長江之歌_教學(xué)設(shè)計_教案-展示頁
2024-10-25 03:33本頁面
【正文】 通作用。師生，整理邊語言，邊指導(dǎo)讀。交流教師指引：蕩滌：蕩滌和“洗滌”之比較；物質(zhì)、精神；補充，有關(guān)長江的歷史重大事件。三、你在歷史的長河里回顧第一小節(jié)的學(xué)法。表達內(nèi)心的贊嘆分角色讀，男生讀第一句；女生讀第二句，齊讀第三句。為了加快記的速度，請寫關(guān)鍵詞。長江之歌，這“歌”就是——我們歌唱長江，我們贊美長江，你、我，長江應(yīng)該是第三者，為什么作者不說“她”從雪山走來？出示雪山圖，你的腦海里跳出了哪些詞語，師描述，在這生機勃勃的春天，你走來——默讀第一句，同學(xué)們，你看到了什么？想到了什么？在學(xué)生回答的過程中提煉“豐彩”和“氣概”，你的眼里還有我嗎？把看到的形象融入你的朗讀。聽音樂，默讀課文，談初步的感受；朗讀詩歌，注意讀正確、讀出節(jié)奏。師總結(jié)。說說你所熟悉的長江，或者與長江有關(guān)的事物、詩詞。）磅礴（是）第二篇：《長江之歌》教學(xué)設(shè)計一、你在我的生活里蕩滌（）塵埃（）哺育（乳汁（）贊美（）②解釋下列詞語塵埃：蕩滌：磅礴：③抄寫詞語④積累有關(guān)描寫長江的美文和古詩詞。出示作業(yè)要求。課后習(xí)題五、適時拓展，布置作業(yè)。你用_________，哺育__________；你用_________，挽起__________。長江永遠值得我們?nèi)ベ澝廊ヒ缿?！練?xí)朗讀。同學(xué)們，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？師總結(jié)：滴滴清泉，甘甜萬年，滾滾江水，驚濤拍岸?！堕L江之歌》和《黃河頌》有哪些相同之處？（可從寫作手法、內(nèi)容、抒發(fā)的情感方面回答）都是以物喻人，分別贊美了長江，黃河所體現(xiàn)出的偉大精神，情感樂觀豪邁。①全詩運用比喻，擬人的修辭手法，塑造長江偉大的母親形象，表現(xiàn)出它養(yǎng)育中華兒女，我們從他身上汲取了無窮力量的精神價值，抒發(fā)了祖國兒女對長江的深深依戀和無限贊美。三、合作探究，學(xué)習(xí)學(xué)法《長江之歌》是一首歌詞，作者運用了哪些修辭手法，有什么作用呢？四人小組互相討論。（“你用健美的臂膀，挽起高山大?！保哼@里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離)（“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。長江有母親的情懷： ① 指名朗讀。所以說它是無窮的源泉)(“灌溉花的國土”：祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一一灌溉，所以說它是“無窮的源泉”。出示：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土； 你用磅礴的力量，推動新的時代。② 交流感受。學(xué)生交流 長江是無窮的源泉：出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概。）你有什么問題嗎?學(xué)生交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？三、研讀課文，理解內(nèi)容。教師隨機正音：乳rǔ；哺bǔ；滌d237。學(xué)生自由讀。本文是《話說長江》這部紀錄片的主題歌詞，那么讓我們來欣賞一下歌曲吧?。úシ臡TV《長江之歌》）二、讀歌品歌，初步感受。曾經(jīng)有一部記錄片《話說長江》展現(xiàn)了長江的秀麗風(fēng)光。（板書：長江之歌①《話說長江》主題歌詞）師：同學(xué)們，從課文的副標(biāo)題中你知道了什么信息呢？生交流。同學(xué)們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。把握詩歌意象，理解歌詞中修辭手法的作用。4．了解詩歌中擬人手法的合理形象性，并學(xué)會借鑒運用。2．理解“蕩滌塵?！薄ⅰ鞍蹴纭?、“花的國土”的含義；理解“你從雪山走來?? 向東海奔去”，“你從遠古走來?? 向未來奔去”的含義。第一篇：長江之歌_教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)準(zhǔn)備1．自學(xué)生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3．激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。理解詩歌語言,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。今天，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，讓我們一起去領(lǐng)略中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。師：對啊，副標(biāo)題就是針對主標(biāo)題，對全文內(nèi)容作補充說明。有一位青年，名叫胡宏偉，當(dāng)時在收看的時候，即興寫下了該片的主題歌曲《長江之歌》。師：聽了昂揚激越的旋律，看了長江兩岸的風(fēng)光，讓我們心中的情感隨著朗讀釋放出來吧！請讀讀課文，讀準(zhǔn)字音。分節(jié)指名朗讀課文。師：詩歌有兩節(jié)是在重復(fù)吟唱，找到了嗎？學(xué)生交流，教師板書：無窮的源泉母親的情懷師：詩歌贊美長江是——（學(xué)生：無窮的源泉；）詩歌贊美長江有——（學(xué)生：母親的情懷。自由朗讀，找出具體語句，并說說自己的理解。① 指名朗讀。(“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|部，長江從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她的源泉是無窮的)③說到“豐采”，我們來想一想“豐采”與“風(fēng)采”能不能換？為什么？ ④男生讀。(“遠古”是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，長江滔滔不絕，永葆青春，永遠不會停息。（
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