最新小學(xué)六年級上冊語文課件-文庫吧資料
2025-04-15 02:43本頁面
【正文】 生活，都有一雙會發(fā)覺的眼睛。) 看了剛才的畫面，你想說什么? 引讀課文第6自然段：多快樂，多痛快呀!曾經(jīng)殘酷奴役臺灣同胞的荷蘭侵略者們得到了應(yīng)有的下場，臺灣同胞個個，他們，高山族的酋長也送來，鄭勝利為了表示感謝，也回贈給他們。) 讓我們回到1662年硝煙充滿的臺灣戰(zhàn)場，感受一下鄭軍官兵的神勇。多么慷慨激揚(yáng)的話語啊!一起讀。聽，他在說(網(wǎng)絡(luò)出示句子)老師范讀?？稍诿鞒陂g被荷蘭殖民者強(qiáng)占了38年之久。 A、寶島臺灣 引導(dǎo)同學(xué)自由發(fā)言，感受臺灣的漂亮富裕。 (在同學(xué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中)大家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程中，假如有了感受和體會，可以打開“自由論壇”這一窗口，把它寫下來，與同學(xué)一起共享。下面你就確定一個或幾個感愛好的問題上網(wǎng)學(xué)習(xí)。今日，我們要學(xué)習(xí)的課文題目就是鄭勝利。 六班級上冊語文《鄭勝利》課件 一、導(dǎo)入新課： (播放鄭勝利收復(fù)臺灣的戰(zhàn)斗場面。簡短的文字帶給我們劇烈的震撼這就是小小說的獨(dú)特魅力。聽老師讀讀。 五、小說結(jié)尾的描寫別出心裁。”他用力把小伙子推上木橋。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。水，爬上了老漢的胸膛。 女同學(xué)讀老漢的話，男同學(xué)讀小伙子的話，老師讀旁白。最終，只剩下了他和小伙子。 出示：木橋開頭顫抖，開頭苦痛地呻吟?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。 出示：小伙子推了老漢一把，說：“你先走。女支書先讀，(溫順了，再讀。 師：被揪出的小伙子，將站在什么位置?(最終) 師：這意味著什么?揪出的小伙子可是他——兒子，他遲疑過嗎? 揪得那么堅(jiān)決。生讀(評價讀書，夠兇的支書，或不夠兇，有點(diǎn)留情面，此時，他一點(diǎn)都沒有留情面啊，誰讀得更兇。) 預(yù)設(shè)三：抓住“揪、推”來教學(xué) “老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪(jiū)出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。 我們一起合作讀讀句子： 再次朗讀，老漢嘶啞地喊—— 老漢堅(jiān)決地喊—— (一處神情、一處語言，讓我們感受到了人物老漢的形象。 預(yù)設(shè)二： “橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后面!” 讀書要會看標(biāo)點(diǎn)，誰能讀出3個感嘆號。不說話就能鎮(zhèn)住大家，多有威信，老師再請一位同學(xué)讀讀這句。他像一座山。 ，著重指導(dǎo)以下句子： 預(yù)設(shè)一： “老漢清瘦的臉上淌著雨水。在這樣的環(huán)境中，發(fā)生了感人的故事，請你細(xì)細(xì)讀課文，文中的哪些地方深深感動了你? 四、品嘗言行，感悟豐滿人物形象 默讀723小節(jié)，劃出讓你心動的句子，并在旁邊寫上批注。(放音樂齊讀句子。齊讀句子。”像這樣的句子，一個詞也是一句，我們叫他短句，這就是短句獨(dú)特魅力，短而有力，短而豐富，讓我們感受到了特別的魅力。像潑。想象力真豐富) (4)這么豐富的畫面，寫作時僅用一個詞就能表現(xiàn)出來。 (3)師：假如用一個字或一個詞來形容這場洪水，你會用什么字?(兇狠、狂、可怕等)通過朗讀告知大家，這的確是一場
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