20xx網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)-展示頁
2025-01-17 03:07本頁面
【正文】 課堂豐富了教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式，它將過去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動(dòng)態(tài)的、開放的模式，使科學(xué)課堂更形象生動(dòng)、更富感染力、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)輕松地學(xué)到更多的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
【摘 要】信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)就是把計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來的一種教學(xué)手段。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛，使小學(xué)科學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了根本性的改變，使學(xué)生在全新的課堂教學(xué)模式中自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)，化難為易，強(qiáng)化感知，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高了學(xué)習(xí)效率。小學(xué)科學(xué)課作為科學(xué)啟蒙教育，重視學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)、在合作中發(fā)展。學(xué)生在雙向甚至多向的知識(shí)探討、辯論及總結(jié)的過程中，主動(dòng)追求信息，主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新得到同步發(fā)展，為我們的教育方式和方法提供了嶄新的改革途徑。這類包含科學(xué)教育資源的教育網(wǎng)站，
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