最新小學(xué)六年級上冊語文課件-全文預(yù)覽
【正文】 ”,就像一個個腳印，記錄下我們成長的經(jīng)受。所以我在教學(xué)中中不僅供應(yīng)了大量的文字資料，還編寫了大量的圖片資料，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的氛圍中主動建構(gòu)學(xué)問結(jié)構(gòu)。 六、延長課外： 今日，我們運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了鄭勝利這篇課文，你有什么想法? 在這個網(wǎng)站上可以查找到你需要的內(nèi)容，大家課后可以帶著自己感愛好的問題連續(xù)登陸網(wǎng)站學(xué)習(xí)討論?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)鄭勝利的紀(jì)念館，去瞻仰這位民族英雄的雕塑(出示鄭勝利的雕像)。 “載歌載舞”什么意思?人們在什么狀況下，會載歌載舞?(自由暢談) (假如同學(xué)沒能就詳細(xì)事情說，老師引導(dǎo)：你能詳細(xì)地說一說嗎?) 說得真好，大家都能留心生活，都有一雙會發(fā)覺的眼睛。) 讓我們回到1662年硝煙充滿的臺灣戰(zhàn)場，感受一下鄭軍官兵的神勇。聽，他在說(網(wǎng)絡(luò)出示句子)老師范讀。 A、寶島臺灣 引導(dǎo)同學(xué)自由發(fā)言，感受臺灣的漂亮富裕。下面你就確定一個或幾個感愛好的問題上網(wǎng)學(xué)習(xí)。 六班級上冊語文《鄭勝利》課件 一、導(dǎo)入新課： (播放鄭勝利收復(fù)臺灣的戰(zhàn)斗場面。聽老師讀讀。”他用力把小伙子推上木橋。水，爬上了老漢的胸膛。最終，只剩下了他和小伙子?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。女支書先讀，(溫順了，再讀。生讀(評價讀書，夠兇的支書，或不夠兇，有點留情面，此時，他一點都沒有留情面啊，誰讀得更兇。 我們一起合作讀讀句子： 再次朗讀，老漢嘶啞地喊—— 老漢堅決地喊—— (一處神情、一處語言，讓我們感受到了人物老漢的形象。不說話就能鎮(zhèn)住大家，多有威信，老師再請一位同學(xué)讀讀這句。 ，著重指導(dǎo)以下句子： 預(yù)設(shè)一： “老漢清瘦的臉上淌著雨水。(放音樂齊讀句子。”像這樣的句子，一個詞也是一句，我們叫他短句，這就是短句獨特魅力，短而有力，短而豐富，讓我們感受到了特別的魅力。想象力真豐富) (4)這么豐富的畫面，寫作時僅用一個詞就能表現(xiàn)出來。 第5句這水舔到腰了，舔得你——毛骨悚然。(擬人)這是魔鬼、是野獸、是死神在跳舞，是死亡之舞。)同學(xué)讀這句，分析后再讓他讀。 (1)分句讀句子，正音，適機(jī)引導(dǎo)朗讀。死亡在洪水的獰笑聲中靠近。像潑。教學(xué)預(yù)備：課件。 學(xué)校六班級上冊語文《橋》課件 教學(xué)目標(biāo)： 相機(jī)教學(xué)“咆哮、獰笑、揪、瞪”等重點詞語 概括文章主要內(nèi)容。下面一起來看看為大家整理的學(xué)校六班級上冊語文課件，歡迎閱讀，僅供參考。 教學(xué)難點：難點是理解題目所蘊含的深意。 溝通：出示句子 黎明的時候，雨突然大了。 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 一片白茫茫的世界。)這里什么在咆哮，洪水似乎受驚的野馬在咆哮這是運用什么修辭方法，這樣寫更能讓我們感覺到洪水的——(洪水來勢兇狠，奔騰咆哮。 第3句：跳舞是很優(yōu)雅的，這里是誰跳舞，(洪水)這舞給你的感覺(可怕)這是什么寫作方法。大家留意他的表情。多幾位同學(xué)讀 (
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