bpmf小學(xué)語文課件一年級-全文預(yù)覽
【正文】 點 識認(rèn)新字教學(xué)難點 感受春天教具準(zhǔn)備 描寫春天的小文章，春天的圖片。2．“、”和5個生字各寫一行。如：上——上層的上。（2）學(xué)生說，教師板書，學(xué)生觀察書寫。五、學(xué)寫字，學(xué)筆畫1．看桌上還有什么卡，念出來。（加粗字為出示字卡的內(nèi)容）上層的上中間在下面：用手勢表示——上中下。說明沒有聲調(diào)的讀輕聲。如果老師把課文中的詞單拿出來，你還認(rèn)識嗎？出示生詞卡讀兩遍。（4）通過合作學(xué)習(xí)你不認(rèn)識的字是不是更少了呢？請同桌幫你檢查一下，讀得好就給自己畫一朵小彩花。教師巡視，板書學(xué)生標(biāo)出最多的字，提示學(xué)生。出示課件：小書架的圖片（課件為新教材的配套課件）板書：小書架二、聽兒歌、讀兒歌、背兒歌1．聽兒歌：現(xiàn)在就請你們參觀丁丁家的小書架吧？出示課件：小書架的圖片與課文?！毙∨笥褌?，你們家中有這樣的好習(xí)慣嗎？今天，我想請小朋友們參觀我家的書房。教學(xué)過程：一、揭示課題同學(xué)們，今天我給你們請來了一位老朋友。3．滲透性識字10個，運用學(xué)過的筆順寫生字5個，學(xué)寫筆畫“、”。全班交流。（3）、你還想到些什么？請同學(xué)們記錄下剛才的內(nèi)容。導(dǎo)語。想一想兒歌中的“它”指的是誰？指名讀。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感受能力。大家評議。（2）、注意把字寫規(guī)范、寫端正，寫在格的中間。從－（）烏－（）日－（）－（）問－（）目－（）大－（）－（）給上面的字分別組詞。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。按順序默寫漢語拼音字母表中的小寫字母。（3）、把一個詞連起來讀，想以想是什么意思？讀音節(jié)詞。不光會按順序讀，打亂順序也會背。出示小寫字母,指名讀。第二篇：小學(xué)一年級下冊語文課件第一課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識大寫字母,背誦漢語拼音表。）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生掌握音節(jié)拼讀的方法并通過做游戲的方式進(jìn)行鞏固。（8）這三個字我們生活中常用。看，這就是“爸”“媽”和“我”三個字。（2）運用剛學(xué)的方法，結(jié)合語文書11頁的圖片自己先練習(xí)拼讀。小姐姐把兩個字母推到了一起，它們碰到一起就變成了一個音節(jié)ba，聽老師來讀一讀?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生利用兒歌記住字母正確發(fā)音的讀音和字形；鼓勵學(xué)生用多種方法識記拼音；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提醒大家注意寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確，集體反饋后學(xué)生再次書寫字母。提醒大家注意寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確，集體反饋后再次書寫。（提醒大家注意寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確。（先是老師比劃學(xué)生猜，然后是小組內(nèi)一個比劃一個猜。（1）這4個字母怎么寫呢？b：豎、右半圓；p：豎、右半圓；m：豎、右彎豎、右彎豎；f：左彎豎、橫。（5）b、p、m、f 4個字母大家都認(rèn)識了嗎？學(xué)生開火車讀。老師范讀m后學(xué)生讀。手上小旗子的樣子和旁邊字母p的樣子一樣。（5）請大家繼續(xù)看圖片，哪位同學(xué)還有發(fā)現(xiàn)？（字母b的字形與圖片中收音機(jī)的形狀很像。圖上畫的是什么？（2）小妹妹在認(rèn)真地聽廣播。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1．同學(xué)們，前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些拼音，大家還記得嗎？開火車讀一讀。采用觀察法、朗讀法等教學(xué)方法，此外與直觀形象的多媒體結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：1．讀準(zhǔn)字母，學(xué)會帶調(diào)音節(jié)的拼讀。過程與方法：1．通過觀察圖片，探究字母發(fā)音和字形的特點。第一篇：b p m f小學(xué)語文課件一年級一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：1．學(xué)會b、p、m、f 4個字母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。4．認(rèn)識3個生字，正確讀詞。情感態(tài)度與價值觀：感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣及其工具性。三、教學(xué)策略 本課以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的“漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜多采用活動和游戲的形式，應(yīng)與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合，注意漢語拼音在現(xiàn)實語言生活中的運用”為主要依據(jù)。3．鼓勵學(xué)生大膽拼讀，盡可能多地拼讀音節(jié)、認(rèn)讀字詞。（1）請大家打開語文書，看第10頁左上的圖片。指名讀。（2）右上的圖片中畫著一個小哥哥右手舉著旗子在山坡上走。兩個門洞連在一起的樣子和字母m很像。老師范讀后學(xué)生練讀。3．識記字母的形，指導(dǎo)書寫。請你和小伙伴邊做動作邊記一記字母吧?。?）游
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