bpmf小學(xué)語(yǔ)文課件一年級(jí)-閱讀頁(yè)
2024-10-25 04:54本頁(yè)面
【正文】 韻母1．剛才小朋友們聽(tīng)得認(rèn)真，讀得仔細(xì)，背得很棒。2．游戲：悄悄話悄悄告訴同桌，對(duì)了點(diǎn)點(diǎn)頭，錯(cuò)了悄悄告訴他。（2）出示生詞卡：讀四聲，確定聲調(diào)?！n中休息————四、學(xué)習(xí)生字，加強(qiáng)自學(xué)1．詞讀得好，韻母認(rèn)得準(zhǔn)，聲調(diào)找得準(zhǔn)，老師真為你們感到自豪。2．增加難度有信心嗎？“說(shuō)字?jǐn)[卡”不會(huì)可以問(wèn)問(wèn)小老師，看看會(huì)的同學(xué)。（檢查理解情況）在、我、用、給、每、放：練習(xí)組詞。3．邊收卡邊讀卡——放好。（書）2．學(xué)寫：“、”書字里有一個(gè)新筆畫相信你們?cè)缯J(rèn)識(shí)了？（1）觀察書寫，念出來(lái)。3．學(xué)習(xí)“書”（1）出示“書”的字卡，討論筆順。（3）書空筆順（4）端正書寫姿勢(shì)，寫“書”的字頭。六、檢查學(xué)習(xí)情況1．撿貝殼（1）書是知識(shí)的海洋，哪個(gè)小朋友愿意到這里撿貝殼？（貝殼后面有生字）（2）帶讀。2．齊讀課文：讓我們?cè)谑煜ひ幌聦W(xué)過(guò)的字詞。）七、布置作業(yè)1．讀或背課文給家長(zhǎng)聽(tīng)。附：板書設(shè)計(jì)小書架一排貝殼圖片背面有生字第四篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課件教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)本課13個(gè)新字，會(huì)寫5個(gè)新字。學(xué)會(huì)觀察，感受春天的氣息。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課一、談春天，看春天。讓我們一起讀春天的文章，進(jìn)入春天。請(qǐng)同學(xué)們自由借助拼音讀課文，把新字圈出來(lái)，多讀幾遍。三、發(fā)現(xiàn)課文構(gòu)成，讀詞語(yǔ)，認(rèn)字。課文是由許多四字詞語(yǔ)構(gòu)成。擦去拼音讀詞語(yǔ)，擦去舊字讀新字。分析字型結(jié)構(gòu)，記字。部件組合記字：百（一+白）四、細(xì)讀課文，想象春天。想象春天，感受春天。五、背誦課文六、畫幅春天的畫七、指導(dǎo)書寫新字萬(wàn)字筆順：先橫折勾再撇。第五篇：小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課件【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)表示親屬的詞語(yǔ)中的生字，了解家人中的一些稱呼。3．正確書寫“了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心”這八個(gè)字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。5．在師生共讀中，豐富語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。【教學(xué)難點(diǎn)】1．初步掌握形聲字的特點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】1．課件；猴子頭飾等?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)。你們高興嗎？西天取經(jīng)路上孫悟空降妖除魔，可謂是困難重重。二、識(shí)字加油站：勇敢機(jī)智的孩子們！讓我們一起來(lái)到第一關(guān)。①個(gè)人認(rèn)讀，同桌互拼訂正。③分組開(kāi)火車認(rèn)讀。②齊讀。三、我的發(fā)現(xiàn)：小朋友們，別高興得太早喲！瞧！第二關(guān)是什么呢？。孫悟空挑釁地說(shuō)：“你們知道這兩組生字有什么特點(diǎn)嗎？”)①小組內(nèi)討論。③教師小結(jié)：第一組“明、晚、昨、時(shí)”這些字都是日字旁，都和太陽(yáng)有關(guān)。它們大都是形聲字，左邊表義右邊表聲。第二課時(shí)（字詞句運(yùn)用、日積月累）一、復(fù)習(xí)鞏固。二、字詞句運(yùn)用1．比一比，寫一寫。他把這個(gè)難題拋給你們了，你們有信心攻克這一關(guān)嗎？(2)火眼金睛：課件出示“書寫提示”。(“長(zhǎng)”字注意書寫的筆順，“四”字第四筆是豎彎，“心”字三點(diǎn)要寫得均勻。④展評(píng)反饋。(1)過(guò)渡：小朋友們，你們這么聰明可愛(ài)，書寫得這樣認(rèn)真，孫悟空想給大家增加點(diǎn)難度，大家有信心完成嗎？(2)課件出示書中的圖畫。②同桌互相說(shuō)一說(shuō)。④課件出示：牛羊 牛羊在山坡上吃草。大山 遠(yuǎn)處有一座大山。只有會(huì)讀會(huì)背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？。種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。前人栽樹(shù)，后人乘涼：比喻前人為后人造福。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。，背誦成語(yǔ)。第三課時(shí)（和大人一起讀：猴子撈月亮）一、檢查背誦，復(fù)習(xí)名言1．過(guò)渡：小朋友們，上節(jié)課我們連闖三關(guān)，你們高興嗎？把你們的收獲和你們最喜歡的人分享了嗎？2．指幾名學(xué)生背誦成語(yǔ)，全班齊背。)2．學(xué)生借助拼音嘗試自己讀故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的做上標(biāo)記。4．教師指導(dǎo)細(xì)讀。①請(qǐng)學(xué)生讀第1自然段。③男女生賽讀。(2)第2自然段。②指導(dǎo)感情朗讀。①指生讀第3自然段。(4)第5自然段。②小組討論。(5)第7自然段。（二）說(shuō)話訓(xùn)練，拓展思維1．交流：猴子們撈到月亮了嗎？為什么沒(méi)撈到月亮。4．匯報(bào)：續(xù)說(shuō)故事。2．熟讀課文，小組內(nèi)嘗試表
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