【正文】 王心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。他打算一輩子光棍，孤苦伶仃?！　?duì)老王的形象做小結(jié)：　　老王一輩子很苦?！　《?、朗讀課文　　范讀，正字音　　自讀，初步感受　　三、形象分析　　自讀課文，試用一個(gè)詞概括老王給你留下的印象，并根據(jù)課文內(nèi)容做一點(diǎn)說(shuō)明?！　。ㄋ模┩卣惯w移主題升華　　插圖觀察（我們身邊的“老王”）　　真情感悟　　總結(jié)：確實(shí)如此，諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女說(shuō)：我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。反思我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。懺悔是美德中最美的，他是一切的光明的源頭，他是尺蠖的靈魂渴求展伸的表象。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀）　　人類(lèi)的價(jià)值在于懺悔，能革新?！　∧敲礂罱{的反省出自于什么？明確：那顆善心　　無(wú)論楊絳是不是老王的朋友并不重要，重要的是對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的反省。從文中可以看出，老王和楊絳之間是有隔閡的，是底層民眾和知識(shí)分子之間的隔閡。　　提示：“我”對(duì)老王的關(guān)愛(ài)是善良的知識(shí)分子對(duì)生活在社會(huì)底層的不幸者的那種“居高臨下”的同情與憐憫，老王將作者一家人當(dāng)成自己的親人，在一個(gè)最需要“親人關(guān)懷”的時(shí)候，自己卻身不由己地站在主顧的位置上，有憐憫而無(wú)更真切的關(guān)懷，愧怍是一個(gè)人對(duì)自己良心的一個(gè)拷問(wèn)。　　楊絳寫(xiě)這篇文章的意圖是什么？從文中找出　　如何理解最后一句“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”？　　這句話是全文的什么話？　　明確：這句話是中心句，表明了作者的寫(xiě)作意圖，因?yàn)閷?duì)老王的愧怍。從心靈上他們是真正的朋友?！　∧艹蔀檎嬲呐笥?。因?yàn)槔贤跖c楊絳在知識(shí)文化上有隔閡，文中楊絳連老王什么時(shí)候去世了也不知道?！　±贤跏巧屏嫉模瑮罱{一家也是善良的。　　答案要點(diǎn)：不是；從“也許”、“滯笨”來(lái)評(píng)析?！　。?）我強(qiáng)笑：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”為什么要“強(qiáng)笑”？　　明確：一個(gè)“強(qiáng)”字，寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理，既可憐老王，又感激老王，又不得不打趣，可以調(diào)解氣氛。雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，作者記住的不是老王所送雞蛋的多寡，而是其中蘊(yùn)含的沉甸甸的情誼?！拌偳丁庇糜跊](méi)有生命的東西，暗示了老王的結(jié)局，說(shuō)明這是他生命中最后的時(shí)光，這一時(shí)刻的老王就像是一個(gè)活標(biāo)本，就像是一副遺像?！崩贤跛偷碾u蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？作者這樣說(shuō)有什么含義？　　明確：“鑲嵌”這兩字這是擬物、夸張的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了老王的步履維艱、身體僵直的形態(tài)。暗示老王即將去世，為后文老王去世埋下了伏筆。想象是另一個(gè)蹬三輪的人會(huì)怎么說(shuō)。叫人怎能不為他身體、生活所擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。我忙去他開(kāi)門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。暗示了老王的生計(jì)越來(lái)越艱難。其作用是該句借尸、骷髏外表的恐怖、干枯形象以及不經(jīng)打的特點(diǎn)形象而貼切地寫(xiě)出老王因病痛的折磨而變得外表恐怖、干瘦和衰弱的特點(diǎn)。”　?。ㄒ龑?dǎo)：表現(xiàn)老王久病之后的干瘦、脫形。　　二、教學(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬┛焖贋g覽文本，回顧上節(jié)課內(nèi)容　?。ǘ┰僮x課文，揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)真情　　請(qǐng)學(xué)生選擇自己感受最深的語(yǔ)段，有感情地朗讀，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的體會(huì)　　齊讀8—16自然段，思考：作者刻畫(huà)人物時(shí)對(duì)老王作了哪些描寫(xiě)？找出具體的語(yǔ)句加以體會(huì)。　　三、課后作業(yè)：熟讀課文　　第二課時(shí)　　一、教學(xué)重點(diǎn)：　　揣摩語(yǔ)言，把握文章的思想感情。　　你認(rèn)為作者是一個(gè)怎樣的人，具體體現(xiàn)在哪些地方？　　總結(jié)：“我”也是一個(gè)善良的人。凄苦　　散文的特點(diǎn)是形散神不散，貫穿這篇文章的主要線索是什么？（以“我”與老王的日常交往為線索）圍繞這條線索寫(xiě)了“我”與老王交往過(guò)程中的哪幾件事？從中可以看出老王是一個(gè)怎樣的人？　　答案要點(diǎn)：老王為作者送冰，車(chē)費(fèi)減半→老實(shí)厚道老王送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心→心地善良老王去世前給作者送香油和雞蛋→知恩圖報(bào)。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，那是中國(guó)的一個(gè)荒唐的年代。主要作品有劇本《稱(chēng)心如意》、《弄假成真》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》，散文《干校六記》，譯作《堂吉訶德》、《吉爾布拉斯》、《小癩子》、《斐多》等。　?。ǘ┲R(shí)積累　　介紹作家作品　　楊絳，作家、文學(xué)翻譯家。　　二、教學(xué)過(guò)程　　（一）課前導(dǎo)入：明星因?yàn)橛兄鄣墓猸h(huán)令我們關(guān)注；偉人因?yàn)榉欠驳某删土钗覀冴P(guān)注；家人因?yàn)檠獫庥谒挠H情令我們關(guān)注，而我們?cè)谏钪羞€有許許多多不起眼的普通的，甚至地位卑微的人，他們雖然沒(méi)有耀眼的光環(huán)，也沒(méi)有非凡的成就，卻一樣有著金子般的心?！　∪⒔虒W(xué)方法：　　品讀法、探究法、拓展法　　四、教學(xué)工具：　　黑板、粉筆、多媒體　　第一課時(shí)　　一、教學(xué)重點(diǎn)　　了解文章作者及其寫(xiě)作背景?！　《?、教學(xué)重難點(diǎn)　　理解人物的生活處境和心境?！　〈φZ(yǔ)言，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的意味。我們應(yīng)該像特雷莎修女一樣，用偉大的愛(ài)去做一些細(xì)小的事情，即便是一句話，即便是一個(gè)眼神，都能讓世界美起來(lái)，讓人生好起來(lái)！　　八、布置作業(yè)：　　你身邊有類(lèi)似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎？你能用文字描述一下他（她）嗎？或者勾勒一幅他（她）的簡(jiǎn)筆畫(huà)?！　∑?、小結(jié)寄語(yǔ)：　　大千世界，茫茫人海，人有時(shí)很渺小，人生有時(shí)很艱苦。而“我”身處不幸，還能關(guān)心別人，體察別人，盡量幫助別人，這是一種人道主義精神。（指導(dǎo)學(xué)生齊讀）　　六、拓展延伸：（關(guān)注老王）　　問(wèn)題：那么，我們周?chē)欠裼行枰獛椭娜?？我們?yīng)該怎樣去幫助他們？　　小結(jié)：作者會(huì)愧怍是因?yàn)樗X(jué)得做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！　∩鐣?huì)上總有幸運(yùn)者和不幸運(yùn)者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。這體現(xiàn)了作者有著平等觀念與人道主義精神。④對(duì)生病期間的老王關(guān)照太少，連他死了也不知道。②她覺(jué)得自己拿錢(qián)去“侮辱”了他?！　∩屏祭蠈?shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么感受？為什么會(huì)有這樣的感受？　　明確，作者有愧怍之感那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。老王知道自己將不久于人世，怕我覺(jué)得欠他一份人情，怕我覺(jué)得不安，他是真心關(guān)心我的。這個(gè)句子用了哪些修辭？（比喻、夸張）　　這兩種修辭有什么表達(dá)效果？寫(xiě)出老王的形象?！　∽髡邔?duì)老王作了哪些描寫(xiě)？肖像描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)。有一天——開(kāi)始。還有我對(duì)老王的懷念?！　〉贸鼋Y(jié)論“社會(huì)需要用善良體察善良”?！　、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝油，治好他的夜盲癥?！　、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢(xún)問(wèn)他是否能維持生活?！　±贤跏且粋€(gè)蹬三輪的又窮又苦的苦命人，作者一家是高知識(shí)分子，那么她們一家又是怎樣對(duì)待老王的呢？從中可以看出作者一家又是一個(gè)怎樣的人？　　A、照顧老王的生意，坐他車(chē)，與他閑聊?！　、廴ナ狼敖o作者送香油和雞蛋，表示感謝。拿了錢(qián)還不大放心。　　這些事情表現(xiàn)了老王有著怎樣的品格？　　（1）老王送冰，車(chē)費(fèi)減半（2）送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)　?。?）去世前送香油和雞蛋　　（從這些事情中可以看出老王是一個(gè)怎樣的人？）　?、贋樽髡咚捅?chē)費(fèi)減半老實(shí)厚道。　　三、整體感知（走近老王）　　聽(tīng)完了錄音，你們知不知道這個(gè)老王是什么人（可以從生活、為人兩方面概括），作者一家是怎么跟老王打上交道的？