故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-06 23:26本頁面
【正文】 資料。 ?、惭辛?xí)“對比”手法在小說中的獨特運用?！ 、磳懽饔?xùn)練：學(xué)習(xí)運用“對比”這一藝術(shù)手法表現(xiàn)社會或某個人的“變化”上。 ⒉在探究中感受“對比”這一藝術(shù)手法在小說人物設(shè)置、人物形象刻畫、社會環(huán)境描寫、敘述者心境的變化中的作用；進而掌握小說的主題思想的深刻性。當然，這是比較深邃的， 只要能夠讓學(xué)生感受到一點點，就是研讀魯迅小說好的開端，也是為學(xué)生今后接觸魯迅打下良好的基礎(chǔ)。這是作家在藝術(shù)上的獨特匠心?！ 豆枢l(xiāng)》一文，從內(nèi)容上看，描寫了19世紀末到20世紀初期將近30年中，江南小鎮(zhèn)及廣大農(nóng)村在動蕩中，尤其是在外來經(jīng)濟入侵中，中國社會中的農(nóng)民及城鎮(zhèn)小私有者迅速破產(chǎn)的社會現(xiàn)實，并由此而帶來愚昧的麻木、精神的墮落、人與人之間的隔膜與冷漠造成的令人窒息的社會氛圍。而從什么樣的視角去敘述， 用什么樣的語調(diào)去陳述，故事從何處開始，運用什么樣的構(gòu)思，將龐雜的社會生活內(nèi)容納入筆端，采用什么樣的寫法，構(gòu)筑怎樣的環(huán)境氛圍來刻畫人物形象，則是作家在藝術(shù)手段上的匠心。小說的主要特點在于虛構(gòu)，其虛構(gòu)體現(xiàn)在兩個方面：選材及表現(xiàn)手法上?！豆枢l(xiāng)》是一篇小說，這是它的文體屬性。本教案從營造輕松、平等、自由的交流氛圍入手，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，整體感知；反饋展示，討論交流；合作探究，分析形象；品味語言，體會感情；理解朗讀，積累詞語；回顧過程，交流收獲；并在本文的導(dǎo)讀過程中，訓(xùn)練學(xué)生的`思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,授給小說閱讀的方法,為學(xué)生自主閱讀小說提供借鑒?！ 景鍟O(shè)計】 小說閱讀方法：感知內(nèi)容——分析形象——品味語言——積累語詞。分析人物時，不妨寫一寫人物小傳?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生回顧故鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)過程，歸納小說閱讀的方法：感知小說內(nèi)容——分析人物形象——品味感悟語言——摘抄積累語詞?！ ⒕渥?、段落。強調(diào)的是在文本閱讀過程中，要注意積累詞語、格言警句和精彩語段，豐富自己的詞匯，為今后的更好地讀寫打基礎(chǔ)，下面，請同學(xué)們拿出詞語作業(yè)，摘抄本文中你喜歡的詞、句、段，然后全班交流。表達了“我”對“新生活”一定會來臨的堅定信心。） 4．最后一個自然段，作者把“希望”比作“路”?！ 拔抑挥X得我四面有著不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶’文中的“高墻”指什么？ ?。ㄓ懻摬w納：指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜?！ ∪?、品味有關(guān)楊二嫂的對比描寫 .四、品味語言，體會感情： 齊讀第三部分課文，品味、領(lǐng)悟小說語言的含義。揀了“一副香爐和燭臺”。和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。說話后的神態(tài)是“只是搖
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1