五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案-文庫吧資料
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 數(shù)的基本性質(zhì)?教師板書字母公式： 四、應(yīng)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解決實(shí)際問題 請同學(xué)們回憶，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和我們以前學(xué)過的哪一個知識相類似?(和除法中商不變的性質(zhì)相類似。(1)這三個分?jǐn)?shù)從形式上看不同，但是它們實(shí)質(zhì)上又都相等。 出示圖：我們在三條同樣的數(shù)軸上分別表示這三個分?jǐn)?shù)。 觀察、分析相等的分?jǐn)?shù)之間有什么關(guān)系? (1)觀察轉(zhuǎn)化成，的分子、分母發(fā)生了什么變化?(的分子、分母都乘上了2或的分子、分母都擴(kuò)大了2倍?！ 》治?、推導(dǎo)出表示陰影部分的分?jǐn)?shù)的大小也相等： (1)4幅圖中陰影部分的大小相等?！ ?1)把這個圓看做單位1，陰影部分占圓的幾分之幾? (2)同樣大的圓，陰影部分占圓的幾分之幾? (3)同樣大的圓，陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是多少? 觀察比較陰影部分的大小： (1)從4幅圖上看，陰影部分的大小怎么樣?(陰影部分的大小相等?！ 《?、并比較它們的大小?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，掌握了假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化方法?！ ⒎治?、思考和抽象、概括的能力?！≡谶@四個問題的帶動下，學(xué)生們一直精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)的全過程， 教學(xué)效果相當(dāng)好。6 247?！ 〗處煟捍蠹視眠@種方法計算嗎?(會)請同學(xué)們用這種方法算一算。 教師：請學(xué)生將自己計算的豎式在視頻展示臺上展示出來，具體說說你是怎樣算的? 追問：24表示什么? 商的小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系? 引導(dǎo)學(xué)生理解后回答“因?yàn)樵诔ㄋ闶嚼?，除到被除?shù)的哪一位，商就寫在哪一位上面，也就是說，被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對齊了的，只有把小數(shù)點(diǎn)對齊了，相同數(shù)位才對齊了，所以商的小數(shù)點(diǎn)要對著被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊”?！ 〗處煟赫埻瑢W(xué)們試著用豎式計算。分組交流討論情況： (1)生：=22400米22400247?！ ∪?。平均每周應(yīng)跑多少千米?教師：求平均每周應(yīng)跑多少千米，怎樣列式?(247。32= 1380247?！ ?24247。 教學(xué)難點(diǎn)：理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊的道理?！ ◇w驗(yàn)所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，從中獲得價值體驗(yàn)。 教學(xué)目的： 掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，會用這種方法計算相應(yīng)的小數(shù)除法。只要同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),老師相信你們一定會收獲的更多。 7個8比6個8多(),比8個8少() 提問:7個8比6個8多幾個8? 你能照樣子說一句嗎? 一組一組地做,做完后想一想,你有什么發(fā)現(xiàn)?每一組的得數(shù)為什么是一樣的? 38+8=58+8=68+8= 48=68=78= 84=86=87= 同學(xué)們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(看得數(shù)、講算式) 485624 五、拓展應(yīng)用 班上共有多少名學(xué)生?(42名) 除了用數(shù)字告訴大家用,你還能用算式來告訴我們嗎? 可能會出現(xiàn):58+2682410+2 五、總結(jié)評價延伸拓展 學(xué)了這節(jié)課,你有新的收獲嗎?(學(xué)生說感受,并一起回憶8的乘法口訣。再輪換,增加趣味性。 …… 四、自主練習(xí)鞏固深化 自主練習(xí)1“對口令”游戲 現(xiàn)在我們大家一起做一個對口令的游戲?！ ∮洃浛谠E?！ ?學(xué)生交流方法) 同學(xué)們猜想一下,根據(jù)以往乘法口訣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),8的乘法口訣共有幾句?你們能編出口訣嗎? (學(xué)生試著編口訣,并將整理好的口訣進(jìn)行板書) 尋找規(guī)律記憶口訣 (1)來看一下我們編出的8的乘法口訣,一起來讀一讀?！ 《⒑献鹘涣?探求新知 編兒歌,填填表(教學(xué)紅點(diǎn)) 我
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