小學(xué)六年級語文課件集錦(5篇)-文庫吧資料
2024-12-06 22:37本頁面
【正文】 、把“開鑿隧道”和”設(shè)計線路”兩部分用畫圖或?qū)嶒灥姆椒▉碚f明。 例： A、在（）的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路?！ 。?）組內(nèi)成員應(yīng)明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效?！ 〗處熢诤献髑疤岢雒鞔_要求。 ?。ǜ鶕?jù)課文內(nèi)容，尊重學(xué)生個性體驗，為分組探究設(shè)下伏筆。） 三、突出主線，引發(fā)探究?！ ∷伎迹耗阏J(rèn)為課文是圍繞哪句話來展開的？文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？ 討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意?！ 〗涣髡n外搜集的詹天佑的相關(guān)資料。） 指讀課文，結(jié)合正音，檢查字詞情況。 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知?！ ≌n前準(zhǔn)備： 師生搜集關(guān)于詹天佑的相關(guān)資料?！ ∮懈星槔首x課文?！ 〗Y(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。（接把自助餐搬進復(fù)習(xí)課的內(nèi)容出示相應(yīng)的題目進行審題并進行口頭作文） 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)課文，了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、培養(yǎng)立志為祖國做貢獻的思想感情。這樣學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，取長補短，逐漸提高習(xí)作水平，而且不乏味?！ 〗M織修改一個方面：可以是作文中的重點段、可以是人物的一段對話、可以修改開頭和結(jié)尾的方法。 四、復(fù)習(xí)的實施方法 我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法?！ ?fù)習(xí)方法：我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 復(fù)習(xí)時間：我分成四個階段，第一階段我安排語文基礎(chǔ)知識的單項復(fù)習(xí)，第二階段我安排閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí)，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。采用問卷的形式，了解學(xué)生的知識漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識層次，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性，使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。我召開不同層次的學(xué)生的調(diào)查會，了解學(xué)生對考試的看法和態(tài)度，了解他們對復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來?！ W(xué)習(xí)教材課后練習(xí)和理解作者的編排的意圖，理解每一項知識因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性?！ ∥?、作業(yè)（略） 一、設(shè)計思路 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱?！ 。梢圆捎门錁防首x。 反復(fù)朗讀課文，運用停頓、節(jié)奏、重音等讀音技巧，再現(xiàn)詩中意境?！ ?
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