小學二年級語文雷鋒叔叔-你在哪里原文、教案及教學反思-展示頁
2024-12-06 22:37本頁面
【正文】 意為人民服務的解放軍戰(zhàn)士，但學生們卻不是這樣。結合本課，我讓學生課前搜集關于雷鋒的資料，并在上課時交流，培養(yǎng)了學生搜集資料的能力。 目標2為教學重點。 其中會認12個生字、會寫12個字是知識目標；有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學生搜集資料的能力?！ ∮懈星榈睦首x課文。讀完這首詩，要讓學生明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學習。課上我和學生一起去細細品味這些充滿愛的詩文?！酒啃W二年級語文《雷鋒叔叔 你在哪里》教案 一、教材分析 《雷鋒叔叔，你在哪里》是人教版二年級第二單元的一篇講讀課文?！ 〕酥鴾嘏拇猴L， 我們四處尋覓?！ ±卒h叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路說： 昨天，他曾路過這里， 背著年邁的大娘， 踏著路上的荊棘?！ ∏疲悄酀袈飞系哪_窩， 就是他留下的足跡。小學二年級語文《雷鋒叔叔 你在哪里》原文、教案及教學反思【篇一】小學二年級語文《雷鋒叔叔 你在哪里》原文 沿著長長的小溪， 尋找雷鋒的足跡?！ ±卒h叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪說： 昨天，他曾路過這里， 抱著迷路的孩子， 冒著蒙蒙的`細雨。 順著彎彎的小路， 尋找雷鋒的足跡。 瞧，那花瓣上晶瑩的露珠， 就是他灑下的汗滴?！ “?，終于找到了—— 哪里需要獻出愛心， 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。本單元的宗旨是讓學生明白：有愛，才會甘于奉獻；有愛，才會樂于助人。本文是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著長長的小溪和彎彎的小路娓娓的向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心弦，因此在朗讀感悟時，我把重點放在感上，在心底里真誠的呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽見了小溪在說話，小路在說話，我們看見了在長長的小溪邊，彎彎的小路上，哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。本課我制定了以下教學目標： 會認12個生字、會寫12個字。背誦課文?！ ⊥ㄟ^朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。培養(yǎng)學生搜
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