bpmf小學(xué)語文課件一年級-免費(fèi)閱讀
【正文】 4．匯報：續(xù)說故事。(4)第5自然段。③男女生賽讀。第三課時（和大人一起讀：猴子撈月亮）一、檢查背誦，復(fù)習(xí)名言1．過渡：小朋友們，上節(jié)課我們連闖三關(guān)，你們高興嗎？把你們的收獲和你們最喜歡的人分享了嗎？2．指幾名學(xué)生背誦成語，全班齊背。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。只有會讀會背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？。(1)過渡：小朋友們，你們這么聰明可愛，書寫得這樣認(rèn)真，孫悟空想給大家增加點(diǎn)難度，大家有信心完成嗎？(2)課件出示書中的圖畫。二、字詞句運(yùn)用1．比一比，寫一寫。孫悟空挑釁地說：“你們知道這兩組生字有什么特點(diǎn)嗎？”)①小組內(nèi)討論。③分組開火車認(rèn)讀。【課時安排】3課時。3．正確書寫“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。部件組合記字：百（一+白）四、細(xì)讀課文，想象春天。三、發(fā)現(xiàn)課文構(gòu)成，讀詞語，認(rèn)字。學(xué)會觀察，感受春天的氣息。六、檢查學(xué)習(xí)情況1．撿貝殼（1）書是知識的海洋，哪個小朋友愿意到這里撿貝殼？（貝殼后面有生字）（2）帶讀。3．邊收卡邊讀卡——放好。（2）出示生詞卡：讀四聲，確定聲調(diào)。小組合作看讀。圖書一本本，全在里邊藏。教具準(zhǔn)備：生字卡、貝殼圖片生字卡、電腦課件。（2）、把剛才說的寫下來，能寫幾句是幾句，不會寫的字用拼音代替。二、語文生活。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐活動的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生說話、寫字的興趣和能力。（1）、注意筆畫的先后順序。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力，對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。（2）、帶調(diào)讀準(zhǔn)韻母，拼出字音。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力,對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣教學(xué)過程一、讀背漢語拼音字母表。（拼讀帶聲調(diào)的音節(jié)。）（4）這4個音我們生活中經(jīng)常用到，你能試著說一個嗎？ 豬八戒、爸爸、拔草、車把??（5）語文書11頁下面有一幅畫，誰說說畫上畫的是什么？畫上有三組音節(jié)，請你自己拼拼，有什么發(fā)現(xiàn)？（輕聲）（6）全班齊拼音節(jié)。右邊也來了一位拼音朋友，大家一起和它打個招呼，a。按照老師的范寫，先在本上描一個再寫一個。大家都看清楚了嗎？請大家按照老師的范寫先在本上描一個再寫一個。3．識記字母的形，指導(dǎo)書寫。兩個門洞連在一起的樣子和字母m很像。指名讀。3．鼓勵學(xué)生大膽拼讀，盡可能多地拼讀音節(jié)、認(rèn)讀字詞。情感態(tài)度與價值觀：感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣及其工具性。第一篇：b p m f小學(xué)語文課件一年級一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：1．學(xué)會b、p、m、f 4個字母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1．讀準(zhǔn)字母，學(xué)會帶調(diào)音節(jié)的拼讀。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1．同學(xué)們，前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些拼音，大家還記得嗎？開火車讀一讀。（5）請大家繼續(xù)看圖片，哪位同學(xué)還有發(fā)現(xiàn)？（字母b的字形與圖片中收音機(jī)的形狀很像。老師范讀m后學(xué)生讀。（1）這4個字母怎么寫呢？b：豎、右半圓；p：豎、右半圓；m：豎、右彎豎、右彎豎；f：左彎豎、橫。（提醒大家注意寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確。提醒大家注意寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確，集體反饋后學(xué)生再次書寫字母。小姐姐把兩個字母推到了一起，它們碰到一起就變成了一個音節(jié)ba，聽老師來讀一讀。看，這就是“爸”“媽”和“我”三個字。）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生掌握音節(jié)拼讀的方法并通過做游戲的方式進(jìn)行鞏固。出示小寫字母,指名讀。（3）、把一個詞連起來讀，想以想是什么意思？讀音節(jié)詞。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。（2）、注意把字寫規(guī)范、寫端正，寫在格的中間。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感受能力。導(dǎo)語。全班交流。教學(xué)過程：一、揭示課題同學(xué)們，今天我給你們請來了一位老朋友。出示課件：小書架的圖片（課件為新教材的配套課件）板書：小書架二、聽兒歌、讀兒歌、背兒歌1．聽兒歌：現(xiàn)在就請你們參觀丁丁家的小書架吧？出示課件：小書架的圖片與課文。（4）通過合作學(xué)習(xí)你不認(rèn)識的字是不是更少了呢？請同桌幫你檢查一下，讀得好就給自己畫一朵小彩花。說明沒有聲調(diào)的讀輕聲。五、學(xué)寫字，學(xué)筆畫1．看
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