高一年級生物教案五篇-展示頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 點是四種節(jié)肢動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及節(jié)肢動物的主要特征。綜合問題的能力?！ ?．能力方面 通過比較沼蝦和蟹的形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力?！ 。?）知道沼蝦、河蟹的經(jīng)濟意義以及園蛛、蜈蚣與人類的關(guān)系。) (四)小結(jié)作業(yè) ?。航處熆偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。提問：細胞分化的原因是什么? (在個體發(fā)育過程中，不同的細胞中DNA的狀態(tài)是不同的。) 展示資料：在紅細胞中，與血紅蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài)，與肌動蛋白合成有關(guān)的基因則處于關(guān)閉狀態(tài)。②細胞分化可以形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官，使生物體能夠正常發(fā)育。) 追問：這說明細胞分化有什么意義?分組討論。神經(jīng)組織可以傳遞神經(jīng)興奮。提問：這四幅圖片的組織和器官各有什么功能? (結(jié)腸粘膜上皮細胞起著保護的作用，又能分泌特殊的分泌液。) 教師補充：細胞分化是一種持久性的變化，一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。) 引出細胞分化，提問：對生物有什么意義?導(dǎo)入新課。 三、教學(xué)過程 (一)新課導(dǎo)入 展示細胞XX的Flas*，提問：細胞發(fā)生了什么變化?是通過什么過程實現(xiàn)的? (細胞數(shù)量增多，細胞XX。 二、教學(xué)重難點 重點：細胞分化的概念、原因及意義?！ ?，能夠提出有價值的問題。高一年級生物教案五篇 一、教學(xué)目標 ?！ ?，總結(jié)出細胞分化的意義?！ 。纬烧鋹凵膬r值觀。 難點：細胞分化的原因及意義。) 展示細胞分化的Flas*，提問：細胞發(fā)生了什么變化? (細胞種類增多?！ ?二)新課教學(xué) 自主閱讀教材，提問：分化的概念? (在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化?！ 《嗝襟w展示結(jié)腸黏膜上皮、骨、神經(jīng)組織和腎小體的圖片。骨在人體內(nèi)起著支撐的作用。腎小體可以過濾血液形成原尿?！ ?①細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。③細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。在肌細胞中則相反。) (三)鞏固提高 提問：細胞XX和細胞分化的意義一樣嗎? (細胞XX只能繁殖出許多相同的細胞，只有分化的細胞才能形成不同類型的組織或器官，細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。 ?。翰殚嗁Y料分析，思考分化的細胞，能不能發(fā)育成完整的個體? 教學(xué)目的 1．知識方面 ?。?）識記沼蝦、河蟹、園蛛、蜈蚣的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點?！ 。?）識記節(jié)肢動物的主要特征。通過對四種動物的學(xué)習(xí)，使學(xué)生歸納出節(jié)肢動物的特征，培養(yǎng)的分析問題?！ ?．思想情感方面 學(xué)習(xí)節(jié)肢動物與人類的關(guān)系，使樹立如何合理地利用動物資，保護環(huán)境的意識，認識自然界中節(jié)肢動物的多樣性，增強保護有益動物，防除有害動物的觀念。難點是對代表動物的學(xué)習(xí)，最終歸納出節(jié)肢動物的主要特征。只有在明確它們各自的特點的同時，才能逐步找出它們共同的
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