，使用的不是渲染烘托的寫景手法，而是白描的手法。 故答案為：⑴全，都；酒杯；客居 ⑵ ①冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。②不要說(shuō)相公您癡，（原來(lái)）還有像您一樣癡的人呢。 ⑶ C【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。 ⑶本題屬于綜合考查題。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上理解關(guān)鍵句的意思，分析文章寫作手法，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。18．閱讀下文，完成下面小題。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉。而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）“朝而往，暮而歸”中的“朝”、“暮”之景分別指________和________（用文中的原句回答）。 （3）下邊對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章開頭先概括描述滁州的地理特征，后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。B.文章寫“醉翁亭的命名”主要是為了介紹建造醉翁亭的由來(lái)。C.引文第二段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色。D.文中用了不少對(duì)偶句，如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，讀來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)?！敬鸢浮?（1）野花開放散發(fā)出清幽的香氣，好的樹木繁榮滋長(zhǎng)形成濃密的樹蔭。（2）“日出而林霏開”；“云歸而巖穴暝”（3）B 【解析】【分析】（1）芳：香花。發(fā)：開放。佳木秀而繁陰，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。秀：茂盛，繁茂。繁陰：形成一片濃密的樹蔭。 （2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。找出原文中語(yǔ)句作答即可。由重點(diǎn)句“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也”可作答。 （3）“醉翁亭的命名”主要是為了引出醉翁寄情于山水的樂趣。B項(xiàng)分析錯(cuò)誤，故選B。 故答案為：⑴野花開放散發(fā)出清幽的香氣，好的樹木繁榮滋長(zhǎng)形成濃密的樹蔭； ⑵“日出而林霏開”；“云歸而巖穴暝”； ⑶B。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答； ⑶考查對(duì)于課文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結(jié)合本文的寫作背景和中心來(lái)作答。 【參考譯文】 環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。19．閱讀選文，回答問(wèn)題 與長(zhǎng)子受之朱熹 蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理① ， 不待遠(yuǎn)離膝下② ， 千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又父子之間不欲晝夜督責(zé)及無(wú)朋友聞見④故令汝一行。汝若到，彼能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆⑤人物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶。 念之!念之!“夙興夜寐，無(wú)忝⑦爾所生!”在此一行，千萬(wàn)努力。（選自《朱子大全》）（注釋）①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)。②膝下：借指父母。③汩（ɡǔ）：攪亂，擾亂。④聞見：這里指相互探討，增長(zhǎng)見識(shí)《與長(zhǎng)子受之》閱讀附答案《與長(zhǎng)子受之》閱讀附答案。⑤伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄危@里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑥鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑦無(wú)忝（tiǎn）：不要辱沒。忝，辱。（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.在家足可讀書作文 / 屬予作文以記之B.已無(wú)可望之理 / 望之蔚然而深秀者C.力改故習(xí) / 故自號(hào)曰醉翁也D.歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶 / 微斯人，吾誰(shuí)與歸（2）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。 又 父 子 之 間 不 欲 晝 夜 督 責(zé) 及 無(wú) 朋 友 聞 見 故 令 汝 一 行。（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)朱熹讓兒子離家千里從師的原因。 【答案】 （1）A（2）又父子之間\不欲晝夜督責(zé)\及無(wú)朋友聞見④\故令汝一行。（3）①擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；③擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長(zhǎng)見識(shí)。 【解析】【分析】（1）A．都是“寫”的意思；B．第一個(gè)“望”：指望；第二個(gè)“望”：看；C．第一個(gè)“故”：以前的，舊的；第二個(gè)“故”：所以，因此；D．第一個(gè)“歸”：回來(lái)；第二個(gè)“歸”：歸依、一道。故選A。 （2）一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。原句的大意是：同時(shí)父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長(zhǎng)見識(shí)，所以要讓你出去走一走。根據(jù)這個(gè)句意基本上就能劃出停頓。 （3）回答時(shí)，先要讀懂文章的大致意思，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求，提煉概括答案。朱熹讓兒子離家千里從師的原因，原文是這樣說(shuō)的：“恐你在家汩于俗務(wù)，不得專意”“父子之間不欲晝夜督責(zé)”“無(wú)朋友聞見”。將這三個(gè)要點(diǎn)用自己的話概括出來(lái)即可。 故答案為：⑴A ⑵又父子之間\不欲晝夜督責(zé)\及無(wú)朋友聞見 ⑶①擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；③擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長(zhǎng)見識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)一詞多義的理解，要對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行理解辨析。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力，解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。注意括號(hào)內(nèi)的限制條件。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，要結(jié)合文章的整體領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵?！靖絽⒖甲g文】 如果你努力學(xué)習(xí)，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時(shí)，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長(zhǎng)見識(shí)，所以要讓你出去走一走。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。若不是這樣，則是徒勞費(fèi)力，和在家里沒有兩樣，以后回來(lái)，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準(zhǔn)備用什么樣的面目來(lái)見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？一定要記住，“每天晚上睡覺前,想想自己今天做了什么有意義的事情,對(duì)得起自己的生命嗎?”這一次行程，要千萬(wàn)努力呀!20．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 湖心亭看雪張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保?）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。 ①擁毳衣爐火________②湖中焉得更有此人________③三大白而別________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章先寫賞雪經(jīng)過(guò)，然后敘述在湖心亭的奇遇，事、景、情有機(jī)結(jié)合，令作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致呼之欲出。B.作者以舟子喃喃之語(yǔ)收束全文，起到了畫龍點(diǎn)睛，深化意境的作用：對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)。這是一種很妙的正面描寫。C.文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運(yùn)用白描的手法，寥寥幾筆就傳達(dá)出景物的形與神，勾勒了一幅朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。D.這篇小品文敘事生動(dòng)傳神，“拉余同飲”的“拉”與“余強(qiáng)飲三大白”的“強(qiáng)”，都能體現(xiàn)湖中奇遇雙方的喜悅?！敬鸢浮?（1）裹、圍；還；古人罰酒時(shí)用的酒杯（2）①大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②湖上影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，更：還。白：古時(shí)罰酒用的，泛指酒杯。 （2）注意關(guān)鍵詞：俱：都。絕：消失。惟：只有。痕：痕跡。芥：小草，比喻輕微纖細(xì)的事物；而已：罷了。 （3）B項(xiàng)，“正面描寫”錯(cuò)誤，這是側(cè)面烘托。故選B。 故答案為：⑴ 裹、圍；還；古人罰酒時(shí)用的酒杯 ⑵ ①大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②湖上影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解和知識(shí)的遷移能力，解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累，結(jié)合具體的句意，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行理解詞義。注意文言詞語(yǔ)的一些特殊用法：如一詞多義、詞類活用、古今異義和通假字。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯和理解能力。解答此題要求考生注意對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，注意平時(shí)對(duì)文言語(yǔ)句翻譯的方法的掌握和運(yùn)用，做到“信、達(dá)、雅”。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。【附參考譯文】 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”