半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-展示頁(yè)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 束又似乎未結(jié)束，危機(jī)真正過(guò)去了嗎？德軍會(huì)不會(huì)懷疑？還會(huì)發(fā)生什么樣的故事？ 好的小說(shuō)在結(jié)尾是“留有懸念”的。 2） 交流： Ａ、母親化解危機(jī)； Ｂ、危機(jī)再一次來(lái)臨； ?。?、情況更加急迫； Ｄ、再次化解危機(jī)?！ r(shí)間在一分一秒的過(guò)去，危機(jī)在一步步逼近： 怎么辦？是生，還是死？如果是你，你會(huì)怎么辦？ ?。?、屈服——被奴役，任人擺布——不愿意 Ｂ、反抗——殊死搏斗，魚(yú)死網(wǎng)破——被消滅 ?。?、周旋——虛與委蛇，不斷尋找轉(zhuǎn)機(jī)——？ 伯諾德母子是怎樣做的呢？ 默讀課文3——7自然段，劃畫(huà)出描寫(xiě)伯諾德夫人一家人動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的有關(guān)詞句，想象他們?cè)谖＜标P(guān)頭是怎樣與德軍周旋的?！ 《?、想出妙招，保護(hù)蠟燭 偽裝情報(bào) 方法是否萬(wàn)無(wú)一失，絕對(duì)安全？ 危機(jī)降臨了…… 三、抓住細(xì)節(jié)，感悟形象 指名分段朗讀3——7自然段，整體感受?！ ∫弧⒈尘罢归_(kāi)，情感積淀 這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、人物、事件?！ 〗虒W(xué)方法：主線引導(dǎo)，點(diǎn)線結(jié)合。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)伯諾德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭和敵人作斗爭(zhēng)的機(jī)智勇敢和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 學(xué)習(xí)點(diǎn)線結(jié)合表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 品讀人物的一系列動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，感悟他們?cè)谂c敵人斗爭(zhēng)時(shí)的沉著、勇敢和機(jī)敏。 體驗(yàn)當(dāng)時(shí)緊張的局面，能有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主線，通過(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)等點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，表達(dá)思想感情?！ ○B(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓主線讀書(shū)的習(xí)慣，提高閱讀效率?！ 〗叹邷?zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第二課時(shí) 課前：聊天談話，蓄勢(shì)。 這節(jié)課，我們來(lái)品味這段發(fā)生在二戰(zhàn)隱蔽戰(zhàn)線上的故事?！ 〗涣鳎焊惺芫o張氛圍。 1） 默讀課文學(xué)習(xí)
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