北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊圖形分類教案(更新版)
【正文】 ，三條邊的分為了一類。）生5：我將三角形和圓形分在了一起，將平行四邊形、正方形和長方形分為一類（學(xué)生邊回答邊指著分類后的圖形，如下?！咎K阿利專欄】《圖形分類》教學(xué)設(shè)計 【蘇阿利專欄】《圖形分類》教學(xué)設(shè)計師：（疑問狀）你為什么這么分呢？生1：我是按平面圖形和立體圖形進(jìn)行分的。）生1：長方形。為此，教材分兩個層次展開：，了解圖形類別特征；2．拉一拉三角形和四邊形的框架，感受三角形的穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，了解這些圖形的類別特征，感受三角形的穩(wěn)定性。師：（微笑著環(huán)視學(xué)生）看，這些圖形來了！（教師在黑板上展示教科書第20頁上的圖形）今天我們要探究的數(shù)學(xué)問題就是圖形分類。生3：按帶圓和不帶圓進(jìn)行分類的。）生6：（很激動地）我知道了！他是將軸對稱圖形分為了一類，不是軸對稱的圖形分為了一類。三、探究體驗師：你們的表現(xiàn)都太好了！老師今天就給大家?guī)砹艘粋€三角形和一個四邊形（教具出示三角形和四邊形），你們用手拉一拉，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（生以小組為單位做實驗，交流。生2：埃及金字塔利用了三角形的穩(wěn)定性。淘氣怎樣剪一刀，會剪出一個正方形和一個長方形？如果想剪出一個三角形和一個四邊形，可以怎樣剪？
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