混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-07 00:51本頁面
【正文】 整理冰雕區(qū)的人數(shù)比滑冰區(qū)多幾人？ ?、埽?000＋800）247。40①清掃道路的比整理滑冰區(qū)的少幾人？ ?、?6＋1000247?；鶇^(qū)占地1000平方米，冰雕區(qū)占地800平方民（信息以圖文形式出示） ?、?000247。每40平方米場地派1個(gè)同學(xué)。635247。26第一步算乘法 ⑤35247。、 按照計(jì)算要求，下面的算式要不要加括號？怎樣加括號？ ?、?2－30＋22第一步算加法 ?、?6＋24247?！ 熜〗Y(jié)：看來，在解決問題時(shí)思考的角度不同，解決問題的方法也不同，計(jì)算的步數(shù)也不一樣，有些實(shí)際問題用三步計(jì)算解決，也可以用兩步計(jì)算解決，但是，不管怎樣，最后的目的都是一致的。算式里有括號，要先算括號里面的。30=3 96=3=3=3 第三種方法介紹時(shí)提問：為什么要加括號？不加括號可以嗎？ 師小結(jié)：對呀，不加括號的話就要先算——，再算——就不符合我們要解決的問題了，這個(gè)時(shí)候就需要用括號把這一步括起來，這個(gè)算式才正確表示了我們要解決問題的方法步驟。30=6=96=90247。30（270180）247。30=9270247。 要求下午比上午多派幾名保潔員？你能不能通過算式把自己解決問題的過程表示出來呢？ 學(xué)生獨(dú)立嘗試解答問題5 教師巡視，然后讓不同解法的孩子板演(請板書的學(xué)生說說自己的思考過程，或者請其他的學(xué)生來猜猜這位同學(xué)的思考過程?！ ∧芎侠淼亟鉀Q簡單的實(shí)際問題，掌握解決問題的步驟和策略?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升計(jì)算和解決問題的能力?；旌线\(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生在解決問題的過程中感受小括號的作用，理解并掌握含有兩級運(yùn)算（有小括號）的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算?！ ≡诮?jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程中感受解決問題的一些策略，學(xué)會(huì)用綜合算式解決兩三步計(jì)算的實(shí)際問題?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 掌握含有小括號的混合運(yùn)算的順序。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題 （出示情境圖） ?。ㄒ唬⒁鉀Q這些問題，必須知道什么信息？ 冰雪天地里，滑冰區(qū)的游人比滑雪區(qū)多幾位？ 在冰雪天地游玩的一共有多少位游人？ 上周末冰雕區(qū)的門票收入是4000元，你能知道這一天冰雕區(qū)游客的人數(shù)嗎？ ?。ǘ?、出示情境圖 從圖中你可以獲取哪些數(shù)學(xué)信息？（冰雕區(qū)上午有游人180位，下午有270位，每30位游人需要一名保潔員） 根據(jù)這些信息，你能解決什么數(shù)學(xué)問題？（讓學(xué)生在草稿本上寫下來，然后匯報(bào)） 估計(jì)會(huì)提出：上午和下午一共有幾位游客？ 下午比上午多幾位游客？ 上午需要幾名保潔員？ 下午需要幾名保潔員？ 下午比上午多派幾名保潔員？ 上午和下午一共派了幾名保潔員？ ?。ㄒ徊接?jì)算的問題指名學(xué)生口答） 二、自主探究、解決問題 這兩個(gè)問題不能直接一步解答，該怎樣解答呢？就是我們今天要來研究的問題。） 270247。30180247。30270180=90 180247。3090247。 括號是用來改變運(yùn)算順序的?！ ⊥澜涣鳎何沂窃趺唇獯鸬?？ 比較兩種算法的不同點(diǎn)?！ ∪?、多層訓(xùn)練、拓展創(chuàng)新 1解決問題6及p11做一做（要求列綜合算式解答） ?、賹W(xué)生獨(dú)立解答后集體校對：分析數(shù)量關(guān)系，理清解題思路 ②比較兩個(gè)含有括號的算式的相同點(diǎn)，得出：有括號的算式，要先算括號里面的。6第一步算加法 ?、?8－67第一步算乘法 ?、?2247。5＋24第一步算加法 用遞等式計(jì)算 72－（30＋22）(36＋24)247。(5＋2)4 連線 401班同學(xué)游玩冰天雪地后，幫助工作人員整理冰雕區(qū)、滑雪區(qū)的場地，清掃景區(qū)內(nèi)道路上的垃圾。另外派16個(gè)同學(xué)分成2組去清掃景區(qū)道路。40－800247。40②整理冰雕區(qū)和滑冰區(qū)的一共有幾人？ ?、?00247。40④清掃道路和整理冰雕區(qū)的一共有幾人？ 先讓學(xué)生搜集整理信息，然后根據(jù)所給的算式與相匹配的問題連線，分析數(shù)量關(guān)系，最后時(shí)間有多的話安排：讓學(xué)生提出問題，并列出算式。3－563247。53 （1）請學(xué)生讀題，教師提問：看到題目后你想給同學(xué)提出哪些問題？ 學(xué)生可能提出：①這道題包含哪些運(yùn)算？ ②按照以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序應(yīng)該先算什么？再算什么？ ?。?）學(xué)生分小組討論上述問題并匯報(bào) （3）學(xué)生動(dòng)手獨(dú)立完成例1，全
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