語文二年級上冊雷鋒叔叔你在哪里公開課教案-文庫吧資料
2024-10-28 20:33本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)的生字、生詞自主感悟“雷鋒叔叔，你在哪里？”正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。六、結(jié)合生活中的例子，談?wù)勀闵磉叺睦卒h。哪里需要獻出愛心，（）。五、聯(lián)想與思考（1）、思考： 我們四處尋覓，終于找到了雷鋒。還可以說晶瑩的什么？寶石。瓣，形近字有辯辨辮等。同學(xué)們，雷鋒叔叔為什么會背著年邁的大娘呢？ 學(xué)生討論、交流、匯報 教師小結(jié)：（摔倒了、迷路了、大娘累了）對這個時候最最需要人幫助的時候，雷鋒叔叔出現(xiàn)了，同學(xué)們想一想這個時候大娘的心情怎么樣？（高心、開心、感動）同學(xué)們再看課文，雷鋒叔叔背著年邁的大娘回家是不是一帆風(fēng)順的？那他遇到了什么？ 老師相機小結(jié)：（荊棘）理解學(xué)習(xí)生字：年邁——年老。（二）、學(xué)習(xí)文章第四節(jié)齊讀第四節(jié)。腳窩就是——腳印。想一想假如你是這個孩子，你迷路了你的心情是怎么樣的？ 學(xué)生討論、交流、匯報 教師小結(jié)：（難過、害怕、著急）那么這個時候，有一位叔叔抱著你回家你是怎樣想的？（高興、很感謝、喜歡他）同學(xué)們想一想，雷鋒叔叔抱著孩子回家是不是一帆風(fēng)順的？他遇到了什么？ 學(xué)生討論、交流、匯報 老師相機小結(jié)： 蒙蒙的細雨、泥濘的路 理解學(xué)習(xí)生字：曾——曾經(jīng)。三、精讀課文（一）、學(xué)習(xí)文章第2節(jié)齊讀第二節(jié)。學(xué)生再讀課文，一邊讀一邊感悟，文章從哪里開始尋找雷鋒的足跡的。注意滴右邊的寫法。注意跡的里面寫法。邁、迷、跡：注意筆順。出示生字識字 重點提示：“鋒”、“曾”韻母都是“eng”。（板書：你在哪里）二、初讀課文，整體感知老師深情范讀，生初步感知文章內(nèi)容。我們?yōu)榱思o念他把每年的3月5日定為學(xué)習(xí)雷鋒紀念日。同學(xué)們，你們知道圖片里的是誰嗎？（板書：雷鋒叔叔）相機識記書寫“鋒”“叔”，介紹雷鋒生平他是一位平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，他的一生都在幫助別人，他不求回報。教學(xué)難點理解“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。正確、流利、有感情地朗讀課文。七 作業(yè)，在歌曲中完成練習(xí)。我們的身邊也有許多這樣的小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？練習(xí)說話。讓我們接過雷鋒叔叔手中的棒，哪里需要獻出愛心，我們就在哪里出現(xiàn)。1雷鋒叔叔離開我們已經(jīng)五十多年了，那我們今天還能找到雷鋒嗎？讓我們一起讀一讀最后一小節(jié)，去找到答案。雷鋒叔叔，你在哪里？列車說：昨天，他曾來過這里，，，瞧，那乘客臉上的笑容，就是他散發(fā)的光輝。1雷鋒叔叔做過許許多多的好事，讓我們?nèi)プx讀更多的雷鋒故事吧！請一個同學(xué)上臺講雷鋒的故事。3比賽讀。我從感受到了雷鋒叔叔的辛勞。我們在尋找雷鋒叔叔。結(jié)合圖片理解。讀準字音。用開火車的方式復(fù)習(xí)字詞。我們今天來學(xué)習(xí)《雷鋒叔叔，你在哪里》。有感情地朗讀詩歌，表達對雷鋒叔叔的敬愛之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。二、教學(xué)重點：認識課文中的12個生字，會寫12個字。背誦課文。(播放歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)第二篇：公開課《雷鋒叔叔你在哪里》教案《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1知識目標：會認12個生字，會寫12個字。”相信在學(xué)習(xí)了這一課以后，我們身邊一定會有涌現(xiàn)越來越多的“小雷鋒”。因為——“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1