黃山奇松教學(xué)課件-文庫吧資料
2024-12-06 01:29本頁面
【正文】 它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來?！ 〗涣鲄R報(bào)： (在學(xué)生的自主交流中，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生朗讀描寫“迎客松、陪客松、送客松”的語句，加深理解這三種松樹的特點(diǎn)?！ ∮^看“黃山奇松”的錄象，談?wù)劯惺堋? 位置奇 (提醒：黃山松的“家”都安在哪?) 形態(tài)奇 (引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言概括黃山奇松的形態(tài)特點(diǎn)，并指導(dǎo)感情朗讀最后一節(jié)，加強(qiáng)體會(huì)黃山松形態(tài)奇的特點(diǎn)。 ?、濉⑿〗M研讀課文，討論：黃山奇松“奇”在哪? ?、娼涣鲄R報(bào)。 指讀、質(zhì)疑課題。而人們對黃山奇松卻特別有感情，文中哪句話最能說明? 過渡：通過欣賞，我們還知道，人們對四絕之中的奇松特別有感情，正如課文中說的一樣，更是情有獨(dú)鐘?！ ?借助“課件”演示和老師的解說，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中了學(xué)生的注意力，而且形象快捷地讓學(xué)生對黃山有形象、生動(dòng)的印象，激起學(xué)生想了解黃山的興趣。 昨天老師又從電視中看到了四川九寨溝的風(fēng)光介紹片，感覺九寨溝的水確實(shí)風(fēng)光旖旎，太令人神往了?！ ∷?、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析： 一、設(shè)境激趣，再現(xiàn)生活，觸發(fā)情感?！ ∪?、教學(xué)對象分析： 根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，對于學(xué)生“授之于魚，不如授之于漁”。 重難點(diǎn)： 指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。然后，精讀這段，落實(shí)訓(xùn)練點(diǎn)。接著，以“黃山奇松‘奇’在哪兒?”這個(gè)問題，讓學(xué)生研讀全文，探究體會(huì)?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析： 教學(xué)中的安排：首先，通過錄像初步感知黃山風(fēng)光。背誦課文第二自然段?！ 【毩?xí) 用屹立、郁郁蒼蒼造句?！ 「髯暂p聲試背?！ ÷犱浺??！ ∵@一自然段第一句起什么作用?第2句有幾個(gè)分句? 分別說了什么? 第三課時(shí) 總結(jié)課文 這篇課文，重點(diǎn)寫黃山松瀟灑挺秀，形象獨(dú)特，千姿百態(tài)，把黃山裝點(diǎn)得更加神奇、秀美?！ 〉谝痪湔f了什么? 這一句中的絕勝和那個(gè)詞語的意思相同? 第二句說了什么? 迎客松的姿態(tài)怎么樣?地位怎么樣? 陪客松的位置在哪兒?他給人們怎樣的感受? 送客松的姿態(tài)怎么樣?動(dòng)勢怎么樣?他給人們怎樣的感受? 寫三大名松用了兩個(gè)如同和一個(gè)好象，這是為什么? 齊讀第二自然段?！ ∑嫠?、怪石、云海、溫泉的四絕的絕是什么意思? 聞名于世是什么意思? 為什么情有獨(dú)鐘? 黃山松奇在什么地方?瀟灑挺秀表現(xiàn)在什么地方? 能說說黃山松的瀟灑挺秀嗎? 齊讀第1自然段?！ ≈该x課文?！ ≈笇?dǎo)寫字。 檢查自學(xué)情況?！ ?，理解詞語?！ ?，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號?！ 『喗辄S山?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。會(huì)用“屹立、郁郁蒼蒼”造句。黃山啊，真是無峰不石、無石不松、無松不奇”啊(完成板書：千姿百態(tài)、令人贊嘆)?！ ∫穑狐S山松真是——(預(yù)備齊)齊讀課文最后一段， 六、總結(jié)提升 黃山獨(dú)特的地理環(huán)境孕育了奇特的黃山松。(指名讀) 帶著對大自然的熱愛，對奇松的贊嘆一起來讀讀第二自然段。讓我們帶著對迎客松的贊美之情，齊讀這段話。(誰來讀讀，讓在座的老師們感受到迎客松的熱情)正因?yàn)檫@樣，她現(xiàn)在已經(jīng)成為整個(gè)黃山的代表了，讓我們一起用驕傲的語氣朗讀第三句話?！ ×胰昭籽祝《h雪，迎客松雖然—— 下無寸土，只得扎根于山巖裂縫之中，迎客松雖然—— 從堅(jiān)硬的巖石中、從雨后的空氣中、從腐爛的花草樹葉中，汲取一切可以汲取的營養(yǎng)，迎客松雖然—— 置身于海拔1700多米的懸崖，歷經(jīng)了800多個(gè)春夏秋冬，飽受風(fēng)吹日曬，迎客松雖然…… 飽經(jīng)風(fēng)霜后的迎客松依然屹立在懸崖邊，依然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，多么神奇呀!這是一種什么樣的精神啊?(頑強(qiáng)、堅(jiān)持、堅(jiān)忍不拔、持之以恒、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍……)我們需要這種精神嗎?來，同學(xué)們讀好這句話，讓迎客松堅(jiān)韌不拔的精神長在我們心中。飽經(jīng)風(fēng)霜(查理解：形容經(jīng)歷過許多艱難困苦的生活和斗爭?！ ?1)“迎客松”(出示幻燈片、句子) 師：先來看看第一句話，指名讀。另外作者用上了比喻的修辭手法讓黃山松更具有人的情態(tài)，這也就突出了松樹的奇特之處?！ ≌f話訓(xùn)練：指名說(相機(jī)板書：迎客松…陪客松…送客松…) 幻燈片出示三棵松樹的句子欣賞寫法： 作者再寫這三棵松樹的時(shí)候都抓住了它們形態(tài)上的特點(diǎn)，在表達(dá)手法上也是一致的，前半句是松樹的形態(tài)，后半句是作者
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