一年級語文名師教案分享上冊-文庫吧資料
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 滿興趣。板書課文題目，美讀課文題目。 ?！ 〗虒W(xué)過程：第一課時 一、感受美 。童年玩耍的照片、紀(jì)念品、畫?！ ∫荒昙壵Z文上冊名師教案分享案4 《項鏈》 課前準(zhǔn)備 ，生字卡片，制作多媒體課件，投影，歌曲《童年》?！ ∥濉⒆鳂I(yè)布置 ，背誦課文?！ ∏锾靵砹耍涞娜~子全( )了?！ 〈禾靵砹?，小樹( )了?！ ?1)按課文內(nèi)容填空 一年有_____季，分別是______、______、______、______，每個季節(jié)的景色都很美?！ ∷?、總結(jié)拓展 ?。和瑢W(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢? (1)學(xué)會了本課的生字詞，并知道了一年四季的美麗和變化?！ ?3)生描紅，書寫，師巡視指導(dǎo)?！ 皩Α?、全、回” (1)生觀察田字格里的字，一起說說筆畫位置。(生自由交流) 。” (2)同學(xué)們讀讀看，小蝸牛看到的這些景象是哪個季節(jié)的?為什么?(從文中找出來) (3)通過樹葉“全掉了”，地上蓋著雪，感悟冬季特點。(生自由交流) 、八自然段?！薄 ?2)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個季節(jié)的?為什么?(從文中找出來) (3)通過樹葉“全變黃”，地上長蘑菇，感悟秋季特點。(生自由交流) 、六自然段?！薄 ?3)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個季節(jié)的?為什么?(從文中找出來) (4)通過“長滿”葉子，地上草莓，感悟夏季特點?！ ?讀的時候語速要慢，“爬呀，爬呀”和“好久”要重讀，讀出小蝸牛的慢?！ ?、四自然段。春天還是什么樣子的呢?生自由交流，可做適當(dāng)提醒?！ ?“孩子，到小樹木里去玩吧，小樹發(fā)芽了。 。 ( )的旁邊坐著的是( )。) (1)課件出示第一段，生自己朗讀這一段，找出蝸牛家與樹林的距離?！ ∪?、精讀領(lǐng)悟 ?！ ∠旅鎺追鶊D里都是什么?你能夠在圖畫的幫助下，猜出下面加點的字是什么字嗎?加油，相信你一定能猜出來。有錯及時糾正。“住”是翹舌音?！ ?4)去音讀生字。 (2)開火車讀生字，集體糾正?！ ！ ?板書課題)(齊讀課題) 二、整體感知 ，學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意不認(rèn)識的生字。 ，你們首歌曲里唱的是哪兩個小動物嗎?(蝸牛和黃鸝鳥) ，可愛的小蝸牛，有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭?！ 《嗝襟w課件、相關(guān)資料。 正確，流利地朗讀課文，并能夠用自己的話講給大人聽?！ ∪⑶楦袘B(tài)度和價值觀 初步了解四季的特征，體會各個季節(jié)的美麗?！ 。惺芄适轮袐寢屌c孩子的感情。 一年級語文上冊名師教案分享案3 《小蝸?！贰 ∫弧⒅R與技能 ，會寫4個字?！ ∏叭伍_始“正”字說明了什么?(孩子正高興著) 前三段的“唉”說明了什么?(孩子還不進(jìn)行，卻要終止現(xiàn)在的行為，心理不高興) 從“不過”兩個字，我們可以看出什么?(孩子非常積極、樂觀) 閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性?(好奇心強) 三、總結(jié)全文 學(xué)了這一課，你懂得了什么? 板書設(shè)計： 《一個接一個》 正高興孩子積極、樂觀 一個接一個唉難過好奇心強 不過也不錯 四、課后反思 由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實際很接近，所以學(xué)生能很快的從中體會孩子的心情，同時和孩子實際相結(jié)合，更能教育孩子在今后保持積極、樂觀的心態(tài)。指名分段朗讀。 聽寫生字?！ ≌n前準(zhǔn)備： 生字，課件?！ ∷?、課堂總結(jié) 在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些知識? 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文。 (2)教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。 寫字。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫 檢查生字的自學(xué)情況
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