bpmf小學(xué)語(yǔ)文課件一年級(jí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 戲：我來(lái)比劃你來(lái)猜。大家都看清楚了嗎？請(qǐng)大家按照老師的范寫先在本上描一個(gè)再寫一個(gè)。請(qǐng)學(xué)生自己試著在拼音格中先描一個(gè)，再寫一寫。按照老師的范寫，先在本上描一個(gè)再寫一個(gè)。提醒大家注意寫字姿勢(shì)要端正，握筆姿勢(shì)要正確，集體反饋后學(xué)生再次書寫字母。右邊也來(lái)了一位拼音朋友，大家一起和它打個(gè)招呼，a。學(xué)生自由練讀。）（4）這4個(gè)音我們生活中經(jīng)常用到，你能試著說(shuō)一個(gè)嗎？ 豬八戒、爸爸、拔草、車把??（5）語(yǔ)文書11頁(yè)下面有一幅畫，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)畫上畫的是什么？畫上有三組音節(jié)，請(qǐng)你自己拼拼，有什么發(fā)現(xiàn)？（輕聲）（6）全班齊拼音節(jié)。漢字、拼音、圖片連線。（拼讀帶聲調(diào)的音節(jié)。同學(xué)們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，掌握了正確的拼讀方法，以后我們就可以自己獨(dú)立閱讀一些有趣的課外書了。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力,對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣教學(xué)過(guò)程一、讀背漢語(yǔ)拼音字母表。出示大寫字母表試一試，你能背下來(lái)嗎？找一找，大小寫字母完全一樣的有哪些？稍有區(qū)別的字母有哪些？其余的13的字母大小區(qū)別較大，要重點(diǎn)記憶。（2）、帶調(diào)讀準(zhǔn)韻母，拼出字音。三、作業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力，對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。出示書上“有趣的漢字”中的字，請(qǐng)同學(xué)們給這些字加上一筆，變成另外的字。（1）、注意筆畫的先后順序。描一描田字格中的字，自己在寫一個(gè)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫字的興趣和能力。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀《春水》這首兒歌。二、語(yǔ)文生活。提示：（1）、什么時(shí)間？和誰(shuí)？到什么地方？（2）、抓住最有趣的和最難忘的內(nèi)容講清楚。（2）、把剛才說(shuō)的寫下來(lái)，能寫幾句是幾句，不會(huì)寫的字用拼音代替。利用認(rèn)識(shí)的字復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的韻母，并練習(xí)給漢字標(biāo)聲調(diào)。教具準(zhǔn)備：生字卡、貝殼圖片生字卡、電腦課件。全家人一起讀書的時(shí)候，我覺(jué)得特別愉快。圖書一本本，全在里邊藏。你呢？是否也有這樣的好習(xí)慣呢？下面請(qǐng)小朋友們自由指讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。小組合作看讀。三、學(xué)習(xí)生詞，鞏固單韻母1．剛才小朋友們聽(tīng)得認(rèn)真，讀得仔細(xì)，背得很棒。（2）出示生詞卡：讀四聲，確定聲調(diào)。2．增加難度有信心嗎？“說(shuō)字?jǐn)[卡”不會(huì)可以問(wèn)問(wèn)小老師，看看會(huì)的同學(xué)。3．邊收卡邊讀卡——放好。3．學(xué)習(xí)“書”（1）出示“書”的字卡，討論筆順。六、檢查學(xué)習(xí)情況1．撿貝殼（1）書是知識(shí)的海洋，哪個(gè)小朋友愿意到這里撿貝殼？（貝殼后面有生字）（2）帶讀。）七、布置作業(yè)1．讀或背課文給家長(zhǎng)聽(tīng)。學(xué)會(huì)觀察，感受春天的氣息。讓我們一起讀春天的文章，進(jìn)入春天。三、發(fā)現(xiàn)課文構(gòu)成，讀詞語(yǔ)，認(rèn)字。擦去拼音讀詞語(yǔ)，擦去舊字讀新字。部件組合記字：百（一+白）四、細(xì)讀課文，想象春天。五、背誦課文六、畫幅春天的畫七、指導(dǎo)書寫新字萬(wàn)字筆順：先橫折勾再撇。3．正確書寫“了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心”這八個(gè)字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．初步掌握形聲字的特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)。二、識(shí)字加油站：勇敢機(jī)智的孩子們！讓我們一起來(lái)到第一關(guān)。③分組開(kāi)火車認(rèn)讀。②齊讀。孫悟空挑釁地說(shuō)：“你們知道這兩組生字有什么特點(diǎn)嗎？”)①小組內(nèi)討論。它們大都是形聲字，左邊表義右邊表聲。二、字詞句運(yùn)用1．比一比，寫一寫。(“長(zhǎng)”字注意書寫的筆順，“四”字第四筆是豎彎，“心”字三點(diǎn)要寫得均勻。(1)過(guò)渡：小朋友們，你們這么聰明可愛(ài)，書寫得這樣認(rèn)真，孫悟空想給大家增加點(diǎn)難度，大家有信心完成嗎？(2)課件出示書中的圖畫。④課件出示：牛羊 牛羊在山坡上吃草。只有會(huì)讀會(huì)背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？。種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。，背誦成語(yǔ)。第三課時(shí)（和大人一起讀：猴子撈月亮）一、檢查背誦，復(fù)習(xí)名言1．過(guò)渡：小朋友們，上節(jié)課我們連闖三關(guān)，你們高興嗎？把你們的收獲和你們最喜歡的人分享了嗎？2．指幾名學(xué)生背誦成語(yǔ)，全班齊背。4．教師指導(dǎo)細(xì)讀。③男女生賽讀。②指導(dǎo)感情朗讀。(4)第5自然段。(5)第7自然段。4．匯報(bào)：續(xù)說(shuō)故
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