六年級上冊語文課件大全(5篇)-文庫吧資料
2025-04-05 07:08本頁面
【正文】 品的侵害已不再再生，地球已經(jīng)千瘡百孔，太容易破碎了！ 個讀，比讀，讀出因為美而愛，因為破碎而痛惜的情感?；鹦?、月球等其他星球目前不可能有生命的存在，人類不可能移居它球。齊讀加強共鳴。個讀：每句是什么意思？ ?、诜治鲇懻摚鹤プ〉谝痪渲小爸辽?、沒有適合”；第二句中的“不能指望”理解雙重否定的含義：地球是人類生活生存的星球。不能移居的原因是什么？ ?、俪鍪驹模嚎茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。過度：有人說，浩瀚的宇宙無窮大，人類難道不可以移居別的星球嗎？比如火星、月球。提升情感：地球的易碎性。結(jié)合課前收集的資料講述環(huán)境受破壞的嚴(yán)重性。從而體會遭到毀壞的資源不再再生。學(xué)生舉例說明。齊讀一遍?！ 、俪鍪驹模喝祟惿钏枰乃Y源、森林資源、生物資源、大氣資源，至少是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。 ?、诶斫狻翱犊保旱厍蚴且晃粋ゴ蟮哪赣H，和藹可親，無私奉獻(xiàn)。 ?、僮杂烧f，抓住“節(jié)制”和資源形成的年代久遠(yuǎn)理解：不加限制的開采，使得有限的自然資源逐漸枯竭?！ ∽杂勺x4小節(jié)：從哪兩個方面說明資源有限？ 學(xué)生讀后回答，教師板書：自然資源、再生資源?！ ⌒〗Y(jié)：綜合兩者深徹體會地球之小?！ 』脽羝尸F(xiàn)原文：，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。加強個讀、齊讀，讀中體會小?！ 》治鲇懻?。 ?。ㄒ唬├斫狻靶 ?。 過度：為什么說地球是人類的母親，是生命的搖籃，和藹可親？課文圍繞課題概括地寫了哪幾方面？ 學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)歸納：一、美麗壯觀、??；二、資源有限；三、不能移居。地球真是可親可愛。 讀句，用自己的話贊美地球的外觀。緊緊抓?。壕К撏噶痢⒓喴碌仍~理解?！ W(xué)生看圖后結(jié)合課文自由描述?！ 〗裉?，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課“只有一個地球”（板書課題）?！ ∥覀兩钤谶@個地球，地球的未來和我們息息相關(guān)?！ 窘虒W(xué)要求】 1．了解有關(guān)地球的知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識，自覺保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境； 2．理解關(guān)鍵詞和重點句，會用“渺小”、“至少”造句； 3．學(xué)習(xí)課文抓住事物特點進(jìn)行說明的方法； 4．熟練地朗讀課文。做到以讀為主、讀中有思，思中有悟，思的懸念從讀中生，悟的結(jié)果從思中來。 【設(shè)計理念】： 本設(shè)計著眼于在語言環(huán)境中整合知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度的目標(biāo)，實現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。 四、小組交流，全班展示，評價優(yōu)秀。接觸時可說，“我進(jìn)步不大，這些進(jìn)步都是老師教育和同學(xué)的幫助的結(jié)果，你要了解請問吧！”在采訪中可說：“我說得不明白的地方，請?zhí)岢?！”結(jié)束時還應(yīng)該說：“請多提意見，我可求得更大的進(jìn)步！”其次要誠懇，有什么說什么，推心置腹的交談，這樣才能把意思講清楚，給采訪人留下好的印象?！ B(tài)度要謙遜。在打好腹稿的基礎(chǔ)上，一般回答采用先概括后具體的方法進(jìn)行回答。進(jìn)步的體會，這樣回答就清楚了。一般先回答簡單的問題，熟悉的問題，后回答復(fù)雜的問題，陌生的問題。 打好腹稿。要正確回答，必須先把采訪人的問題聽清楚，弄明白?；卮饡r要先想后說，注意說話條理，做到回答清楚明白，令人滿意。 提出要求：即席對答是指預(yù)先不清楚采訪內(nèi)容，在常態(tài)下接受采訪的回答，那你應(yīng)該聽明白采訪要求及內(nèi)容，一般方法是邊聽邊思考，抓住自己清楚的先回答?！ ∵\用競賽法激發(fā)學(xué)生的興趣。 把這些寫下來，并認(rèn)真修改 教師巡視指導(dǎo) 同學(xué)之間可互相交流欣賞?！ ≌埻瑢W(xué)們談?wù)??！ 〖热晃业睦蠋焸儾ハ碌姆N子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子也一定會在自己的學(xué)生身上開花結(jié)
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