小學(xué)二年級(jí)語文王二小教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 03:57本頁面
【正文】 雄？ 有感情地朗讀第5自然段?！ ∽x第5自然段?！ 橙吮煌醵нM(jìn)了埋伏圈?！ 倪@句話中，你知道了什么？ b、出示句子：王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈?！ 亩温渲挟嫵鲋苯訉憟D意的句子讀一讀。 看圖讀文，理解課文內(nèi)容，朗讀感悟 指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說每幅圖分別畫了什么。 注意：“助”、“哨”、“順”、“殺”“沖”是翹舌音，“英”是后鼻音。（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本的入侵和對(duì)中國(guó)人民的殘害；當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)組織） 初讀課文，認(rèn)讀生字 借助拼音讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 說說：這首歌唱的是誰？ 板書課題，學(xué)生齊讀?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：5～2課時(shí)。 學(xué)習(xí)王二小的愛國(guó)精神，珍惜今天的幸福生活。小學(xué)二年級(jí)語文《王二小》教案及教學(xué)反思 《王二小》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“王、助”等14個(gè)生字，會(huì)寫“王、從”等6個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，從讀文中了解王二小的機(jī)智勇敢，表達(dá)對(duì)小英雄的崇敬之情。 課前準(zhǔn)備 課件或掛圖，歌曲播放帶?！ 〉谝徽n時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境引入 出示課件或插圖“王二小”，同時(shí)播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲。 簡(jiǎn)介課文背景?！ W(xué)生自主認(rèn)讀生字?！ ∽x課文，要求字音準(zhǔn)確，讀得流利；標(biāo)出自然段。 找出圖與課文相對(duì)應(yīng)的段落讀一讀，提出不理解的地方?！ 、出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨?！ ∷伎迹簽槭裁匆把b著順從的樣子”？
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