20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)紫藤蘿瀑布學(xué)案-展示頁(yè)
2025-01-25 04:32本頁(yè)面
【正文】 實(shí)是在本人弟弟身患絕癥死后，本人面對(duì)紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。大千世界，一草一木，只要你用心體會(huì)，你從中會(huì)獲得許多啟示。學(xué)時(shí)兩課時(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者借景抒情、托物言志的寫作手法。德育目的激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜光陰的情感，鞭策努力學(xué)習(xí)，制造美化生活的熱情。教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《紫藤蘿瀑布》學(xué)案《紫藤蘿瀑布》學(xué)案學(xué)習(xí)目的1．學(xué)習(xí)作者借景抒情、托物言志的寫作手法；2．培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句才能，協(xié)助學(xué)生進(jìn)展有效的詞語(yǔ)積累。才能目的培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物，欣賞事物內(nèi)在美的才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者借景抒情、托物言志的寫作手法。學(xué)習(xí)方法朗讀；自主、合作、探究。情景導(dǎo)入同學(xué)們都接觸過(guò)許多花草樹木。即便面對(duì)同一景物，在不同的心情下，都會(huì)產(chǎn)生不同的情感。在如此的心情下，面對(duì)著盛開的紫藤蘿，作者的所見所想又是什么呢?下面就讓我們隨作者一起去領(lǐng)略一下作者獨(dú)特的心理體驗(yàn)。迸濺(b232。n)：向外濺出或噴射。ng dīng)：孤單，沒(méi)有依托。)：盤旋地繞像臥著的龍。ng)：描述鮮美的酒。ng)：江米酒。迸濺：向外濺出或噴射。稀落：稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。撩撥：逗弄，招惹。忍?。汉?。盤虬臥龍：盤旋地繞像臥著的龍。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深沉，氣韻獨(dú)特。她的小說(shuō)，刻意求新，語(yǔ)言明麗而委婉，流暢而有余韻，頗具特色。課前復(fù)習(xí)依照意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)指收攏。（ ）寬容寬恕。（ ）描述辦事認(rèn)真，連最細(xì)小的地點(diǎn)也不馬虎。（ ）給以下加點(diǎn)的字注音收斂（liǎn）聒聒（guō）寬恕（sh249。n）一絲不茍（gǒu）卑（bēi）微整體感知1. 給課文分層，看看各層寫什么內(nèi)容?答：①?gòu)拈_頭到“想摘一朵”，寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。③從“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸”到完，寫作者由此感悟到生命的永久。②先寫花穗的色彩，如：“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。”然后寫花的形狀, “像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又
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