【正文】 ）判斷。一個正方形的連長是A分米，它的面積是（）平方分米。圖書角原來有X本書，被同學借走10本后還有（）本。復習用字母表示數(shù)。復習過程：一、談話導入今天這節(jié)課將對議程這部分知識進行整理和復習。，用方程解決實際問題，培養(yǎng)靈活的解題能力。會判斷方程。在第二課時，對于簡便運算中乘法分配律的靈活應用應適當加強，訓練學生思維的靈活性。如：；商中間有0的小數(shù)除法，如： 247。主要有以下幾種常見錯誤：轉(zhuǎn)化成整數(shù)后是兩位數(shù)乘三位數(shù)的小數(shù)乘法。第二課時完成簡算、解決生活中的實際問題的復習。課后反思本課分為兩課時完成。李老師用200元買字典，可以買幾本？工地上有171噸貨物，用載重8噸的汽車要運多少次？四、復習小結(jié)今天這節(jié)課復習了哪些內(nèi)容？還有什么問題？六、作業(yè)。120頁第2題學生審題，獨立解答，集體訂正時說一說怎樣想的。三、在運用中掌握方法。17+13=（17+13）運用了乘法結(jié)合律。兩個因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。247。（2）計算小數(shù)乘法和除法要注意什么？簡便運算（1）123頁第2題填書，集體訂正時教師引導學生回憶乘法的運算定律.（2）用簡便方法計算。 247。在計算中理解法則。[板書課題]二、整理復習口算：（1）120頁第1題 填書。同學們，從今天這節(jié)課開始，我們要對本學期所學和知識進行總復習。能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。應用運算定律能進行小數(shù)乘法和除法的簡便運算。第一課時課題：小數(shù)乘法和除法 教學目的：整理小數(shù)乘法和除法的計算法則，能夠比較熟練地計算小數(shù)乘、除法。第二題是有關(guān)進一法在解決生活實際問題中的應用。，, 一共有2輛車, 上午運了3次, 下午比上午多運2次, 一天全部運完,請問共有多少噸貨物? , 為了方便儲藏,決定將其裝進箱子里, , 共有895千克貨, 問至少要幾個箱子? 【點評：兩道題各有側(cè)重。在教學中，我靜靜等待，不錯，蔡陽同學回答說應該把360先除以100，求出1份是幾，再乘27份，就可以求出360的百分之二十七是多少。85的一半可以寫成85()360的27/100可以列成360247。建議將第一題改為小數(shù)除法計算題，將要求改為“得數(shù)精確到十分位”，這樣能使學生對不同要求作出正確分析。其中第2題是特別針對部分學生不會靈活運用乘法交換律或不會計算兩位數(shù)乘三位數(shù)而設(shè)計的?！?三、四舍五入（得數(shù)保留兩位小數(shù)） 247。今天的比較大小重點是考查同學們根據(jù)被除數(shù)的整數(shù)部分與除數(shù)大小進行對比，從而快速判斷商的整數(shù)部分。42()247。4()247?！慷?、下面各題商小于1的打“√”，說明理由。小數(shù)除法同樣比較全面。7 247。247。如：小數(shù)除法的復習等?！军c評： 三題都是一個層次，都是小數(shù)乘整數(shù)，沒有體現(xiàn)練習的坡度?！克摹⒔鉀Q問題。=83()小數(shù)乘法按整數(shù)方法 乘,最后的結(jié)果還要還原。56=生1:因數(shù)中一共有一位小數(shù),所以積不可能是兩位小數(shù)。此處要求每人做3題，且每題都要求驗算，費時太多，可只驗算其中某一題，幫助學生回憶并鞏固乘法的驗算方法。五年級數(shù)學總復習教案小數(shù)乘法和除法學生授課教學記錄（三）教學內(nèi)容：一、填、 ○ ○○ 9+○ 491○ ○ 10－ 【點評：同樣是填、二、計算下面各題并驗算。當教學中有語言表述錯誤時，能誠懇向大家道歉。一個數(shù)（0除外）除以大于（小于）1的數(shù)，商比原來的數(shù)?。ù螅?。4○4○ 247。】,=.30247。請同學們出手勢判斷，提高了參與面，也便于及時了解大家掌握的情況。=7100247。=189247。方法2:(+)2)【點評:注重了算法多樣化，同時還在此題的分析過程中滲透了乘法的分配律。=問:你根據(jù)什么確定積的小數(shù)位數(shù)? 小數(shù)乘法和整數(shù)乘法有什么相同點和不同點? 【點評：通過一組對比題引導學生回憶積的小數(shù)點定位問題，抓住了小數(shù)乘法的重點。3=247。五年級數(shù)學總復習教案小數(shù)乘法和除法學生授課教學記錄（二）教學內(nèi)容：一、口算。因此，讓他們親身參與到復習課的備課、上課環(huán)節(jié)中，最大潛力地發(fā)揮他們的主動性是一種值得嘗試的方法。正是她們精心的備課, “小老師”執(zhí)教復習課？復習課對學優(yōu)生而言常常是“炒剩飯”。= 247。6=16 247。五年級數(shù)學總復習教案小數(shù)乘法和除法學生授課教學記錄（一）教學內(nèi)容：一、口算7【點評:乘法口算的幾種類型基本有所涉及,如果能再補充乘積末尾有0的口算乘法和除法口算就更好了.】 247。在教學此題時，我將重點放在引導學生如何將各種可能情況既不重復又不遺漏地寫出來。果不其然，今天在教學122頁拋硬幣時，學生們就到底是3種還是4種可能的結(jié)果發(fā)生了巨大分歧。①咱們學校的郵政編碼是多少？郵政編碼共由幾位數(shù)字組成？前兩位數(shù)字表示什么？前三位、前四位及最后兩位數(shù)字分別表示什么？②介紹你自己的身份證號碼，并說出各數(shù)字代表什么意義？師強調(diào)：身份證倒數(shù)第2位的數(shù)字是用來表示性別的，單數(shù)表示男性，雙數(shù)表示女性。兩枚硬幣拋下后可能出現(xiàn)的結(jié)果有以下四種情況（如表）小紅和小剛獲勝的可能性都是2/4（1/2），所以游戲公平。小紅和小剛在玩拋硬幣的游戲，誰能說一說他們的游戲規(guī)則。同桌之間擺一擺，然后在全班展示學生的不同擺法。指名口答。先讓學生審題，理解題意，再讓他們在草稿本上畫一畫，最后展示學生作品，集體訂正。二、整理和復習。五年級數(shù)學總復習教案第四課時課題：觀察物體、統(tǒng)計與可能性、數(shù)字編碼教學過程：一、談話引入。通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用，學會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。認識簡單的可能性事件，會求簡單事件發(fā)生的可能性，并用分數(shù)表示。同時查缺補漏，幫助學生鞏固了畫高的作圖技能，特別是鈍角三角形高的作法。課后小記：在多邊形面積計算部分，本課強化了底與高的“對應”，及時彌補了前期教學中的 疏漏。補充下列對比練習：一塊地近似三角形，它的底是62米，高18米。三、作業(yè)。一個三角形的面積是60米，底邊是12米，高（），與它等底等高的平行四邊形的面積是（）一個三角形和一個平行四邊形面積和底邊都相等，三角形的高是12厘米，平行四邊形的高是（）③解決問題一塊梯形的果園，上底是250米，下底是350米，高100米，這個果園可以收多少蘋果？組合圖形的練習： P124第9題學生獨立計算，交流不同的計算方法。（注意：有多余條件，需要學生正確判斷與選擇對應的底與高）②填空：兩個一樣的梯形可以拼成一個（），它的底邊等于梯形的（）。2 問：計算這些平面圖形的面積時應注意什么？師強調(diào)：注意底與高相對應；計算三角形和梯形面積時要除以2。S=ah247。復習過程：一、基礎(chǔ)再現(xiàn)：今天這節(jié)課我們來復習多邊形的面積和組合圖形的面積。復習難點：靈活運用知識解決實際問題。選擇合適的方法計算組合圖形的面積。復習目標：回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導過程，使學生進一步掌握它們面積的計算方法、理解這些圖形之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算多邊形的面積。當除數(shù)為0，且被除數(shù)也為0時，有無數(shù)個解。小明今年多少歲？學校買回3個足球和2個籃球共90元，足球每個22元，籃球每個多少元？ 學校買10套課桌用500元，已知桌子的單價是凳子的4倍，每張桌子多少元？ 爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？油桶里有一些油，用去20千克，比剩下的油的4倍還多2千克，油桶里原有油多少千克？除數(shù)為0，被除數(shù)為除0以外的任何數(shù)時，無解。6－= 解決問題。－5X= 3+6X =33－= 3（X+5）=24 600247。根據(jù)等量關(guān)系式讓學生列方程解答，指名板演，集體訂正。（）解決問題（1）121頁第5題學生審題后同桌互說等量關(guān)系式。（）x+5=45是方程。4+X＞9是方程。b中，a、b可以是任何數(shù)。（）a的立方等于3個a相加。問：用字母表示數(shù)的簡寫應該注意什么？（2）判斷。一個正方形的連長是A分米，它的面積是（）平方分米。圖書角原來有X本書，被同學借走10本后還有（）本。復習用字母表示數(shù)。五年級數(shù)學總復習教案第二課時 課題：簡易方程復習過程：一、談話導入今天這節(jié)課將對議程這部分知識進行整理和復習。，用方程解決實際問題，培養(yǎng)靈活的解題能力。會判斷方程。在第二課時，對于簡便運算中乘法分配律的靈活應用應適當加強，訓練學生思維的靈活性。如：；商中間有0的小數(shù)除法，如： 247。主要有以下幾種常見錯誤：轉(zhuǎn)化成整數(shù)后是兩位數(shù)乘三位數(shù)的小數(shù)乘法。第二課時完成簡算、解決生活中的實際問題的復習。課后反思本課分為兩課時完成。120頁第2題 123頁第4題李老師用200元買字典，可以買幾本？工地上有171噸貨物，用載重8噸的汽車要運多少次？四、復習小結(jié)今天這節(jié)課復習了哪些內(nèi)容？還有什么問題？六、作業(yè)。小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。M、。計算結(jié)果有幾種取近似值的方法？什么叫循環(huán)小數(shù)？二、在判斷中辨析概念。3285+－247。247。五年級數(shù)學總復習教案第一課時課題：小數(shù)乘法和除法教學過程：一、整理復習口算：（1）120頁第1題（2）小數(shù)乘法和除法的計算方法與整數(shù)乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？在計算中理解法則。理解循環(huán)小數(shù)的意義，會用循環(huán)小數(shù)表示商。理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。三、課堂練習練習三十二第22～25題。因此，根據(jù)能被2整除的數(shù)的規(guī)律，只能把2或4這兩張卡片放在個位上。對于能力較強的學生，還可以指導他們尋找解答這種題目的規(guī)律。先讓學生獨立解答，也可以實際動手用四張數(shù)字卡片擺一擺。65＝15(分)。2－1)＝86(米)。此題與教材第63頁思考題的思路一致，所不同的是先要求出隊伍的長。綜合算式：7520＋7524247。平行四邊形的底與三角形的底是相等的。3．6＝(米)4．練習三十二第29題。綜合算式：(3300247。這一題中條件和問題的單位不統(tǒng)一，要注意統(tǒng)一單位。5＝135(米)。(－)+18叩：1900(套)2．練習三十二第27題。解法一：1800247。學生做完后，指名學生說解題方法，集體訂正。二、指導練習1．練習三十二第26題?？匆豢从卸嗌賹W生沒做完或做完了但錯誤率超出了要求。學生獨立計算。訂正時，指名算得比較快的同學說一說是怎樣計算的。)學生獨立計算。練習過程：一、基本練習1．練習三十二第20題。)練習要求：通過綜合練習，提高學生計算和解答應用題的能力。教師根據(jù)學生的發(fā)言板書： 解題方法一：大象體重＋12＝鯨的體重x噸162噸 方程式:＋12＝162 解題方法二：大象體重＝鯨的體重－12x噸162噸 方程式:＝162－12 解題方法三：鯨的體重－大象體重＝12162噸x噸 方程式：162－＝12三、課堂練習練習三十二第17—19題。先讓學生獨立完成。使學生認識到，在解答應用題時，如果題中沒有限定用什么方法解答，就可以選用比較簡便的方法來解答應用題。指名學生讀題后，教師不限定解題方法，讓學生獨立完成。特別是在算術(shù)中需要“逆解”的題，用列方程來解往往比較容易。它與算術(shù)方法解應用題的區(qū)別：在算術(shù)解法中，為了求出未知數(shù)，需要把已知數(shù)集中起來加以分析，找出已知數(shù)與未知數(shù)之間的聯(lián)系，未知數(shù)不參加列式。說說列方程解應用題的步驟，它與算術(shù)方法解應用題有什么不同?先指名讓學生說一說，然后教師補充。復習重點: 根據(jù)應用題中數(shù)量關(guān)系的特點，靈活地選擇解題方法。）復習要求：使學生能正確地分析應用題中數(shù)量間的最基本的相等關(guān)系，恰當?shù)卦O(shè)未知數(shù)列方程解應用題。三、課堂練習練習三十二第12—15題。使學生明確需要知道速度和時間，速度是已知的，時間在第(1)題中已經(jīng)求出來了?！?30－(34＋32)”和 “(34＋32）(5－)”這兩種方法都是可以的。如果有學生用兩車的速度差乘以時間，這種算法也是可以的。要鼓勵學生靈活地應用各種方法解題。大部分學生可能是用每輛車的