黃山奇松教學設計-文庫吧資料
2025-04-23 13:20本頁面
【正文】 趕得上的；⑤極，最。總結課文。（2）主要運用比喻的修辭手法形象展現了三棵松樹的姿態(tài)。先直接告訴我們，玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松，再具體描寫了三大名松的神奇之處。作者主要通過比喻的修辭手法，形象地展現了迎客松、陪客松、送客松的姿態(tài)優(yōu)美，姿態(tài)獨特，從而突出黃山松之“奇”。它的神奇之處就在這里，你能把它讀好嗎？（指名讀，齊讀）送客松：就像“天然盆景”，（出示送客松和盆景的圖片進行比較）盆景是經過園藝工人修剪出來的，而送客松卻是（跟說“天然”）從這兒我們感受的它的神奇。（2）指導朗讀。）（7）過渡：作者寫陪客松、送客松姿態(tài)的時候也運用了比喻的修辭手法，誰找出來讀一讀，說一說。 你能用“不僅……而且……”把這句話的意思表達出來嗎？（6）指導朗讀。（4） 名字的由來；體會體會迎客松形似，以及主人般的熱情。迎客松（1） 四字詞語的使用：“姿態(tài)優(yōu)美 枝干遒勁 飽經風霜、郁郁蒼蒼” （板書：姿態(tài)優(yōu)美） 指導用飽經風霜說話。（1）這一段寫了什么？（在玉屏樓看到三大名松——迎客松、陪客松、送客松） （2）進行分層。ng 枝干蟠曲p225。（1）檢查自讀情況誰愿意來讀讀課文？（分小節(jié)朗讀課文）（2）檢查字詞A 正音：枝干遒勁qi（想知道的黃山的松樹“奇”在哪里？）我們就要認真讀課文，到課文里其尋求答案。 E 指導朗讀，讀出對黃山奇松的贊美、偏愛。隨句理解“譽”（正音正形）“聞名于世” “情有獨鐘” “四絕”C 通過抓關聯詞“而 、更”體會作者對奇松的偏愛。默讀課文，思考黃山為什么成為“天下第一奇山”？A 出示第一段文字。課文第一段開篇就給我們介紹了黃山的秀麗景色。(“奇”字變紅。板書課題：黃山奇松讀題。體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。情感態(tài)度價值觀：感
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