北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊圖形分類教案-展示頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 了解這些圖形的類別特征，積累了一些觀察、操作、實(shí)驗(yàn)的能力。為此，教材分兩個(gè)層次展開：，了解圖形類別特征；2．拉一拉三角形和四邊形的框架，感受三角形的穩(wěn)定性。北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《圖形分類》教案教學(xué)內(nèi)容：《圖形分類》是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）第四版教材四年級(jí)下冊“認(rèn)識(shí)圖形”單元的第一節(jié)課。教學(xué)思路：本節(jié)課是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些學(xué)過的圖形進(jìn)行整理歸納，進(jìn)而把這些圖形聯(lián)系在一起，建構(gòu)初步的圖形知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生比較、分類、歸納、概括的能力。學(xué)情分析：學(xué)生雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方體、正方體、網(wǎng)柱體、長方形、正方形、三角形、圓等圖形，具備一定的平面圖形和立體圖形的觀念，對(duì)長方形、正方形、圓柱體等的特征有了一定的了解，但這些知識(shí)在學(xué)生頭腦里是零散的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，了解這些圖形的類別特征，感受三角形的穩(wěn)定性。，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)過程：一、探究準(zhǔn)備師：同學(xué)們，大家回憶一下我們都學(xué)過哪些圖形？（學(xué)生思考。生2：平行四邊形。師：（微笑著環(huán)視學(xué)生）看，這些圖形來了?。ń處熢诤诎迳险故窘炭茣?0頁上的圖形）今天我們要探究的數(shù)學(xué)問題就是圖形分類。（學(xué)生獨(dú)立思考，把自己的想法展示出來
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