滬教版一年級下冊語文狐貍和烏鴉教案三篇-展示頁
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 始狐貍是怎樣做的？（它想了想）“想了想”是指狐貍在干什么？（在暗暗打主意）你知道它在想什么？（我得想個辦法，讓烏鴉張嘴把肉掉下來?！ 。ǘW習四至八自然段。） 烏鴉正得意，被誰看見了？（狐貍）?！ ≈该x二、三自然段，要求邊聽邊想：狐貍和烏鴉的故事發(fā)生在什么時候，什么地方，烏鴉找到一片肉，心情怎樣？從哪句話可以看出來？狐貍看到烏鴉叼著肉怎樣了？它心理會想些什么？ 出示小黑板，大家齊讀： 很高興還可以怎樣說（特別高興、十分高興、很得意。）同時利用插圖認識”窩”和“洞”。 二、理解課文 ?。ㄒ唬W習一至三自然段?！ ∽鳂I(yè)：讀課文，要讀得正確、流利?！ 。哼@篇課文共有幾個自然段？然后請8名同學分自然段讀課文，注意糾正字音，讀好長句子的停頓?！ 耙弧弊值淖x音?！ ??！ ??！ 《?、初讀課文，整體感知 學生自由輕聲讀課文。 ?。ǘ┌鍟汉偤蜑貘f?！ 窘虒W過程】 第一課時 一、啟發(fā)談話，揭示課題 ?。ㄒ唬┱勗??！ 菊n時安排】3課時?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ 窘虒W要求】 。前三段講烏鴉和狐貍是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐貍想吃烏鴉叼著的肉。滬教版一年級下冊語文《狐貍和烏鴉》教案三篇篇一 【教材簡析】這篇課文是一篇童話，講一只狡猾的狐貍奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易受騙上當。 課文共有8個自然段。第四至第八段具體講狐貍騙取烏鴉那片肉的經(jīng)過。 ，使學生懂得喜歡聽奉承話容易上當?shù)牡览怼！ 窘虒W重難點】理解課文中狐貍的3次施計和烏鴉的3次反應是教學的重點；對寓意的理解是難點?！ 窘叹邷蕚洹炕脽羝⑿『诎?、錄音機?！ ⊥瑢W們，你們知道狐貍的本性是什么嗎？（狡猾）你們見過烏鴉嗎？它和黃鸝、孔雀、百靈鳥相比，它的羽毛漂亮嗎？（不漂亮）它的叫聲好聽嗎？（不好聽）今天我們要學的這篇課文就是關于狐貍和烏鴉的故事，那么這個故事會告訴我們一個什么道理呢？學了這一課之后大家就知道了。學生齊讀課題?！ ∫螅骸 ！ 。汉偸窃鯓影褳貘f叼的肉騙到手的。 三、檢查學習情況 ，用指名讀或開火車讀的方法檢查生字讀音。出示卡片：一天、一眼、一片、一看、一張。 小結(jié)：大家在這節(jié)課學習得很認真，下節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文，相信大家會更積極主動?！ 〉诙n時 一、各自小聲讀課文，想一想課文講的是一件什么事?！ ∽寣W生一邊看插圖，一邊聽第一自然段的錄音，提問：你通過聽和看知道了什么？（烏鴉住在樹上的窩里，狐貍住在樹下的洞里，它們是鄰居，互相比較了解?！ а裕哼@兩個鄰居之間會發(fā)生什么事呢？我們來看下面的課文。）從哪兒看出烏鴉很得意？（它叼著肉站在樹枝上，正在顯示自己。狐貍看見肉后怎樣了？（饞得直流口水），直流是什么意思？（不停地流）這說明狐貍饞到了極點，想馬上把肉吃到嘴?！ а裕汉傪挸蛇@樣，會怎樣做呢？下面請同學們小聲讀一讀四、五、六、七自然段。）接著它又是怎樣做的呢？（它向烏鴉說了三次話?！ ±斫庵攸c詞句。）這時烏鴉有什么反映？（不作聲）它為什么不作聲？（因為嘴里叼著肉，不便回答。） 提問：狐貍看到烏鴉有些動心了，接著又說了什么？說這些話的目的是什么？（是為了奉承、吹捧烏鴉，讓它更加得意，好張嘴唱歌。）
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