【正文】 憤之情。（2）這句詩運(yùn)用比喻的修辭手法。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。 （2）從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。7．閱讀下面這首詩，完成小題。 ⑵本題考查詩歌詩人情感的理解。【點(diǎn)評】⑴本題考查的是對詩歌的理解。當(dāng)然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派的憤恨。我們從詞人用這一典故來看，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。”據(jù)有關(guān)資料記載，曹操有一次與孫權(quán)對壘，見孫權(quán)儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說：“ 生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳。 【解析】【分析】（1）C錯(cuò)誤，沒有運(yùn)用象征手法。詞的構(gòu)思巧妙，以設(shè)問的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)?！白鴶鄸|南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。B. ） A.生子當(dāng)如孫仲謀。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。千古興亡多少事？悠悠。 南鄉(xiāng)子（2）本題考查詩句的賞析，考生要注意題干的要求，不能超出限制，在賞析時(shí)要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上辨析表現(xiàn)手法的運(yùn)用，以及表達(dá)的情感?？忌Y(jié)合詩句的意思理解詞語的含義，在詩句中該詞語 的表達(dá)的內(nèi)容，表現(xiàn)詩人的情感。 示例2：桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。故答案為：（1）緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀之情?？蓮膫?cè)面烘托、情景交融、虛實(shí)結(jié)合等手法賞析。對山中春日美景留戀欣賞，連腳步都慢下來了，形象地表達(dá)出詩人被美麗的景色所吸引的愉悅閑適之情。首先要解釋詞語，然后根據(jù)詩句內(nèi)容理解，答出所表達(dá)的情感。 示例2：桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。 【答案】 （1）“緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀之情。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。(意境、感情) ⑵通過抓關(guān)鍵要素來推斷詩歌的情感類型，關(guān)鍵要素有：一、抓住詩題；二、抓住關(guān)鍵詞句；三、抓住意象特點(diǎn)；四、注意詩歌給出的注釋。(析景)有明顯手法一定要指出。答題時(shí)要注意：解釋該字在句中的含義。 ⑵ 這首詩借兒童牧牛情景，再現(xiàn)了夏日江南田園美景，表達(dá)了詩人獨(dú)特的生活情趣和對田園生活的熱愛之情。表達(dá)了作者對大自然的熱愛和對舒適生活的向往。在這樣好的氣候條件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齊平，這種情景用“滿”字是合適的，常見的；而以“滿”字寫堤上花兒草兒繁盛之狀，原也不足為奇，但“滿”在這里作為動詞，仿佛青草有意識地去裝點(diǎn)堤岸一般，這就生動有趣了。（2）這首詩借兒童牧牛情景，再現(xiàn)了夏日江南田園美景，表達(dá)了詩人獨(dú)特的生活情趣和對田園生活的熱愛之情。（1）說說“草滿花堤水滿溪”中“草滿”一詞的妙處。 晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。從作家的風(fēng)格和語言特征去領(lǐng)悟詩句的含義和表達(dá)的情感。從相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。【點(diǎn)評】本題考查體會詩人的思想感情。 故答案為：《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)詩人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。 詩人不正面說“相將 孤月對猿愁”而說“莫將”，其言外意正是預(yù)知友人要對月聽猿而愁，從反 面切囑落筆，體貼入微，于平淡中卻更見親切、真摯的情誼?！板ｅｉL江水，悠悠遠(yuǎn)客情”用長流不息的江水刻劃抽象的離情別緒，“落花相與恨，到地一無聲”，即景寓情，用花落無聲比喻臨別時(shí)相對無語抒寫宦途失意后， 以“落花”自喻，表達(dá)詩人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情?！侗R溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達(dá)詩人依依惜別之情。這兩首寫離別的詩歌，表達(dá)的情感有何不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。行到荊門上三峽，莫將孤月對猿愁。落花相與恨，到地一無聲。3．閱讀詩歌，回答問題?！军c(diǎn)評】本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。由“麥初熟”“眼前顆粒皆珠玉”可以概括出“谷物豐收”，由“綠野黃云繞茅屋”可以概括出鄉(xiāng)村景美，由“刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿”可以概括出鄉(xiāng)風(fēng)淳樸，由“筑場老子酒半醺，農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足”可概括出生活安定、平和祥樂?！敬鸢浮?谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸；生活安定、平和祥樂。②張?jiān)恚航B興府山陰縣人，張岱曾祖父，③驊蹓足：種，駿馬名；蹓（li249。農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足③。筑場老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須熟記重點(diǎn)的課下注釋，然后對通假字、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理。 故答案為：⑴回頭；⑵D。ABC三項(xiàng)的加下劃線詞都是古今異義詞。今義是指男子的配偶。今義是鼻涕。今義指河南省。故“卻”在這里解釋為：回頭。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。D.卻看妻子愁何在B.聞官軍收河南河北（2）下列加下劃線詞的用法與眾不同的一項(xiàng)是（ ⑤〈動〉回頭。 ③〈動〉推卻；推辭；拒絕。 ②〈動〉打退：擊退。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。部編初中中考 語文詩歌鑒賞+文言文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．讀下面題目，完成題目。 聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（1）參考《古漢語常用字字典》“卻”的義項(xiàng)，詩句中“卻”的意思為________ ①〈動〉退；后退。（又）〈動使動〉使……后退。④〈動〉去：去掉。⑥〈副〉通“恰”，剛剛。 ） A.初聞涕淚滿衣裳C.便下襄陽向洛陽【答案】 （1）回頭（2）D 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析“卻”的意思?！狈g為：回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。 （2）河南：古義是指黃河以南。涕：古義是指眼淚。妻子：古義是指妻子和孩子。下：經(jīng)過。故選D。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詞義的理解，結(jié)合詩句和詩歌內(nèi)容即可作答； ⑵本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析。2．詩題中提到“喜而作歌”，通讀全詩，你認(rèn)為詩人為何而喜？ 南陽道中田禾大稔①喜而作歌（明）張?jiān)恝诠韧ざ煽邴湷跏欤G野黃云繞茅屋。刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。（選自《張?jiān)砑罚咀ⅰ竣亠╮ěn）：谷物成熟。），慢慢走，散步。 【解析】【分析】抓住具體語句概括即可。 故答案為： 谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸；生活安定、平和祥樂。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。 南行別弟（唐）韋承慶澹澹長江水，悠悠遠(yuǎn)客情。盧溪?jiǎng)e人（唐）王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流?！咀ⅰ竣俅嗽姙樽髡吡鞣艓X南與弟相別之作?！敬鸢浮?《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)詩人流放嶺南與弟作別時(shí)內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情。 【解析】【分析】 《南行別弟》表達(dá)的是貶謫途中的宦途失意之情。 《盧溪?jiǎng)e人》 寫盧溪?jiǎng)e人，除首句實(shí)寫外，其余三句都是虛擬的別后光景。 把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達(dá)詩人依依惜別之情?！侗R溪?jiǎng)e人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達(dá)詩人依依惜別之情。答題時(shí)應(yīng)注意，從關(guān)鍵詩句上著手，分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)。從詩歌的具體內(nèi)容入手，把握各類詩歌的思想內(nèi)容。4．閱讀楊萬里《桑茶坑道中》，完成下面小題。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。 （2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）一個(gè)“滿”字寫出了堤上花兒草兒繁盛之狀；“滿”在這里為動詞，仿佛青草有意去裝點(diǎn)堤岸一般，顯得更加生動有趣；同時(shí)也為接著寫兒童牧?！盎ǖ獭碧峁┝撕玫沫h(huán)境。 【解析】【分析】（1）“草滿花堤水滿溪”的意思是“小溪里的流水卻漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開放”。 （2）這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕變干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了生機(jī)的“動”；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的“靜”，加上第四句“一牛吃過柳陰西”的時(shí)動時(shí)靜，形成了這首詩獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。 故答案為：⑴ 一個(gè)“滿”字寫出了堤上花兒草兒繁盛之狀；“滿”在這里為動詞，仿佛青草有意去裝點(diǎn)堤岸一般，顯得更加生動有趣；同時(shí)也為接著寫兒童牧?！盎ǖ獭碧峁┝撕玫沫h(huán)境?！军c(diǎn)評】⑴古人作詩講究煉字，這種題型要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。點(diǎn)出該字營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。5．閱讀下面詩歌，完成小題 暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。（1）說說首句中“緩”字有怎樣的表達(dá)效果？ （2）從表現(xiàn)手法的角度賞析最后兩句。（2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用側(cè)面描寫（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。【解析】【分析】（1）“緩步春山春日長,流鶯不語燕飛忙”：慢走在春天的山林里面，春天的天日很長，黃鶯沒在歌唱，燕子卻飛來飛忙著找食。如“緩”：緩慢、慢慢。（2）“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”：桃花飄零，落紅沒有人注意，在山澗溪流中洗手卻問的到桃花的香。如運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達(dá)了詩人的愉悅閑適之情。 （2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用側(cè)面描寫（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。【點(diǎn)評】（1）本題考查詩歌的鑒賞，考查考生對煉字的效果的賞析能力?？忌莆赵娫~鑒賞題型的特點(diǎn)及其答題模式。6．閱讀下面的宋詞，完成下列小題。登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。不盡長江滾滾流。天下英雄誰敵手？曹劉。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（詞人登樓望遠(yuǎn)，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨。“悠悠”一詞指時(shí)間漫長久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡C.D.（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人什么情感？ 【答案】 （1）C（2）①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情。 （2）詞人末句寫道：“生子當(dāng)如孫仲謀?！?意思是說，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉景升的兒子就像豬狗一樣。其實(shí)，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。 故答案為：⑴C； ⑵①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情。這是一道選擇題，所涉及的內(nèi)容比較廣泛，解答此題關(guān)鍵在于對詩歌的理解，考生對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析選項(xiàng)的說法，判斷正誤?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容，整體感悟詩人的情感，結(jié)合語境進(jìn)行具體的分析。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。大漠孤煙直，長河落日圓。（1）這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優(yōu)美，請用生動的語言加以描繪。 【答案】 （1）蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進(jìn)胡人境地。 【解析】【分析】⑴描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。數(shù)行歸雁北翔，似乎連心都跟著遠(yuǎn)去了。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過，長河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日。 ⑵比喻修辭手法的角度賞析?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。 ⑵ 這句詩運(yùn)用比喻的修辭手法。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。答題時(shí)應(yīng)注意，所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。 ⑵本題考查賞析重點(diǎn)句子。8．補(bǔ)寫出空缺部分。 （4）不應(yīng)有恨，________ （5）秋草獨(dú)尋人去后，________ （6）________，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 故答案為：⑴ 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 ⑵ 拔劍四顧心茫然 ⑶ 沉舟側(cè)畔千帆過 ⑷ 何事長向別時(shí)圓 ⑸ 寒林空見日斜時(shí) ⑹ 云橫秦嶺家何在 【點(diǎn)評】本題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（1）頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩歷來為人稱道，請賞析。 情感：表達(dá)了詩人對舊友的懷念之情，對歲月流逝、人事變遷的感嘆。（3）樂觀豁達(dá)；進(jìn)取向上；堅(jiān)韌不拔（意志堅(jiān)定）。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時(shí)，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，同時(shí)代的人都已死盡。表達(dá)了詩人對舊友的懷念之情，對歲月流逝、人事變遷的感嘆。在詩中詩人用“沉舟”和“病樹”自喻