小學(xué)二年級(jí)語文坐井觀天教案及教學(xué)反思-展示頁
2025-04-03 12:07本頁面
【正文】 正確地，流利而有感情地朗讀課文。 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)會(huì)寫課后八個(gè)生字，理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思?！ 《昙?jí)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)有很高的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些需要?jiǎng)邮?、小組合作、競賽性質(zhì)的活動(dòng)。二年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，在課堂紀(jì)律上具有趨向性，活躍性的課堂內(nèi)容能夠領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，但要注意學(xué)生過于發(fā)散的思維容易使課堂跑偏?！ W(xué)生分析 二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平處在初級(jí)階段，基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。之前我們已經(jīng)學(xué)過兩篇寓言，學(xué)習(xí)《坐井觀天》這一課，重要的是讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)事物的一個(gè)過程。這是一篇寓言故事。學(xué)無定法，貴在得法?！ ∵@樣，學(xué)生的主體地位自然呈現(xiàn)，而不是老師單方面效應(yīng)的體現(xiàn)。小學(xué)二年級(jí)語文《坐井觀天》教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《坐井觀天》教案 課標(biāo)分析 新課標(biāo)要求，語文課程一定要使學(xué)生“掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”。學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)飛躍： 一是由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”； 二是由“被動(dòng)地學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)”，達(dá)到“自能讀書，不待老師講”的理解境界。其學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高，做到事半功倍?！ 〗滩姆治觥 蹲^天》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第三冊(cè)第四單元第十三課。故事通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小爭論，告訴我們不要像青蛙那樣目光狹小，所見有限，還自以為是；要像小鳥一樣見多識(shí)廣，看問題、認(rèn)識(shí)事物才全面。這一課的銜接作用顯而易見。由于年齡特點(diǎn)和限制，學(xué)生的有意注意力占主體地位，以形象思維為主。除了個(gè)別學(xué)生積極性難以調(diào)動(dòng)，其他同學(xué)都能在課堂上有所收獲。但是在遇到需要細(xì)心思考的問題時(shí)，存在畏縮現(xiàn)象。 理解課文內(nèi)容，理解“坐井觀天”這個(gè)成語的意思?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫
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