語文百花園一教學設計-文庫吧資料
2024-12-06 01:19本頁面
【正文】 句子或比喻句”?！ 。耗氵€能用更多的詞進行搭配嗎？如：綠油油的田野、一望無際的田野…… ?！ 。耗氵€能說出其它的多音字嗎？ 二、語海暢游——詞語搭配 “童年”這中心詞，讓學生在四周填上合適的詞語?！ 。簼h字這么有趣，同一個漢字，在不同的詞語里，讀音不同，意思也不同?！ 〗虒W過程： 一、語海暢游——漢字真有趣 ，看誰讀得最正確。 認識比喻的修辭方法，能造會寫。老師可以給大家一些參考，我們把寒假里發(fā)生的事情來個分類： 節(jié)日篇：在寒假里，我們度過了一個非常重要的節(jié)日——春節(jié)，在春節(jié)期間又發(fā)生了哪一些有趣的事呢？ 旅游篇：寒假去了哪里旅游，發(fā)生了一件什么事？ 學習篇：雖然是寒假，但也不忘充實自己的學習生活，在學習中又發(fā)生了哪件令你難忘的事情？ 其它： 三、寫作指導 （一）確定中心 什么事：有趣的，高興的，難忘的，感動的，最精彩的 ?。ǘ┚唧w，突出重點 周圍的環(huán)境：寫出特點，渲染氣氛，表達感情 注意人物語言，神態(tài)，動作，心理 寫出感受?，F(xiàn)在請同學們回憶一下，寒假里發(fā)生的事情里，哪一件事給你留下最深刻的印象？ 小組合作交流，自己在寒假里發(fā)生的事情。我們本節(jié)課的習作要求就是寫自己在寒假中親身經(jīng)歷的一件事。寒假已經(jīng)過去了，大家過得愉快嗎？有沒有同學能說說這次寒假給你帶來什么感受?！ 『僦械囊患隆 〗虒W目標: 讓學生掌握事情的六要素； 引導學生將事情的經(jīng)過寫具體?！ ∽⒁猓海?）從轉(zhuǎn)述的角度評價，轉(zhuǎn)述時是否抓住了要點，是否說出了小組同學發(fā)言中最精彩的內(nèi)容。 全班交流：推選一名最出色的同學，代表小組向全班轉(zhuǎn)述組內(nèi)每個人發(fā)言中最精彩的內(nèi)容。[小組成員要有分工，要按秩序輪流轉(zhuǎn)述，要求人人參與，人人評價?！ 』貞浐偕?，確定表達內(nèi)容，想一想印象最深的’情景，打個腹稿作準備。 豐富多彩的寒假生活剛剛過去了，同學們一定有想告訴別人的事情吧！你們最感興趣的事情是什么呢？看誰說得最有特色，說得最好。那么怎樣才能簡要而清楚地轉(zhuǎn)述別人的話呢？ （1）什么是轉(zhuǎn)述？ ?。?）怎樣才能簡要而清楚地轉(zhuǎn)述別人的話？ 討論交流，教師適時點撥。[讓學生讀出自己的感情，尊重學生獨特的感受，鼓勵學生發(fā)表不同的見解?！ 。?）共幾個小節(jié)？ 分別寫了什么內(nèi)容？ （2）作者在寫這些內(nèi)容時運用了什么修辭手法？ （3）葡萄葉的夢是什么？是從哪些地方體會到的？ 小組自主交流學習后，推選代表匯報?！ ⊥阑プx，
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