20xx教案人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)坐井觀天教學(xué)反思-展示頁
2025-01-15 05:51本頁面
【正文】 ，讓他們嘗動(dòng)手的樂趣，使他們?nèi)谌氚嗉w中來，使這些學(xué)生非?？炀瓦M(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)反思二通過引導(dǎo)，同學(xué)們開場(chǎng)由一人讀，到兩個(gè)讀，最后到4個(gè)小組讀。第四、學(xué)生的課堂紀(jì)律不夠好，沒有及時(shí)糾正，能夠通過表揚(yáng)其身旁的同學(xué)以到達(dá)提示開小差的同學(xué)。盡管比剛開學(xué)有所進(jìn)步，但關(guān)于低年級(jí)的教學(xué)來說依然偏快一點(diǎn)，需有待改良。盡管說，預(yù)備時(shí)間也有一星期，但是算起來，時(shí)間依然太緊了，白天上課沒時(shí)間的，晚上的時(shí)間也少之又少，而在預(yù)備教案時(shí)花了非常長時(shí)間，在背的時(shí)間上就少了，因而在上課時(shí)，我對(duì)教案不是非常熟，在講課是思維有點(diǎn)不明晰。為了合適二年級(jí)小朋友的愛好，我還制造了一些頭飾讓他們?cè)诰毩?xí)對(duì)話時(shí)更加有趣，更加積極參加到課堂中去。在第二次上課中，我把教學(xué)中的小結(jié)改成讓學(xué)生易讀、易明白的句子，呈現(xiàn)出來讓他們更加理解這故事。因而我把教學(xué)目的定為“學(xué)習(xí)課文中的三次對(duì)話；理解課文內(nèi)容，明白“坐井觀天”的比喻義，使學(xué)生明白得目光狹小、見識(shí)短小就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理；會(huì)分角色朗讀課文。教案人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)反思人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)反思一本學(xué)期的研討課中，我們選了第四單元中的課文《坐井觀天》進(jìn)展研討。本課是一篇寓言故事，通過生動(dòng)有趣的對(duì)話，給學(xué)生明白一個(gè)寓意深入的故事。在上一節(jié)課的老師的教學(xué)中，我們成功地讓學(xué)生理解了故事的寓意，會(huì)讀出對(duì)話，但同時(shí)也發(fā)覺了一個(gè)咨詢題，確實(shí)是沒有及時(shí)標(biāo)題歸納和小結(jié)比擬深?yuàn)W，關(guān)于二年級(jí)的學(xué)生的理解有一定難度。而且還回歸課題，援用了日后描述一個(gè)人見識(shí)少的能夠說是坐井觀天或井底之蛙。盡管我對(duì)
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