小學(xué)二年級語文稱贊教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 04:35本頁面
【正文】 ？為什么？ 仔細(xì)觀察第一幅圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀課文中的句子。注意“但”的“日”要寫小些，“清、消”右邊的部件，要比三點(diǎn)水高?！ 安伞弊肿詈髢晒P要對稱、舒展，“背”字上寬下窄，上短下長?！ ∪懽种笇?dǎo) 寫正確 采字上面是用爪字頭，注意中間一點(diǎn)與豎不要相連，“背”字下面的月字底撇變成豎?！ W(xué)生分段朗讀，其他同學(xué)評，主要方向為讀準(zhǔn)字，讀正確句子。（板、但是前鼻音，凳是后鼻音，糙是聲母是C。（刺是平舌音） （2）小獾已經(jīng)做成了三個小板凳，板凳做得很粗糙?！ ≡诶首x詞句中認(rèn)讀生字?！ 〗柚谝弧⒍鶊D，并結(jié)合生活實(shí)際，感受知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”詞語的意思，并認(rèn)識這里的六個生字，提示：“猬”在刺猬這個詞中讀輕聲?！ 〗虒W(xué)流程： 第一課時 一、導(dǎo)入： 小朋友們，你們見過刺猬嗎？能介紹一下嗎？（指學(xué)生介紹，老師總結(jié)）了解獾嗎？老師介紹獾這種動物。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂?！ ≌_、流利、有感受情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。小學(xué)二年級語文《稱贊》教案及教學(xué)反思 《稱贊》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識10個生字。會寫8個字。 學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。 難點(diǎn)：學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)這兩種小動物之間發(fā)生的一個故事《稱贊》 二、識字并初讀課文?！ 〗柚诙⑷鶊D，通過口語交際表演，感知“瞧、留下”的意思，認(rèn)識其中的兩個生字。 ?。?）清晨，小刺猬去森林里采果子。但是看得出，他做得很認(rèn)真。） 學(xué)生自已讀課文，要求讀準(zhǔn)句子?！ 鞍?、椅、但、傍”是既要求認(rèn)讀又要求書寫的生字，可讓學(xué)生說說他們的字形特點(diǎn)，并結(jié)合已學(xué)過的“飯、奇、騎、量、旁、膀”等字識記字形?！ 懨烙^。其余六個字的結(jié)構(gòu)都是左窄右寬?！ 〉诙n時 一、導(dǎo)入： 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)故事《稱贊》，小朋友們齊讀課題，讀了課題你最想知道什么？ 二、朗讀感悟 小朋友們帶著剛才的問題讀課文，并把句子讀流利。讀時要肯定別人的認(rèn)真態(tài)度，肯定別人
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