北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊圖形分類教案-資料下載頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 “實驗一解釋一拓展”這一設(shè)計思路，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實驗、推理和應(yīng)用。通過實際操作，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形和三角形的特征，并通過教師設(shè)問，突出它們不同的結(jié)構(gòu)，內(nèi)化新知。【蘇阿利專欄】《圖形分類》教學(xué)設(shè)計生：椅子利用木條加固后，成了一個三角形，利用了三角形的穩(wěn)定性。師：說得真好！現(xiàn)在，大家再來想想我們生活中有哪些物體構(gòu)造利用了三角形的穩(wěn)定性和四邊形不穩(wěn)定性的特性呢？生1：自行車的車架利用的是三角形的穩(wěn)定性。生2：埃及金字塔利用了三角形的穩(wěn)定性。生3：有的房子的屋頂也是三角形。生4:學(xué)校的伸縮門就是四邊形，四邊形不穩(wěn)定。（許多學(xué)生恍然大悟。）師：（豎起大拇指）其實，生活中像這樣的例子還有很多，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多這樣的奧秘。只要我們有信心、愛思考、多動手就會有更多的收獲。【設(shè)計意圖】通過獨立思考和小組合作交流，再次感受分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，并能運用所學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生的發(fā)展更有“寬度”。四、小結(jié)收獲：五、作業(yè)安排：淘氣把一張長方形紙如下圖折疊，猜一猜。淘氣怎樣剪一刀，會剪出一個正方形和一個長方形？如果想剪出一個三角形和一個四邊形，可以怎樣剪？
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