長(zhǎng)江之歌音樂(lè)教案-展示頁(yè)
2024-10-24 20:01本頁(yè)面
【正文】 能將它們一一灌溉，所以說(shuō)它是“無(wú)窮的源泉”。精讀第二節(jié)。)“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：這里又把長(zhǎng)江擬人化了，長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離）指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的感情。出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。5． 精讀第一節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的資源？（2）交流：出示：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。引讀。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫生字詞二、指名朗讀課文三、精讀訓(xùn)練1． 觀看系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》片斷，聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》。灌、溉：左窄右寬，因筆畫(huà)較多，寫時(shí)要緊湊些。乳：左右基本等寬。教師相機(jī)指點(diǎn)5．四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了?交流。3．各自輕聲試讀課文。磅礴：氣勢(shì)盛大。蕩滌：洗滌。豐采：美好的儀表舉止。(1)出示詞語(yǔ)：乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去各奔東西(2)指名逐詞讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。(1)自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。《長(zhǎng)江之歌)歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來(lái)欣賞。2．出示地圖，指出長(zhǎng)江的位置和所流經(jīng)的地方。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長(zhǎng)江的詩(shī)歌。2．通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣。這兩部分運(yùn)用前后兩次出現(xiàn)的“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷”貫通起來(lái)，以對(duì)長(zhǎng)江“贊美”、“依戀”的真摯感情作主線，把長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久、力量無(wú)窮、貢獻(xiàn)巨大融為一體，給讀者以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染，進(jìn)而升騰起對(duì)祖國(guó) 大好河山的熱愛(ài)之情。全詩(shī)共分兩個(gè)部分：第一部分(第1節(jié))：寫長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩。它是永遠(yuǎn)值得贊頌的。長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長(zhǎng)6300千米，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海。第一篇：《長(zhǎng)江之歌》音樂(lè)教案教材分析《長(zhǎng)江之歌》教案[題解]《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片{話說(shuō)長(zhǎng)江)主題歌歌詞，王世光作曲，胡宏偉作詞?！伴L(zhǎng)江之歌”題意是關(guān)于長(zhǎng)江的歌，唱長(zhǎng)江的歌，贊長(zhǎng)江的歌。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽(yù)為“母親河”。[結(jié)構(gòu)分析]這首詩(shī)歌贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯麗，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。第二部分(第2節(jié))：寫長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無(wú)窮。[教學(xué)要求]1．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。(板書(shū)：長(zhǎng)江之歌)《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞。3．你們對(duì)長(zhǎng)江了解多少呢?4．放錄音。二、初讀指導(dǎo)1．自學(xué)生字詞。(2)描紅田字格中8個(gè)生字。豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉2．檢查自學(xué)效果。(3)理解下列詞語(yǔ)的意思。依戀：留戀，舍不得離開(kāi)。塵埃：塵土。灌溉：把水輸送到田里。4．分節(jié)指名朗讀課文。三、指導(dǎo)寫字1．指導(dǎo)寫字。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。2．學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)?！对捳f(shuō)長(zhǎng)江》這部系列片讓我們感受到了長(zhǎng)江那宏偉、壯觀的氣勢(shì)，作者說(shuō)——2． 出示：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。3． 自由讀，說(shuō)說(shuō)讀了詩(shī)句想了解什么？4． 交流、討論。（“雪山”在祖國(guó)的最西部，“東海”在祖國(guó)的最東端，長(zhǎng)江能從祖國(guó)的最西部走來(lái)，向祖國(guó)的最東部奔去，說(shuō)明她的源泉是無(wú)窮的）指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x，哪些詞提示了你？（3）默讀第一小節(jié)，思考：從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷？（4）交流。(“哺育各族兒女”：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長(zhǎng)江
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