20xx人教版二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-展示頁(yè)
2025-01-17 03:43本頁(yè)面
【正文】 三、教學(xué)目的： (一)、知識(shí)目的 學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與老師和同學(xué)交往，喜愛(ài)并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)于最根本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。朗朗上口，易聽(tīng)易記，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱。 (二)編排意圖。以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿一直。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的?！ 《⒔滩姆治觯骸 ?一)全冊(cè)分析。學(xué)生的開(kāi)展特別不平衡?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 欣賞出發(fā)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線 2 唱歌郊游、山谷回音真好聽(tīng)、山谷回音 3 火車咔咔咔、開(kāi)火車 4 健康歌、小雪橇 5 乒乓變奏曲、踢毽子、哦，十分鐘 6 請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊、換氣記號(hào) 7 螃蟹歌、口哨與小狗 8 杜鵑圓舞曲 9 老牛和小羊、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 10 阿里阿西、歡樂(lè)的牧羊人、宜蘭 童謠 11 滾核桃、小羊過(guò)橋、我的家在日喀則 12 每天、淘氣的小鬧鐘 13 時(shí)間像小馬車、在鐘表店里 14 大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起 15 打花巴掌、陀螺 16玩具交響曲、幸福拍手歌 人教版二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)打算(二) 、學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的興趣特別強(qiáng)?！ 「璩募记珊头椒?，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究?jī)r(jià)值，但也是有著較難地點(diǎn)?！ 》e極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。在歌曲演唱的方式上要有所打破，能夠掌握集中根本的演唱方式?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點(diǎn) (一)重點(diǎn) 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根本音樂(lè)技能如節(jié)拍練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)。 三、教材分析 本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編創(chuàng)4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。在節(jié)拍方面能夠認(rèn)識(shí)根本的簡(jiǎn)單的節(jié)拍，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)?！ ?5)注重音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對(duì)音樂(lè)欣賞中比照欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生比照欣賞，從比照中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)?！ ?3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，制造合作的氣氛和認(rèn)識(shí)。 過(guò)程與方法 (1)通過(guò)模擬建立學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí)。 (3)能夠?qū)Ω枨M(jìn)展編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)拍?！ ?2)能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱方式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等方式表現(xiàn)歌曲?！ ∪私贪娑昙?jí)音樂(lè)教學(xué)打算(一) 為了順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂(lè)技能技巧，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂(lè)課所要求的根本知識(shí)，同時(shí)又能夠感遭到音樂(lè)的歡樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美才能，特制訂本 打算 一、教學(xué)目的 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能夠感遭到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并能夠在聽(tīng)賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)能夠依照本人的愛(ài)好選擇聽(tīng)賞，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想，樹(shù)立根本的價(jià)值觀。人教版二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)參考計(jì)劃5篇 教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人教版二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)打算5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助?！ ≈R(shí)與技能 (1)能夠認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線，明白換氣記號(hào)等音樂(lè)知識(shí)。能夠背唱部分歌曲?！ ?4)能夠在音樂(lè)傾聽(tīng)中感受樂(lè)曲的旋律走向和情感?！ ?2)通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同方式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受?！ ?4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的好奇心和探究認(rèn)識(shí)。 二、學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂(lè)正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了根本音級(jí)的認(rèn)識(shí)，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。但是，在旋律的穩(wěn)固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的才能缺乏，節(jié)拍的綜合運(yùn)用才能缺乏，律動(dòng)的自覺(jué)性還需加強(qiáng)。比擬上期的教材來(lái)看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的注重?！ √岣哐莩募记珊头椒?，做到能夠有認(rèn)識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲?！ ∧軌蛘J(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并理解其根本的演奏方式，能夠區(qū)分其中的音色?！ ?二)難點(diǎn)： 對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)拍的練習(xí)是難點(diǎn)。 在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的。尤其是對(duì)爽朗的、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài)。大部分學(xué)生音樂(lè)感受特別好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是特別好，需要接著培養(yǎng)這方面。 本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)
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