語文百花園二教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-17 11:57本頁面
【正文】 人或事，也可以寫日記或詩歌”——這是“不限文體樣式”（第2句話）；第三層提出寫作要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，題目恰當(dāng)，自作修改等（第4句話）看“平臺”，參與習(xí)作討論。（4）交流第三課時習(xí)作一． 談話引入 同學(xué)們，本次習(xí)作為自由寫作，只要能把自己想要表達(dá)的意思清楚，真實(shí)，有感情，語句通順的寫出來，下面我們來具體看一下書上的要求吧。有條件的可以搜集實(shí)物、圖片、或錄像等。但是大家知道自己的家鄉(xiāng)過去是什么樣子嗎？你注意到自己家鄉(xiāng)的變化嗎？今天，就讓我們來說說自己的家鄉(xiāng)吧二．暢所欲言說變化討論調(diào)查與采訪（1）組成小組，組成小組，走進(jìn)商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地進(jìn)行調(diào)查和采訪。這里的人，事，物給我們留下了深刻的印象。李夢陽）茍利國家生死以，豈因禍福避趁之？（清。岳飛）人生富貴豈有極，男兒要在能死國。（3）可以讓學(xué)生搜集、抄寫有關(guān)表達(dá)“愛我中華”之情的詩句、格言等。（1）對不理解的地方讓學(xué)生自己去查閱資料和注解去解決。這首詩是他回家途中，讀陶潛詩的有感而發(fā)。積少成多所選詩的作者龔自珍是清代杰出的思想家和文學(xué)家，是中國近代史上首開新風(fēng)氣的人物。（2）各自說說自己的認(rèn)識，或是產(chǎn)生共鳴的收獲，或是與之不同的感受。（4）學(xué)習(xí)用比喻的方法來寫句子，要用上指定的比喻詞。（形容）”（2）讓學(xué)生說說是用什么比喻什么？（3）反饋交流：第1個句子中，采用“海洋”來比喻天安門廣場上的人很多很多，就像寬廣無比的大海：后用“海上的波浪”來比喻天安門廣上的紅旗也很多以及飄揚(yáng)翻動的樣子，就像大海上翻滾的波浪。（1）投影：“每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。教學(xué)時數(shù)：三課時第一課時溫故知新：體會出句中帶點(diǎn)詞語所采用的打比方修辭方法，把握句子描繪的情景表現(xiàn)得更加具體形象。教學(xué)難點(diǎn)：自由作文，提高自助寫作能力。用指定的比喻詞寫句子，把內(nèi)容表達(dá)得更加生動。不限內(nèi)容范圍、文體樣式，自由作文，提高自助寫作能力。語文大課堂活動“今日家鄉(xiāng)”。學(xué)習(xí)積累中華古典優(yōu)秀詩文。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識比喻修辭，并能實(shí)際運(yùn)用。引導(dǎo)他們在拓展交流中學(xué)到更多的讀書方法；引導(dǎo)學(xué)生積累愛國詩和愛國名言；引導(dǎo)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的變化，自主選擇調(diào)查家鄉(xiāng)的內(nèi)容，提高學(xué)生搜集整理資料的能力。本設(shè)計(jì)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作活動為主展開教學(xué)。，其他同學(xué)可作補(bǔ)充?！爸改厢槨??！巴破铡钡淖龇?。，為推廣普通話可做些什么活動，有哪些形式，商定計(jì)劃。？?！段业牟杉尽飞?。，這些氣象諺語的意思，教師及時引導(dǎo)。，想象詩句所描繪的景象，大體了解詩句的意思，師生交流。，總結(jié)。、交流。（二）讀句子，選詞填空。“靜”字的近義詞，能在不同的語言環(huán)境中使用。五．拓展學(xué)習(xí)：觀察其他動物或植物，養(yǎng)成寫觀察日記的好習(xí)慣。６．小組交流、評議、修改。４．學(xué)生課堂練筆。課件演示。能不能把我們平時觀察到的動物寫出來呢？我們也來學(xué)習(xí)寫一篇觀察日記吧?。玻治龆涛模伎迹河^察日記是按照怎樣的格式寫的呢？根據(jù)學(xué)生回答板書：題目、月、日、星期、天氣。使學(xué)生真正互動起來，在互動中培養(yǎng)合作、交往能力。要讓學(xué)生在口語交際過程中學(xué)會傾聽。４．小組交流，互相傾聽并提問、解答。提高學(xué)生的思維能力。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。[培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考、邊讀邊畫的好習(xí)慣。第二課時一．談話引入：同學(xué)們，你喜歡觀察嗎？對
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