燕子專列試講教案-文庫吧資料
2024-12-06 01:22本頁面
【正文】 、二段，思考討論兩個(gè)問題：燕子是候鳥，能長(zhǎng)途飛行，為什么瑞士政府還要用列車送?這是一輛什么樣的列車? 通過這兩個(gè)問題的回答，同學(xué)們能再次體會(huì)到瑞士政府對(duì)燕子的關(guān)愛?！ ?，注意學(xué)生字詞的讀音?！ ?，“舒適、啟程、疲勞、覆蓋”等詞語，讓同學(xué)們朗讀，糾正易讀錯(cuò)的字的字音。 (二)整體感知 ，同學(xué)們?cè)谧x課文的時(shí)候?qū)⒆约翰粫?huì)讀的生字詞圈出來。 三、教學(xué)方法 談話法、討論法、通讀感悟法 四、教學(xué)設(shè)計(jì) (一)課堂導(dǎo)入 同學(xué)們，我們一起來聽一首歌曲“小燕子穿花衣，年年春天來這里”，同學(xué)們思考這首歌描寫了一個(gè)什么樣的場(chǎng)景?同學(xué)們思考后回答：是小燕子春天從南方遷徙到北方的場(chǎng)景。
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