小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文雷鋒叔叔-你在哪里原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:37本頁(yè)面
【正文】 雷鋒叔叔幫助了小孩兒的？體會(huì)蒙蒙、冒著的意思。講解第二個(gè)比第一個(gè)語(yǔ)氣加重，語(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng)，要讀出深情呼喚的語(yǔ)氣，要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。 首先學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。課文的哪幾個(gè)小節(jié)講的是雷鋒叔叔幫助迷路的孩子？哪幾個(gè)小節(jié)講的是雷鋒叔叔幫助年邁的大娘？讓學(xué)生提出還有那些不懂的問(wèn)題。 最后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔颜n文讀一讀，邊讀邊開動(dòng)腦筋想一想： 雷鋒叔叔到過(guò)那里？他在那里做了什么好事？邊想邊做上記號(hào)。同桌互相讀，互相正音?！ ∽忠糇x準(zhǔn)了，接下來(lái)讓學(xué)生把課文讀通順。然后小組內(nèi)自學(xué)字詞。 二、整體感知課文 首先，利用視頻播放《雷鋒叔叔，你在哪里》，聽范讀，熟悉課文。最后利用課件播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，出示圖片導(dǎo)入，板書，并隨即講解鋒叔二字。第一課時(shí)學(xué)習(xí)要認(rèn)識(shí)的生字，理解課文；第二課時(shí)學(xué)習(xí)要寫會(huì)的生字，并背會(huì)課文，且進(jìn)行一些課外的延伸。整堂課使學(xué)生在課堂上人人有發(fā)言，人人有收獲，人人有提高。課堂上，他們充分表達(dá)，興趣高漲；朗讀課文時(shí)又為一些普通話好的學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，學(xué)生爭(zhēng)著讀一讀，讀出感情，漸漸的，悟出真諦?！ W(xué)完課文后，我讓學(xué)生們學(xué)著唱一唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過(guò)雷鋒的槍》，既符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又是本課很好的延伸，讓學(xué)生在歌聲中再悟雷鋒精神。小溪和小路的話，語(yǔ)速稍慢，娓娓道來(lái)，瞧以后的詩(shī)句可適當(dāng)提高音調(diào)，并不斷示范、講解，讓學(xué)生在讀中感悟。最后，通過(guò)把我們身邊的很多小雷鋒來(lái)講一講，用講故事一樣的練習(xí)，讓學(xué)生更好地感悟到我們的世界只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變的更美好的思想境界?！ ≡诮虒W(xué)中，我做了如下嘗試： 導(dǎo)入課文時(shí)，我非常莊嚴(yán)地介紹人物以及別人對(duì)他的評(píng)價(jià)等等，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對(duì)人物肅然起敬，幫助學(xué)生增加對(duì)課文背景及相關(guān)內(nèi)容的了解，激起學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈*。 三、教法學(xué)法 根據(jù)學(xué)生年齡特征，我確定情景激趣法、指導(dǎo)朗讀法、故事法、展示法等教學(xué)方法，以及朗讀法、練習(xí)法、小組合作法、歌唱法等形式的學(xué)習(xí)方法來(lái)教、學(xué)本課。衣服，鞋子都是要穿有奧特曼、喜羊羊圖案的?！ 《W(xué)情分析 我們都知道雷鋒是一名全心全
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