bpmf小學(xué)語(yǔ)文課件一年級(jí)-在線瀏覽
2024-10-25 04:54本頁(yè)面
【正文】 來(lái)比劃你來(lái)猜。鞏固認(rèn)讀字母。大家都看清楚了嗎？請(qǐng)大家按照老師的范寫(xiě)先在本上描一個(gè)再寫(xiě)一個(gè)。）集體反饋后學(xué)生再次書(shū)寫(xiě)字母。請(qǐng)學(xué)生自己試著在拼音格中先描一個(gè)，再寫(xiě)一寫(xiě)。（7）m：第一筆豎起筆在拼音格中間偏左的位置，寫(xiě)在二線和三線之間要直；第二筆右彎豎起筆要在一筆豎下面一點(diǎn)，彎要圓，豎要直；第三筆寫(xiě)法和要求與第二筆一樣。按照老師的范寫(xiě)，先在本上描一個(gè)再寫(xiě)一個(gè)。f：第一筆左彎豎起筆在拼音格中間偏右一點(diǎn)的位置，在上格中間的位置起筆向上寫(xiě)彎，不要碰到一線（彎寫(xiě)得要圓潤(rùn)）；二筆橫寫(xiě)在二線下面一點(diǎn)，要寫(xiě)得短一點(diǎn)。提醒大家注意寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，握筆姿勢(shì)要正確，集體反饋后學(xué)生再次書(shū)寫(xiě)字母。4．拼讀音節(jié)，識(shí)記生字。右邊也來(lái)了一位拼音朋友，大家一起和它打個(gè)招呼，a。請(qǐng)大家都試著讀一讀。學(xué)生自由練讀。哪位同學(xué)愿意拼給大家聽(tīng)？（隨機(jī)指導(dǎo)）（3）開(kāi)火車(chē)檢驗(yàn)學(xué)生拼讀掌握情況。）（4）這4個(gè)音我們生活中經(jīng)常用到，你能試著說(shuō)一個(gè)嗎？ 豬八戒、爸爸、拔草、車(chē)把??（5）語(yǔ)文書(shū)11頁(yè)下面有一幅畫(huà)，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)畫(huà)上畫(huà)的是什么？畫(huà)上有三組音節(jié)，請(qǐng)你自己拼拼，有什么發(fā)現(xiàn)？（輕聲）（6）全班齊拼音節(jié)。齊讀后指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。漢字、拼音、圖片連線。你能說(shuō)一句話同時(shí)用上這三個(gè)詞語(yǔ)嗎？（9）如果沒(méi)有圖片你還能把音節(jié)拼正確嗎？拿出音節(jié)卡片（語(yǔ)文書(shū)第10頁(yè)上的音節(jié)），和學(xué)習(xí)伙伴一起拼一拼。（拼讀帶聲調(diào)的音節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拼讀音節(jié)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的習(xí)慣。同學(xué)們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，掌握了正確的拼讀方法，以后我們就可以自己獨(dú)立閱讀一些有趣的課外書(shū)了。進(jìn)一步鞏固漢語(yǔ)拼音。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力,對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣教學(xué)過(guò)程一、讀背漢語(yǔ)拼音字母表。試一試能不能讀出韻律來(lái),教師在字母表中劃出停頓符號(hào)和標(biāo)點(diǎn),試試背下來(lái)。出示大寫(xiě)字母表試一試，你能背下來(lái)嗎？找一找，大小寫(xiě)字母完全一樣的有哪些？稍有區(qū)別的字母有哪些？其余的13的字母大小區(qū)別較大，要重點(diǎn)記憶。練習(xí)按字母表的順序排列下面字母JMHLNISQTORP二、照樣子連一連。（2）、帶調(diào)讀準(zhǔn)韻母，拼出字音。在書(shū)上做“照樣子連一連”。三、作業(yè)。抄寫(xiě)大寫(xiě)字母。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力，對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。漢字是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，有些漢字的字形非常接近，但字音和字義卻完全不同。出示書(shū)上“有趣的漢字”中的字，請(qǐng)同學(xué)們給這些字加上一筆，變成另外的字。二、寫(xiě)字板。（1）、注意筆畫(huà)的先后順序。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)出下面兩個(gè)字的筆順。描一描田字格中的字，自己在寫(xiě)一個(gè)。三、課后作業(yè)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)字的興趣和能力。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)字的能力。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀《春水》這首兒歌。大家評(píng)議。二、語(yǔ)文生活。學(xué)生讀書(shū)中的要求，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。提示：（1）、什么時(shí)間？和誰(shuí)？到什么地方？（2）、抓住最有趣的和最難忘的內(nèi)容講清楚。由兩種記錄的方法，同學(xué)們自選。（2）、把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，能寫(xiě)幾句是幾句，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。第三篇：小學(xué)一年級(jí)上語(yǔ)文課件[最終版]小學(xué)一年級(jí)上語(yǔ)文課件教學(xué)目標(biāo)：1．自讀《小書(shū)架》，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的習(xí)慣。利用認(rèn)識(shí)的字復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的韻母，并練習(xí)給漢字標(biāo)聲調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用聽(tīng)讀識(shí)字法、拼音識(shí)字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)。教具準(zhǔn)備：生字卡、貝殼圖片生字卡、電腦課件。你們看，他是誰(shuí)？你們聽(tīng)丁丁說(shuō)什么呢？聽(tīng)錄音：小朋友們，你們好！我叫丁丁，還記得我送給你們的第三把金鑰匙嗎？“我家有個(gè)好習(xí)慣：晚上，爸爸媽媽常為我念故事書(shū)。全家人一起讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得特別愉快。不過(guò)先要猜個(gè)謎語(yǔ)，猜出來(lái)就歡迎大家來(lái)參觀。圖書(shū)一本本，全在里邊藏。聽(tīng)讀《小書(shū)架》課文。你呢？是否也有這樣的好習(xí)慣呢？下面請(qǐng)小朋友們自由指讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。如：架、擺、層、間（2）哪個(gè)小朋友會(huì)讀，站起來(lái)當(dāng)“小老師”來(lái)教我們好嗎？學(xué)生帶讀，注意詞連讀兩遍或三遍。小組合作看讀。互相朗讀（5）可以讓老師看看你的小彩花嗎？請(qǐng)你們起立，讓大家聽(tīng)聽(tīng)你們讀得怎么樣？起立齊聲朗讀。三、學(xué)習(xí)生詞，鞏固單
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