【正文】 ．放錄音，師生共同欣賞。
(板書：長江之歌)
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。
教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語。
2．正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。
，加深對(duì)課文內(nèi)容的感悟，激發(fā)他們對(duì)祖國河山的熱愛之情。
（2）我們應(yīng)該怎么做？
熱愛地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)母親河，從身邊的小事做起（保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水……）
第三篇：《長江之歌》教案
長江之歌
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第二樂段是個(gè)對(duì)比性樂段，在節(jié)奏上將弱拍起換成了強(qiáng)迫起，旋律素材雖然取之于第一樂段，但由于采用了模進(jìn)的手法，使曲調(diào)逐漸向高音擴(kuò)展，造成了滾滾向前的氣勢(shì)，表現(xiàn)了激昂、贊頌的情懷，同時(shí)，也使我們產(chǎn)生波浪翻滾、江面寬闊、景色秀麗的自然景色的聯(lián)想，最后一句出現(xiàn)了全曲最高音6，把樂曲推向了高潮，第三樂段是再現(xiàn)樂段。
聽一遍歌曲， 師：在聽歌曲的時(shí)候要思考這首歌講述的什么內(nèi)容，是一首什么樣的歌？體現(xiàn)了什么樣的感情，什么樣的速度，歌詞運(yùn)用的什么樣的手法？
這是一首洋溢著贊頌感情的抒情歌曲，它謳歌了萬里長江的壯麗景色，抒發(fā)了各族人民對(duì)祖國錦繡山河的無限熱愛之情，這首歌曲是根據(jù)電視系列片《話說長江》的主題音樂填詞而成的。
(二）、授新課：（學(xué)習(xí)歌曲）
作品介紹（創(chuàng)作背景介紹）：這首歌是由王世光作曲，胡宏偉填詞。
播放《長江之歌》課件，（展示長江概貌），讓學(xué)生觀看課件并了解長江概貌。今天讓我們來看另一條母親河，她就是我國第一大河—長江。
教學(xué)方法：
(來源好范文網(wǎng))談話、討論、探究等
課型：綜合課
教具：多媒體 視頻 錄音機(jī)
三、教學(xué)過程：
(一) 、導(dǎo)入：我們初一時(shí)學(xué)的關(guān)于黃河的是哪一首？我們中國除了黃河還有一條大河是什么？以前我們接觸過描繪黃河的作品。
在感受、理解《長江之歌》的基礎(chǔ)上，能夠用適當(dāng)?shù)乃俣取⒘Χ?、音色、方法表現(xiàn)贊頌之情。
完成練習(xí)冊(cè)和閱讀訓(xùn)練。
這首詩表達(dá)了作者怎么樣的感情？（贊美長江、熱愛祖國）
播放《長江之歌》，學(xué)生學(xué)唱。
（3）討論評(píng)議
細(xì)讀第二段
（1）學(xué)生齊讀
（2）討論評(píng)議
（3）小結(jié)：
長江養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明，今天，長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。
細(xì)讀第一段。
指名朗讀課文。
查閱資料。
五、作業(yè)：
抄寫生字。
指導(dǎo)朗讀中心句。
四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容
自由輕讀，找出中心句，用“——“標(biāo)出，并圈出關(guān)鍵詞。i
（2）詞語：
灌溉 哺育 塵埃 蕩滌 氣概 春潮
（3）句子：選擇自己喜歡的句子來讀。埃āi灌ɡu224。
聽了范讀，你感受到了什么？（自由交流）
三、初讀課文
自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順。好，我們一起來欣賞這首詩。《長江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
搜集有關(guān)長江的資料。
領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。
在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩的情感主線，找出相關(guān)語句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。
通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。長江之歌教案(精選多篇)第一篇：長江之歌教案
長江之歌教案
一、教學(xué)要求：
學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
《長江之歌》的音樂磁帶。
課文錄音及投影片。
談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠(yuǎn)眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁。
揭示課題：
（1）板書課題；
（2）這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。
二、范讀課文
聽完后學(xué)生評(píng)議，明確標(biāo)準(zhǔn)：
（1）正確、流利、有感情；
（2）鼓勵(lì)大家大膽地發(fā)表自己的看法。
檢查自讀情況：
（1）生字：哺bǔ滌d237。n溉ɡ224。
（4）課文，指名讀并評(píng)議。（贊美、依戀）
討論交流：
我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。
質(zhì)疑：
（1）如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何？
（2）這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料，下節(jié)課交流。
有感情朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查：
寫本課詞語。
二、細(xì)讀課文
根據(jù)自己收集的資料，用一句話來介紹長江的某一個(gè)方面的內(nèi)容。
（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？
（2）指名朗讀。
三、朗讀全文，體會(huì)感情。
四、作業(yè)：
背誦課文。
第二篇：長江之歌教案
題目：歌曲《長江之歌》
授課老師：宋麗媛
一、教學(xué)目的：
知道長江的地理位置及相關(guān)唐詩，能夠用自然流暢的歌聲表達(dá)對(duì)祖國母親河——長江的贊頌感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱《長江之歌》以及歌曲的掌握。有哪些（《黃河大合唱》光未然詞，冼星海曲）
師：長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，他們哺育
了江河沿岸的億萬華夏人民。
提問：哪些同學(xué)去過長江邊？請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)長江的感受。
師生共同探討長江地理知識(shí)（源頭、入海關(guān)、流經(jīng)、全長等）。作于1984年。
學(xué)唱歌曲
（1）放音樂及視頻聽歌
（2）有感情朗讀歌詞
（3）學(xué)唱歌詞
（4）老師帶著學(xué)生唱
（5）作品分析
歌曲是g大調(diào)，四四拍
采用了三段體的曲式，第一樂段是個(gè)8小節(jié)的方整型樂段，第一樂句是其主題，在節(jié)奏上弱拍起的節(jié)奏型貫穿整個(gè)樂段，從弱拍到強(qiáng)拍的小三度進(jìn)行，加強(qiáng)了歌曲的抒情成分，第三、四樂句，是第一、二樂句的重復(fù)和變化重復(fù)，使主題音調(diào)更為突出，整個(gè)樂段具有明朗從容的性格特征。
（1） 通過對(duì)作品的分析，學(xué)生有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解
（2） 讓學(xué)生有感情的演唱全曲
五、（1）近幾年一個(gè)很大的環(huán)境問題是水土流失，為什么會(huì)造成水土流失？
因?yàn)槿藗兊膩y砍濫伐激怒了長江。
，理解由生字組成的詞語。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)誦讀，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌感情。
課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本